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浙教版八上科学§4 水与人类 单元测试A卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、下列属于纯净物的是（　　）
A．空气 B．碘酒 C．矿泉水 D．冰
2、配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（　　）
A．称取氯化钠 B．转移氯化钠 C．量取水 D．配好后装瓶
3、下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂。其中正确的是(　　)
A．①③④⑤⑥⑧ B．②⑤⑥⑧ C．③⑥⑦ D．全部
4、据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．下列关于海水晒盐原理的说法正确的是（　　）
A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出 D．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
5、如图甲所示，烧杯里盛有6 ℃的水，小球恰好处于水面下，水的密度随温度的变化如图乙所示，现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水温下降到0 ℃的过程中，若小球的体积始终不变，则小球所受浮力大小的变化情况是(　　)
A．先不变，后变小，沉底后不变 　 B．先不变，后变大
C．先变大，后变小，沉底后不变 D．先变大，后变小，4 ℃时最大
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2。这两个力之间的关系是（ ）
A. F1＞F2 B. F1＝F2 C. F1＜F2 D. 无法判断
7、甲、乙两圆柱形容器放置在水平地面上，容器内分别盛有两种不同液体。将一小球放入甲容器内，待其静止后如图所示，此时甲、乙两容器底部受到的液体压强大小相等。如果将小球从甲容器中取出并放入乙容器中，待小球静止后（无液体溢出），两容器底部受到液体压力的变化量分别为△F甲和△F乙．则关于△F甲和△F乙的大小关系，下列判断中正确的是（　　）
A．△F甲一定大于△F乙 B．△F甲一定小于△F乙
C．△F甲一定等于△F乙 D．△F甲可能小于△F乙
8、水平桌面上的烧杯内装有一定量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，则下列判断正确的是（ ）
A．小球所受浮力可能等于1N B．水对烧杯的压强一定增大
C．小球的质量可能小于100g D．小球的体积一定等于100cm3
9、运河中一艘货船因偏离航道搁浅（如图）。为使该货船能回到航道继续航行，下列措施不可行的是（ ）
A．借助浮筒使船上浮 B．将货船拖回到航道
C．清除货船底部淤泥 D．将货物搬到甲板上
（第9题图） （第10题图）
10、如图所示是同一小球在甲、乙、丙三种密度不同的液体中处于静止状态，各容器中的液面高度相同，则下列说法正确的是（ ）
A. 在甲液体中小球所受的重力小于浮力 B. 在三种液体中小球受到的浮力相同
C. 甲、乙、丙三种液体对容器底的压强相同 D. 丙液体的密度最小
11、如图所示，密度均匀的长方体木块漂浮在水面上。将木块沿虚线部分切开，下列说法中正确是（ ）
A. 沿ab切开，左右两部分都将上浮一点
B. 沿cd切开，拿走下部分，剩下的木块上浮一点
C. 沿ab切开，左右两部分还是漂浮
D. 沿cd切开，上半部分漂浮，下半部分悬浮在水中
（第11题图） （第12题图）
12、在水中滴加红墨水后振荡得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 液体 都是溶液 B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D. 该实验说明溶液的溶质可以是液体
13、某科学兴趣小组用硝酸钾做了如图实验(不同温度下硝酸钾的溶解度如表),下列说法正确的是( )
A. ①中硝酸钾的质量分数为 30.0% B. ②中溶液是 60 ℃时硝酸钾的饱和溶液
C. ②中硝酸钾的质量分数是①中的 2倍 D. 3种硝酸钾溶液的质量分数:②>③＞①
14、用刻度尺、塑料碗、大烧杯(底面积为S)等器材测量金属球的体积和质量，他先在烧杯内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中，如图甲所示，测出此时烧杯内水的深度为h1；将金属球放在塑料碗中，放入球后的状态如图乙所示，测出此时烧杯内水的深度为h2；将塑料碗中的金属球轻放入烧杯中，如图丙所示，测出此时烧杯内水的深度为h3。下列有关叙述中，正确的是(　　)
A．金属球的体积是(h3一h2)S B．丙中金属球受到水的浮力是ρ水g (h2一hl)S
