资源简介

人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 1 Hello! Section B How do you start a conversation (1a-1d)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本单元是起始单元，旨在帮助学生掌握基本的问候和自我介绍用语。Section B 1a-1d通过听力输入和口语输出活动，重点训练如何开启对话、询问和告知姓名，为核心句型“What’s your name ”和“My name is...”提供真实语境，为后续学习打下基础。 Student Analysis: 七年级学生刚接触中学英语，充满好奇但基础薄弱。他们小学已学过简单问候语，但系统性、规范性不足，需要在本课中巩固正确发音和句型，并通过多种活动建立开口说英语的信心。
核心素养目标 1. 通过聆听1b-1c的对话录音，识别并理解询问和回答姓名的核心句型，能准确获取他人姓名信息。 2. 通过模仿和角色扮演1d的活动，运用“What’s your name ”和“My name is...”进行简单的对话交流，实现基本的口语交际。 3. 通过创设与新同学见面的真实情境，迁移运用所学句型进行自我介绍和询问他人姓名，初步建立用英语沟通的习惯。
重点 掌握并运用句型“What’s your name ”和“My name is...”进行简单的问答交流。
难点 在接近真实的情境中自然、流畅地运用所学句型开启并维持一段简短的对话。
板 书 设 计 教学准备 Teaching plan PPT Pad(s) Testing materials …
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up Review & Lead-in 复习&导入 【 5 min】 1. 热情问候学生“Hello! / Hi!”。 2. 教师进行自我介绍“I'm Mr./Ms... What's your name ”，随机询问几名学生，引导回答。 3. 播放一段简短有趣的打招呼视频（如英文动画片片段）。 回应老师的问候。 聆听老师提问，尝试用“My name is...”回答。 3. 观看视频，感受英语对话氛围。
Ⅱ. Presentation 1a, 1b Listening 听力练习 【 10 min】 1. 引导学生观察1a图片，猜测对话内容。 2. 讲解听力任务要求，播放1b录音。 3. 核对答案，再次播放录音，引导学生注意语音语调。 1. 观察图片，预测听力内容。 2. 听录音，完成1b编号任务。 3. 核对答案，跟读录音，模仿语音语调。
Ⅲ. Practice 1c, 1d Pair work 结对活动 【 15 min】 1. 讲解1c任务，播放录音，指导学生填写姓名。 2. 组织学生进行1d角色扮演活动，示范对话。 3. 巡视指导，提供帮助，鼓励学生表演。 听录音，完成1c姓名填写。 2. 两人一组，根据1d提示进行角色扮演对话。 3. 积极练习，准备展示。
Ⅳ. Promotion Role-play & Extension 角色扮演&拓展 【 10 min】 1. 邀请几组学生上台表演1d对话或自编类似对话。 2. 创设“认识新朋友”情境，发放姓名卡，组织全班走动交流。 3. 简要总结本课重点句型。 小组上台展示对话。 2. 领取姓名卡，在教室中走动，用所学句型互相询问姓名、结交新朋友。 3. 聆听总结，巩固知识。
作业 布置 Must do: 听读Starter Unit 1 Section B 1b的录音至少3遍，并模仿语音语调。 Choose to do: 与家人或用玩偶扮演角色，练习“What’s your name ”和“My name is...”的对话，并尝试录制一段小视频。 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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