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广东省惠州市博罗县罗阳镇2024-2025学年五年级上学期语文期中试卷
1．（2024五上·博罗期中）书写题。请用楷书抄写下列句子，注意正确、端正、美观。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【答案】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 做 ”和“ 处 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．（2024五上·博罗期中）填空题。拼一拼，写一写。
huáng hūn　 　时的惠州西湖，两只bái hè　 　迎着晚霞，悠 然地在空中低飞，很是qīn mì　 　。远处，宏伟的 jiàn zhù　 　在余晖的映照下，充满了shī qíng huà yì　 　，给人画一般的美感。
【答案】黄昏；白鹤；亲密；建筑；诗情画意
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“白鹤”的“鹤”不要写成形近字“雀”，“建筑”的“建”不要写成形近字“键”，“亲密”的“密”不要写成同音字“蜜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：黄昏、白鹤、亲密、建筑、诗情画意
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2024五上·博罗期中） 读句子，写出下列句子的描写方法。
3．“这是谁的主意？”将军问道。　 　
4．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？　 　
5．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。　 　
【答案】3．语言描写
4．心理描写
5．动作描写
【知识点】描写手法辨析
【解析】【点评】本题考查的是对人物描写手法的识别，包括语言描写、心理描写、神态描写和动作描写。通过分析句子中对人物的描述方式，可以加深对描写手法的理解和运用。
3．“这是谁的主意 "将军问道。这是语言描写。
故答案为：语言描写
4．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢 这是心理描写。
故答案为：心理描写
5．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这是动作描写。
故答案为：动作描写
6．（2024五上·博罗期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．区域（yù）箩筐（kuān）协（xié）调
B．酬（chóu）劳 嗜（shì）好 眼睑（jiǎn）
C．绰（chuò）号 履（lǔ）行 玲珑（lóng）
D．绿蔓（màn）衰（shuāi）老 匣（jiá）子
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查的是对字音的辨析，要求选出读音完全正确的一项。A项中，“区域”的“域”读音为yù，正确；“箩筐”的“筐"正确读音应为kuāng，而不是kuān，错误；“协调”的“协"读音为xié，正确。因此A项有误。
B项中，“酬劳”的“酬”读音为chóu，正确；“嗜好”的“嗜"读音为shì，正确；“眼睑”的“脸”读 jiǎn 均正确。
C项中，“绰号”的“绰”正确读音应为chuò，但“履行”的“履”正确读音应为 lǚ ，而不是 lǔ ，错误；“玲珑”的“珑”读音为lóng，正确。因此C项有误。
D项中，“绿蔓”的“蔓”读音为màn，正确；“衰老”的“衰"读音为shuāi，正确；“匣子”的“匣”正确读音应为xiá，而不是jiá，错误。因此D项有误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
7．（2024五上·博罗期中） 下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．精巧 慌话 国泰民安 B．像征 猎豹 直言不讳
C．商议 胆怯 生灵涂炭 D．爱慕 崩蹋 内忧外患
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A．慌话——谎话；B．像征—象征；C．正确；D．崩蹋——崩塌
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．（2024五上·博罗期中） 下面词语意思搭配不正确的是（　　）
A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 B．盼星星盼月亮——望眼欲穿
C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．鼻子都气歪了——鼻青脸肿
【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、前怕狼后怕虎——畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。
B、盼星星盼月亮——望眼欲穿：形容急切地盼望。
C、吃水不忘挖井人—-饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
D、鼻子都气歪了——鼻青脸肿：形容面部伤势严重。与“鼻子都气歪了"意思不符。
A、B、C项词语意思搭配正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的是成语理解和搭配，要求根据所给成语，判断其与所给俗语的匹配度。
9．（2024五上·博罗期中） 下列词语运用不恰当的是。（　　）
A．诸葛亮是一个诡计多端的人。
B．老师为了孩子们的未来呕心沥血地工作。
C．圆明园是举世闻名的皇家园林。
D．狐狸夸乌鸦歌声好听，乌鸦就得意忘形地唱了起来。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。含贬义，语境不符。
B.处心积虑：长期谋划要干某件事(多含贬义)。语境不符。
C.举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。语境相符。
D.不管不顾：指人莽撞。语境不符。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．（2024五上·博罗期中） 下列说法不正确的是（　　）
A．在阅读时，为了提高阅读速度遇到不懂的词语可以一直不用管它。
B．讲故事时，为了让故事有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理情节。
C．缩写故事时，可以把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。
D．朗读时，可以通过调整语速语调和节奏来表现课文的情感。
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、说法不正确。阅读时，遇到不懂的词语，可以先跳过，但应该在后续的阅读中或阅读后，通过上下文、字典、词典等途径理解其含义，以加深对文本的理解。
B、讲故事时，为了让故事有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理情节，这有助于增加故事的吸引力和趣味性。
C、缩写故事时，可以把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，这有助于保持故事的紧凑性和简洁性。
