资源简介

人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 1 Hello! Section B Project: Learn how to use a dictionary (2a-2c)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分Project聚焦词典使用技能培养，是英语学习的重要工具技能。2a-2c活动设计由浅入深，从认识词典结构到实际查词应用，帮助学生建立系统性的词典使用能力，为自主学习奠定基础。 Student Analysis: 七年级学生大多初次系统接触英语词典，充满好奇但缺乏使用经验。部分学生可能通过点读笔或电子设备查过单词，但缺乏对词典结构和查词方法的系统认识，需要逐步指导。
核心素养目标 1. 通过观察实物词典和2a图片，识别词典的基本结构和组成部分，了解字母顺序排列原则。 2. 通过完成2b查词任务，应用字母顺序原则查找单词，掌握基本的词典使用方法。 3. 通过小组合作完成2c项目任务，创造性地使用词典解决实际问题，培养自主学习能力。
重点 掌握词典的基本结构和按字母顺序查词的方法。
难点 熟练应用字母顺序原则快速定位单词，理解词典中词性、音标和释义的呈现方式。
板 书 设 计 教学准备 Teaching plan PPT Pad(s) Testing materials …
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 导入与激趣 【 5 min】 1. 展示不同种类的词典(纸质、电子版)，引发学生兴趣 2. 提出问题："当我们遇到不认识的单词时怎么办 " 3. 简要介绍词典在英语学习中的重要性 1. 观察不同种类的词典，触摸纸质词典 2. 思考并回答老师提出的问题 3. 分享自己之前查词的经验或困难
Ⅱ. Presentation 2a 认识词典结构 【 10 min】 利用PPT展示词典结构图，讲解各部分名称和功能 2. 示范如何快速找到单词所在页面 3. 重点解释字母顺序原则，带领学生朗读字母表 1. 观察词典结构，认识headword, pronunciation, part of speech等元素 2. 跟随老师练习字母顺序朗读 3. 尝试在词典中查找简单单词(如cat, dog)
Ⅲ. Practice 2b 查词实践 【 15 min】 1. 组织学生完成2b查词任务，巡视指导 2. 设计查词小比赛，看谁先找到指定单词 3. 讲解词典中的特殊标记和缩写含义 1. 独立完成2b查词练习，记录单词释义 2. 参与查词比赛，应用字母顺序技巧 3. 提出查词过程中遇到的问题，寻求帮助
Ⅳ. Promotion 2c 项目应用 【 10 min】 1. 介绍2c项目任务要求，分组指导 2. 提供拓展单词列表，鼓励学生挑战更难词汇 3. 邀请小组展示查词成果，给予评价 1. 小组合作完成2c项目，分工查词和记录 2. 尝试查找拓展列表中的单词 3. 小组代表展示查词过程和结果
作业 布置 Must do: 使用词典查找5个本节课学到的单词，记录它们的音标、词性和中文释义。 Choose to do: 尝试用词典查找自己感兴趣的3个单词，并用这些单词各造一个句子。 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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