C．金属球的质量是ρ水(h2一h1)S D．金属球的密度是ρ水(h3一hl)/ (h2一h1)
（第14题图） （第15题图）
15、一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。下列说法正确的是（ ）
A. 圆柱体受到的重力是8N B. 圆柱体的高度是9cm
C. 圆柱体浸没时受到的浮力是4N D. 圆柱体的密度是1.5×103kg／m3
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、读“水循环”示意图和大气运动示意图，完成下面问题。
（1）图中环节E的名称是________________；
（2）生物生存需要水，各种生物有特殊的“本领”使之能生活在不同的水环境中。猴面包树体内能贮存大量的水，所以这种树能生活在沙漠缺水环境中。请以仙人掌或骆驼为例说明这类生物能生活在沙漠中的特殊本领：__________________________________________________。(写出一项即可)
（第16题图） （第17题图）
17、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：
（1）写出标号D仪器的名称：　 　；
（2）图中缺少的一种仪器及其作用是　 　；
（3）装置安装存在一处的错误，这样安装会出现的后果是　 　。
18、根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题:
（1）若发现硝酸钾固体中混有少量氯化钠固体，可采用 方法提纯硝酸钾；
（2）在室温下(温度不变)，有一杯配制好的饱和氯化钠溶液，露置在空气中一段时间后，发现溶液底部有少量晶体析出，在这个过程中（ ）；
A. 氯化钠的溶解度变小了 B. 溶剂的质量变小了
C. 溶液变成了不饱和溶液 D. 溶液中氯化钠的质量分数不变
19、下表是氢氧化钠溶液的密度与其质量分数对照表(20℃)。回答下列问题：
质量分数(%) 10 20 30 40 50
密度(克/厘米3) 1.11 1.22 1.33 1.43 1.53
（1）配制100克10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体________；
（2）20℃，10%的氢氧化钠溶液，体积为100毫升时的质量为________。
20、海水淡化可采用膜分离技术，如图1所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种微粒不能透过。
（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的 操作相似；
（2）海水中含有大量的氯化钠，图2是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体，利用的方法是 (填“降温”或“蒸发”)结晶。
（第20题图） （第21题图）
21、如图甲所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有正方体甲，容器侧面的底部有一个由阀门K控制的出水口。此时物体甲刚好浸没在水中，接着打开阀门K，缓慢放水，直至物体甲恰好完全离开水面，再关闭阀门K。这个过程中，弹簧的弹力F与物体露出水面的体积V的关系如图乙所示，已知物体甲的密度为 0.6×103kg/m3，体积为V，不计弹簧所受浮力。则:
（1）B点时弹簧的弹力大小为 ；
（2）A点与点C的纵坐标a、c的绝对值之比为 。
22、小晨设计了一个实验,用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空桶、溢水杯、烧杯、量筒和水。实验步骤如下：①让小空桶漂浮在盛满水的溢水杯中,如图甲所示；②将金属块浸没在水中,测得溢出水的体积为 20m,如图乙所示;③将烧杯中20 m水倒掉,从水中取出金属块,如图丙所示;④将金属块放人小空桶，小空桶仍漂浮在水面,测得此时溢出水的体积为 44 m，如图丁所示。(g取 10 N/kg)
（1）被测金属块的密度是 g/cm3；
（2）在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空桶，测出的金属块密度将 (选填“偏大”
“不变”或“偏小”)。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、如图所示是认识浮力的探究实验。
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G＝　　N；
（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F＝　　N；
（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示。将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮＝　　N；
