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人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 1 Hello! Section A 1a-2d（listening & speaking）
学情教材分析 Textbook Analysis: Starter Unit 1是七年级英语的起始单元，以"Hello!"为主题，通过简单的问候和自我介绍展开教学。1a-2d部分主要围绕基本的问候语、自我介绍和询问对方姓名的表达方式，通过图片、听力材料和对话练习，帮助学生掌握最基本的英语交际用语，为后续学习打下基础。 Student Analysis: 七年级学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。大部分学生在小学阶段接触过简单的英语问候语，但缺乏系统训练和实际应用能力。本单元内容相对简单，能够帮助学生建立学习英语的信心，激发学习兴趣。通过丰富的课堂活动和情境创设，能够有效调动学生参与积极性。
核心素养目标 1. 通过听读模仿和跟读练习，掌握基本问候语和自我介绍表达，能够准确发音并理解语义。 2. 通过角色扮演和情景对话，运用所学句型进行简单交际，培养初步的英语交流能力。 3. 通过小组合作和课堂展示，增强学习英语的自信心和团队协作意识，体验语言学习的乐趣。 4. 通过了解不同国家的问候方式，初步培养跨文化意识，尊重文化多样性。
重点 1. 掌握基本问候语：Hello!/Hi! Good morning! 及自我介绍句型：I'm.../My name is... 2. 能够听懂并回应简单的问候和自我介绍。
难点 1. 区分中英文名字的表达顺序差异，正确使用英文名进行自我介绍。 2. 在不同情境下选择合适的问候语，培养初步的交际策略。
板 书 设 计 教学准备 Teaching plan PPT Pad(s) Testing materials …
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 问候导入 激发兴趣 话题引入 明确目标 【 5 min】 1. 用"Hello!"和"Hi!"问候学生，示范正确发音和肢体语言 2. 播放英文问候歌曲，营造英语学习氛围 展示本课主题"Hello!"和学习目标，引导学生了解本节课内容 1. 模仿教师回应问候，尝试使用"Hello!"和"Hi!" 2. 跟唱简单英文问候歌曲，感受英语语音语调 观看PPT展示，了解本节课学习目标和主要内容
Ⅱ. Presentation 新知呈现 1a-1c 【 10 min】 1. 展示1a图片，引导学生猜测对话内容 2. 播放1b录音，指导学生完成匹配练习 3. 讲解重点句型：I'm.../My name is...，示范正确发音 观察图片，预测对话内容 听录音完成1b匹配练习 3. 跟读模仿重点句型，练习正确发音
Ⅲ. Practice 操练巩固 2a-2d 【 15 min】 1. 组织听力活动(2a,2b)，指导学生捕捉关键信息 2. 示范对话(2c)，引导学生进行角色扮演 3. 讲解2d对话，强调交际策略和礼貌用语 1. 完成听力练习，提高信息捕捉能力 2. 两人一组进行角色扮演，练习问候和自我介绍 3. 朗读和理解2d对话，学习真实情境中的语言应用
Ⅳ. Promotion 应用拓展 综合输出 【 10 min】 1. 创设"结交新朋友"情境，组织学生进行自我介绍 2. 引导学生制作个性化英文名卡并展示 3. 简要介绍不同国家的问候方式，培养跨文化意识 1. 在情境中使用所学语言进行自我介绍和问候 2. 制作并展示英文名卡，增强学习成就感 3. 了解文化差异，尊重多元文化
作业 布置 Must do: 1. 听读模仿1a-2d对话，录制一段自我介绍音频 2. 抄写并背诵本课重点句型 Choose to do: 1. 为自己设计一个英文名并制作名卡 2. 用英语向家人介绍自己 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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