D、朗读时，可以通过调整语速语调和节奏来表现课文的情感，这有助于增强朗读的感染力和表现力。
故答案为：A
【点评】本题考查的是阅读理解中的策略应用，包括对阅读中遇到的生词处理、故事讲述技巧、故事缩写方法以及朗读技巧的理解。
（2024五上·博罗期中）按要求完成下面句子练习。
11．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
12．在同学们的帮助下，使我顺利地完成了这个任务。（修改病句）
13．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，（用对比手法描写植物）
14．把“同心协力”的意思用具体的情景表现出来。
【答案】11．圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
12．在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
13．仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
14．在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
【知识点】修改病句；句式转换；对比修辞手法
【解析】【点评】本题为句子专项训练，考查了修改病句、词语意思的理解、改写句子，完成时要注意分析原句在内容、结构等方面的特点，然后结合改写要求进行改写或修改。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
11．改为反问句：反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的观点。改写时，要添加反问词“难道.....吗”，并将肯定句改为否定句，句末用问号。原句“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失”改为反问句为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
故答案为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
12．修改病句：“在......下"和“使"同时使用，造成句子缺少主语，可删去“在...…下"或“使”。
修改后的句子为：在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
故答案为：在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
13．用对比手法描写植物：对比手法是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。以下以“仙人掌”和“玫瑰”为例进行描写：仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
故答案为：仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
14．用具体情景表现“同心协力"的意思“同心协力”指心往一处想，劲往一处使。以下情景可以体现：
在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
故答案为：在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
（2024五上·博罗期中）根据课内积累填空。
15．时间最珍贵。古往今来，圣哲先贤留下了无数“惜时”名言。大诗人陶渊明告诫我 们：“盛年不重来，　 　 。　 　 ，岁月不待人。”
16．读文能壮志。《少年中国说》，梁启超面对未来，他激情满怀：“美哉，我　 　 ，！壮哉；我 　 　，　 　！”《蝉》，虞世南用“ 　 　，非是藉秋风”表达高 洁清远之志。
17．诗文吐真情。陆游的“王师北定中原日，　 　”，传递出他渴望收 复失地的心情：“我劝天公重抖擞，　 　”，这句诗则抒发了龚自珍 对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人 醉，　 　。”一句抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。
【答案】15．一日难再晨；及时当勉励
16．少年中国；我中国少年；与国无疆；居高声自远
17．家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；直把杭州作汴州
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查的知识点为古诗文默写，属于基础知识类题型。总的解题思路是根据对课内所学古诗文的记忆，准确填写空缺部分。题目重难点在于对古诗文名句的准确识记，包括字形的正确书写以及对诗句含义和情感主旨的理解，以辅助记忆和避免混淆。
15．本题考查陶渊明《杂诗》中的名句默写。陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。“盛年不重来，一日难再晨"意思是美好的青春岁月—旦过去便不会再里米，二大二中水远看不到第二次日出。这里“晨”指早晨，书写时注意不要写成“辰”。“及时当勉励，岁月不待人"意思是我们应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，因为时间是不会等人的。“勉励"指劝人努力，鼓励，其中“勉”是努力的意思，“励”是鼓励的意思，书写时要注意“勉"是半包围结构，里面是“免”，不要多写笔画。
故答案为：一日难再晨；及时当勉励
16．本题考查《少年中国说》和虞世南《蝉》中的名句默写。
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，梁启超，字宁卓如，—字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等，清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”意思是美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆!“疆”指边界、疆域，书写时注意是左右结构，左边是“弓”，右边是“票”，不要写错。虞世南，字伯施，余姚(今属浙江)人，初唐著名书法家、文学家，政治家。《蝉》是一首咏物诗，“居高声自远，非是藉秋风"意思是蝉因为身居高处，它的声音自然能够传得很远、并不是依靠秋风的力量。这里“籍”是凭借的意思，书写时注意不要写成“籍”。
故答案为：少年中国；我中国少年；与国无疆；居高声自远
17．本题考查陆游、龚自珍、林升诗作中的名句默写。陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“乃翁”指你的父亲，即陆游自己，“祭"指祭祀，书写时注意“祭"下面是“示”，不要写成“衣”。
龚自珍，字瑟人，号定蓝，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“材”在这里指人才，不要写成“才”。
林升，字云友，又字梦屏，南宋诗人。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自《题临安邸》，意思是温暖的香风把游人吹得醉醺醺的，他们简直把杭州当成了故都汴州。“汴州”是北宋都城，今河南开封，“汴”字左边是“”，右边是“卞”，书写时要注意正确。
故答案为：家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；直把杭州作汴州
（2024五上·博罗期中） 根据故事情节，选择相应的民间故事。（填序号）
A.《白娘子》B.《梁山伯与祝英台》C.《田螺姑娘》 D.《八仙过海》
