资源简介

人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 1 Hello! Section A Pronunciation (1-4)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分聚焦英语发音基础，通过字母和简单单词的发音练习，帮助学生建立正确的语音意识。教材设计了循序渐进的发音活动，从单个字母发音到简单单词拼读，符合初学者认知规律，为后续英语学习打下坚实基础。 Student Analysis: 七年级学生刚接触系统英语学习，对英语发音充满好奇但缺乏系统训练。他们模仿能力强，但容易受母语发音影响。部分学生可能存在发音不准、不敢开口的问题，需要教师创造轻松的学习氛围，通过多样化的活动激发学习兴趣。
核心素养目标 1. 通过听音辨音和模仿跟读，掌握字母A-H的基本发音规则，能够准确发出这些字母的音素。 2. 通过拼读练习和单词朗读，运用所学发音规则拼读简单单词，培养初步的自然拼读能力。 3. 通过小组合作和发音游戏，增强学习英语语音的自信心和合作意识，体验语音学习的乐趣。 4. 通过对比中英文发音差异，初步培养跨语言语音意识，提高英语发音的准确性。
重点 1. 掌握字母A-H的基本发音规则，特别是元音字母A、E、I的短音发音。 2. 能够根据发音规则拼读简单的CVC单词，如cat、bed、big等。
难点 1. 区分英语和母语中相似但不同的音素，避免母语负迁移影响。 2. 掌握字母名称音与发音的区别，特别是在单词中的实际发音。
板 书 设 计 教学准备 Teaching plan PPT Pad(s) Testing materials …
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 发音导入 激发兴趣 话题引入 明确目标 【 5 min】 1. 播放字母歌，引导学生跟唱，激活已有知识 2. 展示发音器官图，简要介绍英语发音特点 展示本课主题"英语发音"和学习目标，引导学生了解本节课内容 1. 跟唱字母歌，复习字母名称 2. 观察发音器官图，了解英语发音基本方法 观看PPT展示，了解本节课学习目标和主要内容
Ⅱ. Presentation 新知呈现 发音规则 【 10 min】 1. 展示字母A-H，示范每个字母的发音，强调口型和舌位 2. 通过单词示例展示字母在单词中的发音(如apple, bed, cat) 3. 使用对比练习帮助学生区分易混淆发音(如/i:/和/ /) 1. 观察教师口型，模仿字母发音 2. 跟读示例单词，体会字母在单词中的发音 3. 参与对比练习，区分相似音素
Ⅲ. Practice 操练巩固 发音活动 【 15 min】 1. 组织听音辨音活动，播放录音让学生辨别不同发音 2. 开展"找朋友"游戏，将字母与对应发音配对 3. 指导学生进行单词拼读练习，从简单CVC单词开始 1. 参与听音辨音活动，提高音素辨别能力 2. 参与游戏活动，巩固字母与发音的对应关系 3. 尝试拼读简单单词，应用所学发音规则
Ⅳ. Promotion 应用拓展 综合输出 【 10 min】 1. 创设"小小播音员"情境，组织学生朗读简单单词和短语 2. 引导学生进行小组互评，提供改进建议 3. 简要介绍英语发音与汉语拼音的异同，促进正迁移 1. 在情境中应用所学发音知识朗读单词和短语 2. 参与小组互评，学习他人优点，改进自身发音 3. 了解英汉发音差异，避免母语负迁移
作业 布置 Must do: 1. 听录音模仿字母A-H的发音，每个音素录制3遍 2. 练习拼读5个CVC单词，并写下拼音标记 Choose to do: 1. 找出发音包含A-H的单词各2个，制作单词卡片 2. 尝试用所学音素组合创造"新单词"并标注发音 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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