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《雷鸣电闪波尔卡》创作背景
《雷鸣电闪波尔卡》创作于1868年。作者意在表现在一个热烈欢愉的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里翩翩起舞，突然，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的人们却舞兴正浓……作曲家在创作中运用鼓和镲来分别象征雷鸣和闪电，用弹性的节奏和活跃的旋律象征热烈的舞会场景，给我们刻画出一个无比生动、形象的震撼画面。
《雷鸣电闪波尔卡》
教学任务：
以审美为核心让学生聆听、感受、赏析管弦乐作品《雷鸣电闪波尔卡》，初步了解波尔卡的相关文化。
教学目标：
1、初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军鼓、镲。
2、赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。
3、初步了解、体验波尔卡舞蹈。
教学重点：
1、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣。
2、通过老师的讲解和分析，能够让学生通过音乐各要素掌握一些理解音乐、分析音乐的方法和途径。提高他们感受音乐、鉴赏音乐的能力，进而提高他们的艺术修养和综合素质。
教学难点：
1、引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。
2、作品的再现三部式曲式结构以及每一个音乐主题不同的表现手法的讲解是教学中难点。
教学方法：
启发、诱导、体验、探究、合作。
教学程序：
一、导入新课：
谜语导入新课教学。
师：这节课老师会给大家介绍一首非常有意思的外国音乐作品，上课之前呢，我们首先来猜一个谜语。
【毫光突起，瞬息千里，一鸣惊人，带来风雨。（打一自然现象）】
生：雷电、闪电……
师：同学们真聪明！可以大家已经猜到了，今天我们要学习的这首乐曲呢，和雷电有着密切的关系，它就是《雷鸣闪电波尔卡》。
二、新课教学：
1、基础知识的介绍：
在欣赏这首作品之前，让我们一起先来了解一些和作品有关的相关知识。
（1）、介绍波尔卡：
波尔卡原是起源于东欧波希米亚地区的一种快速活泼的舞蹈。舞步多采用半步的组合形式。后形成的背景音乐称作波尔卡舞曲。
（2）、介绍作曲家：
约翰·施特劳斯（1825～1899），奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被世人誉为“圆舞曲之王”。他一生写了168首圆舞曲，117首波尔卡，40余首进行曲，16部轻歌中剧。其代表作品有《蓝色多瑙河圆舞曲》、《春之声圆舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》等。
2、完整聆听音乐，整体感知音乐。
师：通过刚才老师的介绍，大家对作品有了大致的了解，你们想听这首乐曲吗？
生：想！
师：让我们完整地聆听音乐，请思考几个问题：
（1）、从大的范畴看，乐曲属于哪种音乐形式？
（2）、乐曲的整体音乐风格是怎样的？
（3）、乐曲中出现了哪些打击乐器？它们起到了什么作用？
播放作品的音乐会视频影像，学生聆听，然后逐一解决问题。
师：刚才大家完整欣赏了这首乐曲，它从大的范畴来看属于哪种音乐形式呢？
生：管弦乐、交响乐。
师：对！这首乐曲是由西洋管弦乐队演奏地西洋管弦乐，那么这首作品整体音乐风格是怎样的呢？
生：热烈地、欢快地。
师：在作品当中同学们发现了哪些打击乐器呢？
生：大鼓、镲、定音鼓。
师：我们一起来看一下出现了哪些打击乐器。（展示视频的截图，让学生认识这些乐器。）
师：这些打击乐器在音乐的进行中起到了烘托音乐气氛和刻画音乐形象的作用呢？
师：这首乐曲大致可分为几个部分呢？
生：三个、四个。
师：作品的最后一个部分和第一部分是相似的，而中间的内容和前后不一样，这种结构形式在音乐术语里称为什么？
生：再现三段式。
师：很好。
三、复习：
1、老师教唱一遍。
2、同学们合唱一遍。
四、下课礼仪：
同学们，这节课到此结束。
课件11张PPT。《雷鸣电闪波尔卡》作者简介小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年，约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等。波尔卡舞曲的特点：19世纪30年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。这是一种快速适中的二拍子舞曲。作品介绍《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。
作于1868年初狂欢节期间，作品在不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。
这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好像发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。听一听，说一说：乐曲留给你的总印象是怎样的?它属于哪种音乐体裁?节奏旋律快优美管弦乐曲分组讨论歌曲用了哪些乐器？大镲、吊镲。大军鼓、小军鼓、定音鼓、大镲吊镲大军鼓小军鼓定音鼓大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长。多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。在民间鼓乐演奏中常在乐曲强拍击。声音激烈爆炸发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛。欣赏管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》彩虹同学们，下课了！再见！课件3张PPT。舞台作品
青鸟与四十大盗 1871
罗马狂欢节 1873
蝙蝠 1874
卡里欧斯特罗在维也纳 1875
梅杜撒冷王子 1877
捉迷藏 1878
皇后的蕾丝手帕 1880
欢乐的战争 1881圆舞曲和华尔兹
警句圆舞曲 1844
善意求婚者圆舞曲 1844
嘉年华歌谣圆舞曲 1846
青年之梦圆舞曲 1846
花束圆舞曲 1846
歌手旅程圆舞曲 1847
溶岩滚流圆舞曲 1850
拉达曼图斯的回声 1851
梅菲斯特的地狱呼声圆舞曲 1851进行曲
爱国者进行曲 1845
奥地利进行曲 1846
节日进行曲 1847
革命进行曲 1848
学生进行曲 1848
布尔诺国家卫队进行曲 1848
奥皇弗朗茨约瑟夫进行曲 1849
凯旋进行曲 1850
维也纳军营进行曲 1850

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