18．第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也 收拾得干干净净、整整齐齐。　 　
19．清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美丽画 面。突然，从西湖底悄悄地升上来两个如花似玉的姑娘。　 　
20．清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭玉立于 荷花中间，风姿迷人。　 　
21．过了一会儿，坟墓里飞出来一对蝴蝶。两只蝴蝶自由地飞，快活地飞，它们一会儿 飞到花间，一会儿飞到湖上，无论飞到哪里，它们总是在一起，形影不离。　 　
【答案】18．C
19．A
20．D
21．B
【知识点】其他中国名著
【解析】【点评】本题考查的是对民间故事情节的理解与识别，需要根据描述的故事情节，选择对应的民间故事。
18．描述中提到了“年轻人从田里耕作回来”，以及“灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐”，这暗示了有一个勤劳、善良的角色在默默地为年轻人提供帮助。这与《田螺姑娘》中的情节相符，因为《田螺姑娘》讲述的就是一个田螺姑娘为年轻人默默做饭、打扫房屋的故事。
故答案为：C
19．描述中提到了“从西湖底悄悄地升上来两个如花似玉的姑娘”，这与《白娘子》中的情节紧密相关，因为《白娘子》讲述的就是白素贞和许仙在西湖边相遇的故事，而白素贞正是从西湖底升起的如花似玉的姑娘。
故答案为：A
20．描述中提到了“清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放”，这与《八仙过海》中的情节相符，因为《八仙过海》中确实有八仙各显神通的场面，其中何仙姑就是将荷花放入海中，以此作为自己的交通工具。
故答案为：D
21．描述中提到了“坟墓里飞出来一对蝴蝶”，并且它们“总是在一起。形影不离”，这与《梁山伯与祝英台》中的情节紧密相关，因为《梁山伯与祝英台》讲述的就是梁山伯和祝英台这对恋人死后化作蝴蝶、形影不离的故事。
故答案为：B
（2024五上·博罗期中）阅读短文，回答问题。
粽子里的乡愁（节选）
① 母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。
② 我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，淌下的 热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱。 母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。 母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤棕的香味，就神往童年与故乡 的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
22．下列词语中，与短文加点词“神往”意思不相近的一项是（　　）
A．憧憬 B．向往 C．怀念 D．神似
23．请根据第4自然段，使用简洁的语言补全灰汤粽的制作过程图。
烧早稻草成灰→　 　→　 　→　 　。
24．通过读短文，可以看出母亲是一个　 　的人。
25．作者用大量笔墨来写灰汤粽，表达了怎样的感情？
【答案】22．D
23．铺在白布上；拿开水冲；浸泡白米粽、煮熟
24．勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧
25．作者用大量笔墨描写了灰汤粽的颜色、味道、制作过程、食用方法以及功效，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的知识点包括词语辨析、信息提取、人物形象分析及情感主旨把握。总的解题思路是：先通读短文，理解主要内容；针对各小题，结合题干要求定位相关文本信息，进行分析作答。重难点在于准确辨析词语含义、完整提取制作过程信息、概括人物特点及体会作者蕴含的情感。
22．本题为词语积累题中的近义词辨析题。首先，“神往”的意思是心里向往，是一种内心对美好事物的向往之情。选项A“ 憧憬 ”，指对未来的美好生活的期待与向往，与“神往”都有向往的意思，意思相近。
选项B“向往”，指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，与“神往”含义相近。
选项C“怀念”，指思念、想念，文中“神往童年与故乡的快乐时光"中的“神往"带有对过去时光的向往，与“神往"意思相近。
选项D“ 神似 ”，精神实质上相似；极相似。 与“神往"意思 不相近。
故答案为：D
23．本题为现代文阅读中的信息提取题，根据第4自然段“那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色......把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间.…….提出来煮熟"可知，灰汤粽的制作过程依次为：烧旱稻草成灰→铺在白布上→拿开水冲→浸泡白米粽、煮熟。
故答案为：铺在白布上→拿开水冲→浸泡白米粽、煮熟
24．本题为现代文阅读中的人物形象分析题。从文中“母亲大忙特忙、大显身手的好时光""母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰富贵粽"“过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了”等内容可以看出，母亲是一个勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧的人。
故答案为：勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧
25．本题为现代文阅读中的情感主旨把握题。作者用大量笔墨描写灰汤粽，详细写了其颜色、味道、制作过程、食用方法及功效，如“那股特别的清香，是其他粽子所不及的""灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功效”等。结合短文标题“粽子里的乡愁”及“几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光"可知，作者通过回忆灰汤粽，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
故答案为：作者用大量笔墨描写了灰汤粽的颜色、味道、制作过程、食用方法以及功效，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
（2024五上·博罗期中）阅读理解
嫦娥奔月
① 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无 法生活下去了。
② 有一个力大无比的英雄，名叫羿，决心为老百姓解除这个苦难。羿登上昆仑山顶，运足气力、拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后 一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”羿为老百姓除 了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢（páng）蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在羿的门下。
