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(共29张PPT)
延安，我把你追寻
祁念曾
出生于1946年12月
笔名：祁星
代表作：
《春天的歌》、《站立的河流》 、 《延安，我把你追寻》。
1968年 作者从北京大学中文系毕业，分配到陕西工作。曾多次到延安参观采访。当时，正是十年动乱时期，延安的面貌变化不大。
1974年 作者到延安采访，那里的人民依然比较贫困，作者心里难过极了。归来后，写一首《延安，我为你哭泣》的诗，留在他的日记本上。粉碎“四人帮”以后，拨乱反正，改革开放，延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。
1991年 作者随中央电视台《黄河》创作组再次到延安采访，参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地。在建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。 基于这种认识，作者开始构思，创作了《延安，我把你追寻》这首诗。
延安是中国革命的摇篮，它记载了中国革命的历史，是一本真实的教科书。
它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。回忆那峥嵘岁月，我们忘不了延安，忘不了激励我们的延安精神。
走进延安，感知那如火的战斗岁月。
像／翩翩／归来的／燕子，在／追寻／昔日的／春光；像／茁壮成长的／小树，在／追寻／雨露和太阳。
有感情的朗读课文，把握朗读节奏。
延安，／我把你／追寻
1
追寻你，／延河／叮咚的／流水，追寻你，／枣园／梨花的／清香，追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
2
3
4
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅；我们／永远／告别了／破旧的茅屋，却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，电子计算机／奏出／美妙的／交响；我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
延安，／你的／精神／灿烂辉煌！如果／一旦／失去了你啊，那就／仿佛／没有了／灵魂，怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
5
啊！／延安，／我把你／追寻，追寻／信念，追寻／金色的／理想；追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
6
找一找诗的韵脚
光 阳 香 场 琅 炕 响
梁 煌 翔 想 光 阳
词语解释
翩翩归来： 轻快地来临。
昔日： 往日
满目琳琅 形容各种美好的东西很多。
明媚 （景物）鲜明可爱。
齐读全诗，想想诗中所说的追寻延安是什么意思？
追寻延安精神
第一部分（第1—2节）：
讲了对于延安精神的追寻。
第二部分（第3—4节）：
讲了实现现代化需要延安精神。
第三部分（第5—6节）：
讲了追寻延安精神的重要。
请同学们思考回答：全诗可以分为几部分？每部分各讲了什么？
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
作者用什么手法写出了追寻延安精神的迫切心情？
研读课文
读第1-2节，回答问题。
实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。
比喻
南泥湾开荒：
抗日战争进入相持阶段后，国民党的封锁和边区的灾荒，给边区带来极大的经济困难。南泥湾在延安的东南，距延安约45公里。这里虽然人烟稀少，满目荒凉，但土地肥沃，水源丰富,适于耕种。1940年秋，八路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动。
杨家岭讲话：1942年5月23日，毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话在杨家岭发表，使延安成为社会主义文艺的源头，在“延安文艺座谈会”的号召下，延安鲁艺及文化界走出去、下基层，开展轰轰烈烈的大生产运动。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
流水
追寻
追寻 南泥湾
追寻 杨家岭
枣园
遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天。
紧跟党中央
代代相传
发扬自力更生的精神。
延安精神——延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。
读第3-4节，回答问题。
1.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？
2．我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还丢不掉延安精神？
因为我们取得的每一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，因此必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意为人民服务。
延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。
人们物质生活的丰富。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
一排排
一件件
航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛破车
宝塔山顶天立地的脊梁
代表过去落后的生产条件
代表伟大的延安精神
形成鲜明的对比。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。
“毫不犹豫丢掉了”PK“不能丢”
诗中表达同样意思的诗句有：
“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”
作者运用了对比、比喻等手法描写了现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
读第5-6节，回答问题。
如果失去了延安精神会怎样？
如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，便不能去创造美好的未来。
反面说
如果失去延安精神会怎么样？
如果我们失去了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
正面说
为什么要追寻延安精神？
追寻延安精神，就是追寻信念、温暖、光明。
开头一句“啊！延安，我把你追寻”点了题目。接下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。
作业：
1.爱诵读的你，可以美美地读读课文，读出延安精神；
2.爱绘画的你，可以画出延安的过去和现在；
3.爱写作的你，可以写出自己对延安精神的追求。

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