（4）该实验是通过　 　的物理方法，建立起浮力概念的。
24、小聪利用如图所示的器材对浮力大小与哪些因素有关进行了以下探究：
（1）选择器材a、c、d、e探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的　 　有关；
（2）选择器材a、d、e、f探究浮力的大小是否与　 　有关；
（3）选择器材　 　探究浮力的大小是否与物体的密度有关；
（4）小聪在上述过程中采用的研究方法主要是(　　)
A．比值法 B．等效法 C．控制变量法 D．估算法
25、某兴趣小组的同学利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（I）称取一定质量的冰糖，研磨成粉末,每10g为一份分成若干份备用。（Ⅱ）按照下表进行实验(实验所需仪器略)
请你对他们的实验设计进行评价:
（1）根据设计，你认为他们准备研究的影响因素包括其中不会影响物质溶解性的因素是 ；
（2）在第一组、第三组、第四组的实验中，使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于
；
（3）你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由: 。
26、学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量，并用图 1 装置和有关测量工具进行如下实验：①取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为 V 的水，将其放置在已固定好的发射架上；②用打气筒给水火箭打气，当瓶内气压为 p 时，打开开关发射；③测出水火箭的射程，多次实验取平均值；④用食盐和水配制 A、B、C 三种密度不同的溶液，均量取体积为 V 的溶液替换水，重复上述步骤①②③；实验结果如图 2。
（1）实验中用于测量水火箭射程的工具是 ；
（2）一定温度下，用足量的食盐和水配制溶液，若观察到 ，则溶液密度达到最大；
（3）本实验可得出的结论是 ；
（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由： 。
27、在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素不变，以探究此种因素对实验结果的影响。
完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度
因素1：溶质的种类
在实验中要改变的因素是：溶质的种类；要保持不变的因素是：温度
操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。
实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶。
实验结论：　 　
因素2：温度(以硝酸钾为例)
在实验中要改变的因素是：　 　；要保持不变的因素是：溶质的种类(硝酸钾)
操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60"C，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。
实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解；
实验结论：在不同温度下，固体物质(硝酸钾)在水里的溶解度　 　(填“相等”或“不相等”)。
四、简答题（4小题，共24分）
28、（5分）在盛有相同质量水的甲、乙、丙三支试管中，分别加入三种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明。请回答：
（1）甲试管中是　 　，乙中是 ，丙试管中是　 　；(填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”)
（2）若其他条件不变，则三支试管静置一段时间后，看到乙中的现象是　 　；
（3）这三种液体的共同点是　 　。
29、（6分）海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性物质和少量细小泥沙颗粒。海水晒盐是获取食盐的途径之一，某同学模拟海水晒盐的部分实验流程如图所示：
（1）按照物质的组成分类，海水属于 ；
（2）滤液中氯化镁的质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)其在海水中的质量分数；
（3）粗盐还需进一步提纯，将下列操作合理排序 (填序号)。
① 溶解 ② 蒸发结晶 ③ 过滤
30、（5分）配制 50g16% 的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行。
