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(共33张PPT)
统编教材二年级下册第五单元
13画杨桃
（第一课时）
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
“倒不如说是五角星吧!”
“不像!”
“像五角星!”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
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“倒不如说是五角星吧!”
“不像!”
“像五角星!”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
“倒不如说是五角星吧!”
“不像!”
“像五角星!”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
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有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗 ”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家:
“这幅画画得像不像 ”
“不像!”
“它像什么 ”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑吗 ”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
诲
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 ”
“不……像。”
“那么，像什么呢 ”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
教室
和颜悦色
靠边
班级
抢答
半晌
严肃
审视
教诲
交
页
.
哈
嘻
.
口在旁 小而方 靠左上
口在底 扁而宽 放稳当
统编教材二年级下册第五单元
13画杨桃
（第二课时）
认认真真 老老实实
哈哈大笑 抢着答道 嘻嘻的笑声
审视 严肃 和颜悦色
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
一千个人心中有一千个哈姆雷特。
——莎士比亚
换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
点 竖 对 齐
长 横 外 露
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