③ 羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非 常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长 生不老，还以开天成仙。可是，羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
④ 这件事不知怎么被逢蒙知道了。⑴他一心想把羿的仙药弄到手，八月十五这 天清晨，那要带着弟子出门去，⑵逢蒙假装生病留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，
迫不及待地闯进家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老 药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了 下去。
⑤ 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊 野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
⑥ 羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮 上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己 呢。“嫦娥！
⑦ 嫦娥！”羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向 后退三步，怎么也追不上。
⑧ 乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。 从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
26．看到短文题目，我产生的问题是　 　，带着这个问题阅读可以加快阅读速度。此外，我还运用了　 　的方法，提高了阅读速度，用时 分钟读完这篇文章。
27．把故事的起因、经过和结果串联起来，概括短文的主要内容。
28．“昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。”这一处的描写充满神奇的想象。文中还有 其他神奇的情节，请你找出两处。
29．读短文中画波浪线的句子，第⑴处写逢蒙“一心想把羿的仙药弄到手”，说明他　 　，第⑵处写逢蒙“假装生病留了 下来”，说明他　 　。
30．文中的嫦娥给你留下了怎样的印象？
【答案】26．嫦娥为什么奔月 ；带着问题短文
27．本文讲述了后界得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来，娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
28．①嫦娥吃了仙药就飞了起来。②嫦娥在月亮上凝望着后界。
29．贪婪，一心想得到仙药。；狡猾，为了得到仙药不惜一切代价。
30．本文中的娥心系百姓，勇于自我牺牲，她为了不让坏人得逞，自己吃掉了仙药。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
26．本题考查提问能力。看到题目时，可以从关键词“奔月 ”出发，思考： 嫦娥为什么奔月 这类问题能帮助快速抓住行文线索。
故答案为：嫦娥为什么奔月 带着问题短文
27．本题考查对文章的概括能力。作答时，学生要认真阅读原文，把故事的起因、经过和结果串联起来，语言通顺合理即可。本文讲述了后羿得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼娥把仙药交出来，橄娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
故答案为：本文讲述了后界得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来，娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
28．本题考查对文章内容的理解和信息概括能力。作答时，学生要认真阅读原文，找出文中带有神话色彩的情节，用简洁通顺的语言概括，答案不唯一，平时要多做题。这样神奇的情节比如有嫦娥吃了仙药就飞了起来、橄娥在月亮上凝望着后羿。
故答案为：①嫦娥吃了仙药就飞了起来。②嫦娥在月亮上凝望着后界。
29．根据文中第①处“逢蒙一心想把界的仙药弄到手”的描述，可以分析出逢蒙对仙药的渴望和贪婪，以及他为了达到目的而表现出的决心和执着。这种行为反映出他的性格特点，即自私、贪瀛和为了达到目的不择手段。根据文中第②处“逢蒙假装生病，留了下来”的描述，可以分析出逢蒙的蠡猾和诡计多端。他通过假装生病来掩盖自己的真实意图，试图以此机会达到获取仙药的目的。这种行为揭示了他不仅贪婪，而且善于运用计谋来达到自己的目的。
故答案为：①贪婪，一心想得到仙药。②狡猾，为了得到仙药不惜一切代价。
30．本题考查对人物的评价。从文中的句子“后界的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲们，大家都非常喜欢她。”可知嫦娥很善良、心系百姓；从句子“嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”可知，嫦娥很机智、勇于自我牺牲。
故答案为：本文中的娥心系百姓，勇于自我牺牲，她为了不让坏人得逞，自己吃掉了仙药。
31．（2024五上·博罗期中） 书面表达
爱，一个温馨的字眼：爱，一个永恒的话题。一件物品，一个人……都凝结着爱的 情感。请你以“爱”为中心写一篇习作，写清楚他（它）的样子，通过一件亲身经历的 事，写出自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。不得出现真实人名、校名。
【答案】雨中的温暖 那是一个初秋的傍晚，天空突然间变得阴沉，不一会儿，豆大的雨点毫无征兆地倾泻而下，打湿了行人的衣裳，也打乱了街道的宁静。我匆匆走出校门，心中满是对这突如其来的雨的无奈与焦急。
就在我四处张望，寻找避雨之处时，一把熟悉的伞出现在了我的头顶。抬头一看，是妈妈，她正微笑着望着我，眼里满是温柔与关怀。那一刻，我的心被一股暖流轻轻包围，所有的寒意似乎都随之消散。
“怎么不带伞呢 看，淋湿了吧。”妈妈边说边将伞向我这边倾斜，自己的肩膀却渐渐被雨水打湿。我试图将伞推回去，但妈妈只是轻轻摇了摇头，说：“没事，妈妈是大人，不怕淋。”
我们并肩走在回家的路上，雨势依旧猛烈，但有了妈妈的陪伴，我不再感到孤单和害怕。路上，妈妈问起我在学校的情况，我——回答，心里充满了幸福感。那一刻，我深刻体会到，爱，并不只是言语上的表达，更是行动中的点点滴滴，是雨中那把倾斜的伞，是无论何时何地都默默守护的身影。
到家后，妈妈连忙为我换下湿衣服，并煮了一碗热腾腾的姜汤驱寒。我捧着那碗姜汤，热气升腾间，我仿佛看到了妈妈对我无微不至的关怀与爱。这份爱，如同雨后的彩虹，温暖而美好，照亮了我前行的道路。
雨渐渐停了，窗外露出了几颗星星，闪烁着柔和的光芒。我心中默念：妈妈，谢谢您的爱，让我学会了感恩与珍惜。在未来的日子里，我也要像您一样，用爱去温暖他人，传递这份永恒的情谊。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查记叙文写作能力，重点在于围绕中心选材、通过具体事例表达情感。难点在于如何通过细节描写(如动作、语言、环境)展现'爱的主题，并在结尾升华主旨。
1.审题关键：题目要求通过亲身经历的事件写“爱”，必须选择真实感人的小事(如例文选雨天送伞)。
2.结构设计：开头用环境描写引出事件(如“豆大的雨点”渲染氛围)，中间通过动作(倾斜伞)、语言(“妈妈是大人，不怕淋”)、环境(姜汤热气)等细节表现爱，结尾用比喻(彩虹、星星)升华主题。
3.情感表达：要写出情感变化(从焦急到温暖)，避免空洞抒情，用“伞倾斜”"煮姜汤”等具体行为体现爱。