（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ；
（2）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，接下来玻璃棒的作用是 ；
（3）若量取液体时俯视读数，会导致所得溶液溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)；
（4）若上述溶液是用 20%的氯化钠溶液配制而得，则需要 20% 的氯化钠溶液的质量为 g，需要加水 。
31、（8分）在学习了浮力的知识后，小刚设计了如图装置来测物体的密度，已知挂着物体的甲弹簧测力计的示数为 30N，挂着空接桶的乙弹簧测力计的示数为12 N。然后小刚把甲弹簧测力计下移，使物块浸没在水中(不接触容器壁和容器底)，当溢水杯中的水不再溢出时，甲的示数变为 25 N，g取 10 Ng 则:
（1）浸没在水中时，物块所受的浮力为 N；
（2）此时乙弹簧测力计的示数为 N；
（3）物块的密度为多少
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答 题 卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 12 14 15
答案
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、（1） ；（2） ；
17、（1） ；（2） ；
（3） ；
18、（1） ；（2） ；
19、（1） ；（2） ；
20、（1） ；（2） ；
21、（1） ；（2） ；
22、（1） ；（2） 。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；
24、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
25、（1） ；
（2） ；
（3） ；
26、（1） ；（2） ；
（3） ；
（4） ；
27、因素1、 ；
因素2、 ； 。
四、简答题（4小题，共24分）
28、（1） ； ； ；
（2） ；（3） ；
29、（1） ；（2） ；（3） ；
30、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；
31、（1） ；（2） ；
（3）解：
学校 班级 姓名 学号
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一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、下列属于纯净物的是（　　）
A．空气 B．碘酒 C．矿泉水 D．冰
[答案] D
[解析] A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质属于混合物，故A错；B、碘酒中含有碘和酒精属于混合物，故B错；C、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故C错；D、冰水就是由水分子一种分子构成，属于纯净物，故D正确，故D符合题意。
2、配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（　　）
A．称取氯化钠 B．转移氯化钠 C．量取水 D．配好后装瓶
[答案] C
[解析]A、用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。2B、转移氯化钠时，若出现洒落，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。D、配好后装瓶，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。故C符合题意。
3、下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂。其中正确的是(　　)
A．①③④⑤⑥⑧ B．②⑤⑥⑧ C．③⑥⑦ D．全部
[答案] C
[解析] ①溶液不一定是无色透明的液体，如硫酸铜溶液是蓝色的，①不正确；②溶液中含溶质和溶剂是混合物，而浊液也是混合物，②不正确；③在溶液中化学反应通常进行得比较快，③正确；④浊液对生产有害有利，④不正确；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒或小液滴，⑤不正确；⑥浊液都是不均一、不稳定的混合物，⑥正确；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层，⑦正确；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精是溶质，水溶剂。故C符合题意。
