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(共22张PPT)
北师大版（2024）
数学 三年级
上
第3节 看一看（三）
第四单元 我们生活的空间（一）
同学们，在学习新课之前，我们来做个游戏。
游戏规则：桌面上放一个水杯包装盒，请你分别蹲着、坐着、站着来观察盒子，看看你能发现什么。
创设情境,激发兴趣
蹲着基本看不到盒子，只能看到桌腿；坐着能看到盒子的侧面；站着能看见盒子的上面。
蹲着最矮，站着最高，看到的结果是不一样的。
创设情境,激发兴趣
同学们刚刚观察得很仔细，发现同一个物体从不同的位置来观察，所看到的结果是不一样的。下面我们来看图，帮小狗贝贝解决问题。
创设情境,激发兴趣
任务1：请你按贝贝四次观察的顺序，在四个画面下的括号里标出①②③④
利用经验,解决问题
①
②
③
④
任务2：按你标出的①②③④的顺序，把四幅图连起来看一看
(1)小组交流：按自己填写的顺序互相说一说。若出现意见不统一时，组内探索如何验证。
(2)集体交流。
利用经验,解决问题
第二幅图标①号，第四幅图标②号，第三幅图标③号，第一幅图标④号。
贝贝先是站在地面上看，由于站在地面上的时候是最低的，看到的是桌子的底部和盒子的盖子，所以选择第二幅图标上①；
利用经验,解决问题
然后踮起了脚看，可以看到桌子的中上部分和盒子的上半部分，所以选择第四幅图标上②；
贝贝站到凳子上看，可以看到桌子上面的东西和盒子的大部分，所以选择第三幅图标上③；
最后，它终于爬上了桌子，看到了盒子的上面和桌面上全部的东西，所以选择第一幅图标上④。
利用经验,解决问题
四幅图下面分别是④①③②。小狗观察的高度由低到高，不断变化，观察到的礼品盒是不一样的，由盒盖到小部分再到大部分，最后看到盒子的全部。
(3)模拟验证。
将水杯包装盒放到桌面上，模仿小狗的动作做实验，分别由低到高来观察桌子上的水杯包装盒。
利用经验,解决问题
任务3：你在生活中也有过这样的观察经历吗？ 小组内进行交流
想一想，你是否也和贝贝一样，有过这样的观察经历？ 试着分享一下吧。
利用经验,解决问题
在超市购买商品时，若商品在货架的底层，就需要蹲着看；若在货架的中间，站着看就可以了；若是在货架的顶层，通常都是爸爸妈妈抱着看。
在广场观看演出时，小朋友如果自己站着看，只能看见大人的腿；若是坐在爸爸的肩膀上，就能看见演出的全部了。
……
利用经验,解决问题
看来同学们都有过这样的经历，通过今天的学习，你发现了什么？
在观察物体时，位置越低，只能看到部分；位置越高，看得越全面。
利用经验,解决问题
1.填一填。
山羊爷爷和熊博士正在下棋，小猫想看个明白。
巩固提高,发展思维
请按小猫四次看下棋的顺序，在这四幅图下面的括号里标出序号。
巩固提高,发展思维
④
①
③
②
2.这几幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。
巩固提高,发展思维
说一说，你有什么收获？ 你对自己在本节课中的表现如何评价？
课堂总结
1.古诗：
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
(1)用我们今天学习的知识理解“欲穷千里目，更上一层楼”。
(2)这首古诗，诗题和正文共多少个字？
作业设计
2.回家后请你站在不同的位置观察家里的物品，把你看到的、发现的和爸爸妈妈说一说。
作业设计
感谢观看
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