【点评】这篇习作构思巧妙，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。
1 / 1广东省惠州市博罗县罗阳镇2024-2025学年五年级上学期语文期中试卷
1．（2024五上·博罗期中）书写题。请用楷书抄写下列句子，注意正确、端正、美观。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
2．（2024五上·博罗期中）填空题。拼一拼，写一写。
huáng hūn　 　时的惠州西湖，两只bái hè　 　迎着晚霞，悠 然地在空中低飞，很是qīn mì　 　。远处，宏伟的 jiàn zhù　 　在余晖的映照下，充满了shī qíng huà yì　 　，给人画一般的美感。
（2024五上·博罗期中） 读句子，写出下列句子的描写方法。
3．“这是谁的主意？”将军问道。　 　
4．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？　 　
5．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。　 　
6．（2024五上·博罗期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．区域（yù）箩筐（kuān）协（xié）调
B．酬（chóu）劳 嗜（shì）好 眼睑（jiǎn）
C．绰（chuò）号 履（lǔ）行 玲珑（lóng）
D．绿蔓（màn）衰（shuāi）老 匣（jiá）子
7．（2024五上·博罗期中） 下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．精巧 慌话 国泰民安 B．像征 猎豹 直言不讳
C．商议 胆怯 生灵涂炭 D．爱慕 崩蹋 内忧外患
8．（2024五上·博罗期中） 下面词语意思搭配不正确的是（　　）
A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 B．盼星星盼月亮——望眼欲穿
C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．鼻子都气歪了——鼻青脸肿
9．（2024五上·博罗期中） 下列词语运用不恰当的是。（　　）
A．诸葛亮是一个诡计多端的人。
B．老师为了孩子们的未来呕心沥血地工作。
C．圆明园是举世闻名的皇家园林。
D．狐狸夸乌鸦歌声好听，乌鸦就得意忘形地唱了起来。
10．（2024五上·博罗期中） 下列说法不正确的是（　　）
A．在阅读时，为了提高阅读速度遇到不懂的词语可以一直不用管它。
B．讲故事时，为了让故事有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理情节。
C．缩写故事时，可以把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。
D．朗读时，可以通过调整语速语调和节奏来表现课文的情感。
（2024五上·博罗期中）按要求完成下面句子练习。
11．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
12．在同学们的帮助下，使我顺利地完成了这个任务。（修改病句）
13．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，（用对比手法描写植物）
14．把“同心协力”的意思用具体的情景表现出来。
（2024五上·博罗期中）根据课内积累填空。
15．时间最珍贵。古往今来，圣哲先贤留下了无数“惜时”名言。大诗人陶渊明告诫我 们：“盛年不重来，　 　 。　 　 ，岁月不待人。”
16．读文能壮志。《少年中国说》，梁启超面对未来，他激情满怀：“美哉，我　 　 ，！壮哉；我 　 　，　 　！”《蝉》，虞世南用“ 　 　，非是藉秋风”表达高 洁清远之志。
17．诗文吐真情。陆游的“王师北定中原日，　 　”，传递出他渴望收 复失地的心情：“我劝天公重抖擞，　 　”，这句诗则抒发了龚自珍 对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人 醉，　 　。”一句抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。
（2024五上·博罗期中） 根据故事情节，选择相应的民间故事。（填序号）
A.《白娘子》B.《梁山伯与祝英台》C.《田螺姑娘》 D.《八仙过海》
18．第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也 收拾得干干净净、整整齐齐。　 　
19．清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美丽画 面。突然，从西湖底悄悄地升上来两个如花似玉的姑娘。　 　
20．清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭玉立于 荷花中间，风姿迷人。　 　
21．过了一会儿，坟墓里飞出来一对蝴蝶。两只蝴蝶自由地飞，快活地飞，它们一会儿 飞到花间，一会儿飞到湖上，无论飞到哪里，它们总是在一起，形影不离。　 　
（2024五上·博罗期中）阅读短文，回答问题。
粽子里的乡愁（节选）
① 母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。
② 我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，淌下的 热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱。 母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。 母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤棕的香味，就神往童年与故乡 的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
22．下列词语中，与短文加点词“神往”意思不相近的一项是（　　）
A．憧憬 B．向往 C．怀念 D．神似
23．请根据第4自然段，使用简洁的语言补全灰汤粽的制作过程图。
烧早稻草成灰→　 　→　 　→　 　。
24．通过读短文，可以看出母亲是一个　 　的人。
25．作者用大量笔墨来写灰汤粽，表达了怎样的感情？
（2024五上·博罗期中）阅读理解
嫦娥奔月
① 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无 法生活下去了。
② 有一个力大无比的英雄，名叫羿，决心为老百姓解除这个苦难。羿登上昆仑山顶，运足气力、拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后 一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”羿为老百姓除 了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢（páng）蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在羿的门下。
③ 羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非 常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长 生不老，还以开天成仙。可是，羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