4、据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．下列关于海水晒盐原理的说法正确的是（　　）
A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出 D．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
[答案] C
[解析]A、从食盐溶液中获得 ( http: / / www.21cnjy.com )食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是使海水中的氯化钠蒸发出来，故选项说法错误；B、从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是风吹日晒使溶液有饱和变为不饱和，故选项说法错误；C、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，故选项说法正确；D、从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是日晒可使氯化钠的溶解度变小，故选项说法错误；故C符合题意。
5、如图甲所示，烧杯里盛有6 ℃的水，小球恰好处于水面下，水的密度随温度的变化如图乙所示，现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水温下降到0 ℃的过程中，若小球的体积始终不变，则小球所受浮力大小的变化情况是(　　)
A．先不变，后变小，沉底后不变 　 B．先不变，后变大
C．先变大，后变小，沉底后不变 D．先变大，后变小，4 ℃时最大
[答案] A
[解析] 因烧杯里盛有6℃的水时，小球恰好悬浮，所以，小球的密度与此时水的密度相等，受到的浮力和自身的重力相等，由图象可知：4℃的水的密度最大，6℃的水的密度比0℃时水的密度大，①当水的温度从6℃降到4℃时，水的密度增大，大于小球的密度，小球缓慢上浮、最后漂浮，无论悬浮还是漂浮，小球受到的浮力和自身的重力相等；②当水的温度从4℃降到0℃时，水的密度减小，在水的密度不小于小球的密度时，小球由漂浮变为悬浮，受到的浮力仍和自身的重力相等，在水的密度小于小球的密度时，小球由悬浮变为下沉，受到的浮力小于自身的重力；综上可知，小球受到的浮力先不变后变小．故A正确，BCD错误。故A符合题意。
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2。这两个力之间的关系是（ ）
A. F1＞F2 B. F1＝F2 C. F1＜F2 D. 无法判断
[答案] A
[解析]因为物体悬浮即静止状态，所以物体受力平衡；又因为物体竖直向上受到水对物体向上的压力、竖直向下受到水对物体向下的压力和重力作用，并且竖直向上的力等于竖直向下的力，所以上下表面受到的压力差等于物体的重力，所以F1＞F2。故A符合题意。
7、甲、乙两圆柱形容器放置在水平地面上，容器内分别盛有两种不同液体。将一小球放入甲容器内，待其静止后如图所示，此时甲、乙两容器底部受到的液体压强大小相等。如果将小球从甲容器中取出并放入乙容器中，待小球静止后（无液体溢出），两容器底部受到液体压力的变化量分别为△F甲和△F乙．则关于△F甲和△F乙的大小关系，下列判断中正确的是（　　）
A．△F甲一定大于△F乙 B．△F甲一定小于△F乙
C．△F甲一定等于△F乙 D．△F甲可能小于△F乙
[答案] A
[解析]（1）小球放入甲容器内时沉底，则排开液体的体积V排甲＝V球，因此时甲、乙两容器底部受到的液体压强大小相等，所以，ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，即ρ甲h甲＝ρ乙h乙，由图可知，h甲＜h乙，则ρ甲＞ρ乙；因小球在甲中沉底，所以，ρ球＞ρ甲＞ρ乙，即小球在乙中一定沉底，则V排乙＝V球；（2）将小球从甲容器中取出并放入乙容器中后，甲中液面下降的高度△h甲＝V排甲/S甲=V球/S甲，乙中液面上升的高度△h乙＝V排乙/S乙=V球/S乙，由F＝pS＝ρghS可得，两容器底部受到液体压力的变化量：△F甲＝ρ甲g△h甲S甲＝ρ甲g×V球/S甲×S甲＝ρ甲gV球，△F乙＝ρ乙g△h乙S乙＝ρ乙g×V球/S乙×S乙＝ρ乙gV球，由ρ甲＞ρ乙可知，△F甲＞△F乙。故A符合题意。
8、水平桌面上的烧杯内装有一定量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，则下列判断正确的是（ ）
A．小球所受浮力可能等于1N B．水对烧杯的压强一定增大
C．小球的质量可能小于100g D．小球的体积一定等于100cm3
[答案] A