④ 这件事不知怎么被逢蒙知道了。⑴他一心想把羿的仙药弄到手，八月十五这 天清晨，那要带着弟子出门去，⑵逢蒙假装生病留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，
迫不及待地闯进家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老 药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了 下去。
⑤ 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊 野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
⑥ 羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮 上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己 呢。“嫦娥！
⑦ 嫦娥！”羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向 后退三步，怎么也追不上。
⑧ 乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。 从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
26．看到短文题目，我产生的问题是　 　，带着这个问题阅读可以加快阅读速度。此外，我还运用了　 　的方法，提高了阅读速度，用时 分钟读完这篇文章。
27．把故事的起因、经过和结果串联起来，概括短文的主要内容。
28．“昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。”这一处的描写充满神奇的想象。文中还有 其他神奇的情节，请你找出两处。
29．读短文中画波浪线的句子，第⑴处写逢蒙“一心想把羿的仙药弄到手”，说明他　 　，第⑵处写逢蒙“假装生病留了 下来”，说明他　 　。
30．文中的嫦娥给你留下了怎样的印象？
31．（2024五上·博罗期中） 书面表达
爱，一个温馨的字眼：爱，一个永恒的话题。一件物品，一个人……都凝结着爱的 情感。请你以“爱”为中心写一篇习作，写清楚他（它）的样子，通过一件亲身经历的 事，写出自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。不得出现真实人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 做 ”和“ 处 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】黄昏；白鹤；亲密；建筑；诗情画意
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“白鹤”的“鹤”不要写成形近字“雀”，“建筑”的“建”不要写成形近字“键”，“亲密”的“密”不要写成同音字“蜜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：黄昏、白鹤、亲密、建筑、诗情画意
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
【答案】3．语言描写
4．心理描写
5．动作描写
【知识点】描写手法辨析
【解析】【点评】本题考查的是对人物描写手法的识别，包括语言描写、心理描写、神态描写和动作描写。通过分析句子中对人物的描述方式，可以加深对描写手法的理解和运用。
3．“这是谁的主意 "将军问道。这是语言描写。
故答案为：语言描写
4．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢 这是心理描写。
故答案为：心理描写
5．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这是动作描写。
故答案为：动作描写
6．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查的是对字音的辨析，要求选出读音完全正确的一项。A项中，“区域”的“域”读音为yù，正确；“箩筐”的“筐"正确读音应为kuāng，而不是kuān，错误；“协调”的“协"读音为xié，正确。因此A项有误。
B项中，“酬劳”的“酬”读音为chóu，正确；“嗜好”的“嗜"读音为shì，正确；“眼睑”的“脸”读 jiǎn 均正确。
C项中，“绰号”的“绰”正确读音应为chuò，但“履行”的“履”正确读音应为 lǚ ，而不是 lǔ ，错误；“玲珑”的“珑”读音为lóng，正确。因此C项有误。
D项中，“绿蔓”的“蔓”读音为màn，正确；“衰老”的“衰"读音为shuāi，正确；“匣子”的“匣”正确读音应为xiá，而不是jiá，错误。因此D项有误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
7．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A．慌话——谎话；B．像征—象征；C．正确；D．崩蹋——崩塌
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、前怕狼后怕虎——畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。
B、盼星星盼月亮——望眼欲穿：形容急切地盼望。
C、吃水不忘挖井人—-饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
D、鼻子都气歪了——鼻青脸肿：形容面部伤势严重。与“鼻子都气歪了"意思不符。
A、B、C项词语意思搭配正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的是成语理解和搭配，要求根据所给成语，判断其与所给俗语的匹配度。
9．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。含贬义，语境不符。
B.处心积虑：长期谋划要干某件事(多含贬义)。语境不符。
C.举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。语境相符。
D.不管不顾：指人莽撞。语境不符。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、说法不正确。阅读时，遇到不懂的词语，可以先跳过，但应该在后续的阅读中或阅读后，通过上下文、字典、词典等途径理解其含义，以加深对文本的理解。
B、讲故事时，为了让故事有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理情节，这有助于增加故事的吸引力和趣味性。
C、缩写故事时，可以把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，这有助于保持故事的紧凑性和简洁性。
D、朗读时，可以通过调整语速语调和节奏来表现课文的情感，这有助于增强朗读的感染力和表现力。
故答案为：A
【点评】本题考查的是阅读理解中的策略应用，包括对阅读中遇到的生词处理、故事讲述技巧、故事缩写方法以及朗读技巧的理解。
【答案】11．圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
12．在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
13．仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
14．在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
【知识点】修改病句；句式转换；对比修辞手法
【解析】【点评】本题为句子专项训练，考查了修改病句、词语意思的理解、改写句子，完成时要注意分析原句在内容、结构等方面的特点，然后结合改写要求进行改写或修改。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
11．改为反问句：反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的观点。改写时，要添加反问词“难道.....吗”，并将肯定句改为否定句，句末用问号。原句“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失”改为反问句为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
故答案为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗
12．修改病句：“在......下"和“使"同时使用，造成句子缺少主语，可删去“在...…下"或“使”。
修改后的句子为：在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
故答案为：在同学们的帮助下，我顺利地完成了这个任务。(或：同学们的帮助，使我顺利地完成了这个任务。)
13．用对比手法描写植物：对比手法是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。以下以“仙人掌”和“玫瑰”为例进行描写：仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
故答案为：仙人掌的叶子退化成了刺，浑身长满了尖刺，看起来十分粗糙，不像玫瑰那样有着娇艳欲滴的花瓣和柔软的花瓣，散发着迷人的香气。
14．用具体情景表现“同心协力"的意思“同心协力”指心往一处想，劲往一处使。以下情景可以体现：
在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
故答案为：在拔河比赛中，两队队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地踩在地上，身体向后倾斜，用力往后拉。大家喊着整齐的口号，劲往一处使，绳子中间的红布在两队之间来回移动，最终在大家的共同努力下，我们队赢得了比赛。
【答案】15．一日难再晨；及时当勉励
16．少年中国；我中国少年；与国无疆；居高声自远
17．家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；直把杭州作汴州
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查的知识点为古诗文默写，属于基础知识类题型。总的解题思路是根据对课内所学古诗文的记忆，准确填写空缺部分。题目重难点在于对古诗文名句的准确识记，包括字形的正确书写以及对诗句含义和情感主旨的理解，以辅助记忆和避免混淆。
15．本题考查陶渊明《杂诗》中的名句默写。陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。“盛年不重来，一日难再晨"意思是美好的青春岁月—旦过去便不会再里米，二大二中水远看不到第二次日出。这里“晨”指早晨，书写时注意不要写成“辰”。“及时当勉励，岁月不待人"意思是我们应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，因为时间是不会等人的。“勉励"指劝人努力，鼓励，其中“勉”是努力的意思，“励”是鼓励的意思，书写时要注意“勉"是半包围结构，里面是“免”，不要多写笔画。
故答案为：一日难再晨；及时当勉励
16．本题考查《少年中国说》和虞世南《蝉》中的名句默写。
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，梁启超，字宁卓如，—字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等，清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”意思是美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆!“疆”指边界、疆域，书写时注意是左右结构，左边是“弓”，右边是“票”，不要写错。虞世南，字伯施，余姚(今属浙江)人，初唐著名书法家、文学家，政治家。《蝉》是一首咏物诗，“居高声自远，非是藉秋风"意思是蝉因为身居高处，它的声音自然能够传得很远、并不是依靠秋风的力量。这里“籍”是凭借的意思，书写时注意不要写成“籍”。
故答案为：少年中国；我中国少年；与国无疆；居高声自远
17．本题考查陆游、龚自珍、林升诗作中的名句默写。陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“乃翁”指你的父亲，即陆游自己，“祭"指祭祀，书写时注意“祭"下面是“示”，不要写成“衣”。
龚自珍，字瑟人，号定蓝，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“材”在这里指人才，不要写成“才”。
林升，字云友，又字梦屏，南宋诗人。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自《题临安邸》，意思是温暖的香风把游人吹得醉醺醺的，他们简直把杭州当成了故都汴州。“汴州”是北宋都城，今河南开封，“汴”字左边是“”，右边是“卞”，书写时要注意正确。
故答案为：家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；直把杭州作汴州
【答案】18．C
19．A
20．D
21．B
【知识点】其他中国名著
【解析】【点评】本题考查的是对民间故事情节的理解与识别，需要根据描述的故事情节，选择对应的民间故事。
18．描述中提到了“年轻人从田里耕作回来”，以及“灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐”，这暗示了有一个勤劳、善良的角色在默默地为年轻人提供帮助。这与《田螺姑娘》中的情节相符，因为《田螺姑娘》讲述的就是一个田螺姑娘为年轻人默默做饭、打扫房屋的故事。
故答案为：C
19．描述中提到了“从西湖底悄悄地升上来两个如花似玉的姑娘”，这与《白娘子》中的情节紧密相关，因为《白娘子》讲述的就是白素贞和许仙在西湖边相遇的故事，而白素贞正是从西湖底升起的如花似玉的姑娘。
故答案为：A
20．描述中提到了“清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放”，这与《八仙过海》中的情节相符，因为《八仙过海》中确实有八仙各显神通的场面，其中何仙姑就是将荷花放入海中，以此作为自己的交通工具。
故答案为：D
21．描述中提到了“坟墓里飞出来一对蝴蝶”，并且它们“总是在一起。形影不离”，这与《梁山伯与祝英台》中的情节紧密相关，因为《梁山伯与祝英台》讲述的就是梁山伯和祝英台这对恋人死后化作蝴蝶、形影不离的故事。
故答案为：B
【答案】22．D
23．铺在白布上；拿开水冲；浸泡白米粽、煮熟
24．勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧
25．作者用大量笔墨描写了灰汤粽的颜色、味道、制作过程、食用方法以及功效，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的知识点包括词语辨析、信息提取、人物形象分析及情感主旨把握。总的解题思路是：先通读短文，理解主要内容；针对各小题，结合题干要求定位相关文本信息，进行分析作答。重难点在于准确辨析词语含义、完整提取制作过程信息、概括人物特点及体会作者蕴含的情感。
22．本题为词语积累题中的近义词辨析题。首先，“神往”的意思是心里向往，是一种内心对美好事物的向往之情。选项A“ 憧憬 ”，指对未来的美好生活的期待与向往，与“神往”都有向往的意思，意思相近。
选项B“向往”，指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，与“神往”含义相近。
选项C“怀念”，指思念、想念，文中“神往童年与故乡的快乐时光"中的“神往"带有对过去时光的向往，与“神往"意思相近。
选项D“ 神似 ”，精神实质上相似；极相似。 与“神往"意思 不相近。
故答案为：D
23．本题为现代文阅读中的信息提取题，根据第4自然段“那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色......把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间.…….提出来煮熟"可知，灰汤粽的制作过程依次为：烧旱稻草成灰→铺在白布上→拿开水冲→浸泡白米粽、煮熟。
故答案为：铺在白布上→拿开水冲→浸泡白米粽、煮熟
24．本题为现代文阅读中的人物形象分析题。从文中“母亲大忙特忙、大显身手的好时光""母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰富贵粽"“过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了”等内容可以看出，母亲是一个勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧的人。
故答案为：勤劳能干、善良慈爱、有生活智慧
25．本题为现代文阅读中的情感主旨把握题。作者用大量笔墨描写灰汤粽，详细写了其颜色、味道、制作过程、食用方法及功效，如“那股特别的清香，是其他粽子所不及的""灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功效”等。结合短文标题“粽子里的乡愁”及“几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光"可知，作者通过回忆灰汤粽，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
故答案为：作者用大量笔墨描写了灰汤粽的颜色、味道、制作过程、食用方法以及功效，表达了对母亲、童年时光及故乡的怀念之情。
【答案】26．嫦娥为什么奔月 ；带着问题短文
27．本文讲述了后界得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来，娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
28．①嫦娥吃了仙药就飞了起来。②嫦娥在月亮上凝望着后界。
29．贪婪，一心想得到仙药。；狡猾，为了得到仙药不惜一切代价。
30．本文中的娥心系百姓，勇于自我牺牲，她为了不让坏人得逞，自己吃掉了仙药。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
26．本题考查提问能力。看到题目时，可以从关键词“奔月 ”出发，思考： 嫦娥为什么奔月 这类问题能帮助快速抓住行文线索。
故答案为：嫦娥为什么奔月 带着问题短文
27．本题考查对文章的概括能力。作答时，学生要认真阅读原文，把故事的起因、经过和结果串联起来，语言通顺合理即可。本文讲述了后羿得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼娥把仙药交出来，橄娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
故答案为：本文讲述了后界得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来，娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。
28．本题考查对文章内容的理解和信息概括能力。作答时，学生要认真阅读原文，找出文中带有神话色彩的情节，用简洁通顺的语言概括，答案不唯一，平时要多做题。这样神奇的情节比如有嫦娥吃了仙药就飞了起来、橄娥在月亮上凝望着后羿。
故答案为：①嫦娥吃了仙药就飞了起来。②嫦娥在月亮上凝望着后界。
29．根据文中第①处“逢蒙一心想把界的仙药弄到手”的描述，可以分析出逢蒙对仙药的渴望和贪婪，以及他为了达到目的而表现出的决心和执着。这种行为反映出他的性格特点，即自私、贪瀛和为了达到目的不择手段。根据文中第②处“逢蒙假装生病，留了下来”的描述，可以分析出逢蒙的蠡猾和诡计多端。他通过假装生病来掩盖自己的真实意图，试图以此机会达到获取仙药的目的。这种行为揭示了他不仅贪婪，而且善于运用计谋来达到自己的目的。
故答案为：①贪婪，一心想得到仙药。②狡猾，为了得到仙药不惜一切代价。
30．本题考查对人物的评价。从文中的句子“后界的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲们，大家都非常喜欢她。”可知嫦娥很善良、心系百姓；从句子“嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”可知，嫦娥很机智、勇于自我牺牲。
故答案为：本文中的娥心系百姓，勇于自我牺牲，她为了不让坏人得逞，自己吃掉了仙药。
31．【答案】雨中的温暖 那是一个初秋的傍晚，天空突然间变得阴沉，不一会儿，豆大的雨点毫无征兆地倾泻而下，打湿了行人的衣裳，也打乱了街道的宁静。我匆匆走出校门，心中满是对这突如其来的雨的无奈与焦急。
就在我四处张望，寻找避雨之处时，一把熟悉的伞出现在了我的头顶。抬头一看，是妈妈，她正微笑着望着我，眼里满是温柔与关怀。那一刻，我的心被一股暖流轻轻包围，所有的寒意似乎都随之消散。
“怎么不带伞呢 看，淋湿了吧。”妈妈边说边将伞向我这边倾斜，自己的肩膀却渐渐被雨水打湿。我试图将伞推回去，但妈妈只是轻轻摇了摇头，说：“没事，妈妈是大人，不怕淋。”
我们并肩走在回家的路上，雨势依旧猛烈，但有了妈妈的陪伴，我不再感到孤单和害怕。路上，妈妈问起我在学校的情况，我——回答，心里充满了幸福感。那一刻，我深刻体会到，爱，并不只是言语上的表达，更是行动中的点点滴滴，是雨中那把倾斜的伞，是无论何时何地都默默守护的身影。
到家后，妈妈连忙为我换下湿衣服，并煮了一碗热腾腾的姜汤驱寒。我捧着那碗姜汤，热气升腾间，我仿佛看到了妈妈对我无微不至的关怀与爱。这份爱，如同雨后的彩虹，温暖而美好，照亮了我前行的道路。
雨渐渐停了，窗外露出了几颗星星，闪烁着柔和的光芒。我心中默念：妈妈，谢谢您的爱，让我学会了感恩与珍惜。在未来的日子里，我也要像您一样，用爱去温暖他人，传递这份永恒的情谊。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查记叙文写作能力，重点在于围绕中心选材、通过具体事例表达情感。难点在于如何通过细节描写(如动作、语言、环境)展现'爱的主题，并在结尾升华主旨。
1.审题关键：题目要求通过亲身经历的事件写“爱”，必须选择真实感人的小事(如例文选雨天送伞)。
2.结构设计：开头用环境描写引出事件(如“豆大的雨点”渲染氛围)，中间通过动作(倾斜伞)、语言(“妈妈是大人，不怕淋”)、环境(姜汤热气)等细节表现爱，结尾用比喻(彩虹、星星)升华主题。
3.情感表达：要写出情感变化(从焦急到温暖)，避免空洞抒情，用“伞倾斜”"煮姜汤”等具体行为体现爱。
【点评】这篇习作构思巧妙，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。
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