[解析] （1）假设烧杯原来装满水，小球漂浮在水面上，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N，∵F浮=G排=m排g=G球=m球g，小球的质量：m球=m排=100g，排开水的体积：v排=m排ρ水=100gkg/cm3=100cm3＜v球；放入小球后水深不变，对容器底的压强不变；（2）假设烧杯原来装满水，小球沉入水底，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N，∵F浮=G排=m排g＜G球=m球g，小球的质量：m球＞m排=100g，排开水的体积：v′排═m排ρ水=100g1g/cm3=100cm3=v球；放入小球后水深不变，对容器底的压强不变；（3）假设烧杯原来没有装满水，排开水的质量比100g大，小球受到的浮力、小球的质量和体积、容器底受到的压强都要变大，故A符合题意。
9、运河中一艘货船因偏离航道搁浅（如图）。为使该货船能回到航道继续航行，下列措施不可行的是（ ）
A．借助浮筒使船上浮 B．将货船拖回到航道
C．清除货船底部淤泥 D．将货物搬到甲板上
[答案] D
[解析] A、借助浮筒能增大浮力，可以使船上浮，故 A 不符合题意；B、将货船拖回到航道，可以使船继续航行，故 B 不符合题意；C、清除货船底部淤泥，能增大船排开的水的体积，从而增大浮力，故 C 不符合题意；D、将货物搬到甲板上，船和货物的总重力不变，在浮力不变的情况下，不能继续航行，故 D 符合题意；故 D符合题意。
（第9题图） （第10题图）
10、如图所示是同一小球在甲、乙、丙三种密度不同的液体中处于静止状态，各容器中的液面高度相同，则下列说法正确的是（ ）
A. 在甲液体中小球所受的重力小于浮力 B. 在三种液体中小球受到的浮力相同
C. 甲、乙、丙三种液体对容器底的压强相同 D. 丙液体的密度最小
[答案] D
[解析]A、小球在甲中漂浮，所以浮力等于重力，A错误；B、甲中小球漂浮，浮力等于重力；乙中小球悬浮，浮力等于重力；丙中小球沉底，浮力小于重力，所以甲乙浮力相等，丙中浮力小于甲乙的浮力，B错误；C、由浮沉条件可知，甲液体的密度大于小球的密度，乙液体的密度等于小球的密度，丙液体的密度小于小球的密度，又容器中液面相平，由p=ρgh可知，甲液体对容器底的压强最大，丙液体对容器底的压强最小，C错误；D、由C的分析可知，丙液体的密度最小，D正确；故D符合题意。
11、如图所示，密度均匀的长方体木块漂浮在水面上。将木块沿虚线部分切开，下列说法中正确是（ ）
A. 沿ab切开，左右两部分都将上浮一点
B. 沿cd切开，拿走下部分，剩下的木块上浮一点
C. 沿ab切开，左右两部分还是漂浮
D. 沿cd切开，上半部分漂浮，下半部分悬浮在水中
[答案] C
[解析]A、木块原来漂浮在水面上，浮力等于重力，根据F浮＝ρgV排和G=mg、ρ=m/V,则有ρ木Vg=ρ水V浸g,可得：木块浸在水中的体积与整个体积之比V浸/V=ρ木/ρ水,木块与水的密度不变，所以木块浸没水中的体积与整个体积之比不变，所以沿ab切开，左右两部分不会上浮，也不会下沉。故A错误；B、木块原来漂浮在水面上，浮力等于重力，根据F浮＝ρVg排和G=mg、ρ=m/V,则有ρ木Vg=ρ水V浸g,可得：木块浸在水中的体积与整个体积之比V浸/V=ρ木/ρ水，木块与水的密度不变，所以木块浸没水中的体积与整个体积之比不变，所以沿ab切开，拿走下部分，剩下的木块将下沉一点，故B错误。木块原来漂浮在水面上，木块的密度小于水的密度，沿ab切开，木块的密度不变，水的密度不变，所以左右两部分还是漂浮。故C正确；木块原来漂浮在水面上，木块的密度小于水的密度，沿cd切开，木块的密度不变，水的密度不变，所以上半部分和下半部分均漂浮在水面上，D错误。故C符合题意。
（第11题图） （第12题图）
12、在水中滴加红墨水后振荡得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 液体 都是溶液 B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D. 该实验说明溶液的溶质可以是液体
[答案] A
[解析] 溶液是均一、稳定的混合物，试管③液体混合物均一、稳定,是混合物，试管②中液体分层，不均一,不是溶液，A错误; 试管②中分层的液体，乙醇处于上层，水处于下层，说明乙醇的密度比水的小，B正确;试管③中的液体全都变为红色，且不分层，该现象说明乙醇能溶解在水中，形成均一、稳定的混合物，C正确；酒精被水溶解，酒精是溶质，酒精是液态的，所以该实验说明溶液的溶质可以是液体，D正确。故A符合题意。
13、某科学兴趣小组用硝酸钾做了如图实验(不同温度下硝酸钾的溶解度如表),下列说法正确的是( )
A. ①中硝酸钾的质量分数为 30.0% B. ②中溶液是 60 ℃时硝酸钾的饱和溶液
C. ②中硝酸钾的质量分数是①中的 2倍 D. 3种硝酸钾溶液的质量分数:②>③＞①
[答案] D
[解析] 20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6g,①中硝酸钾能完全溶解，所得溶液中溶质质量分数为30.0g/(30.0g+100g)×100%≈23.1%,A错误。60 ℃时,硝酸钾的溶解度为110g,②中溶剂质量为100 g-50 g50g,溶质质量为 30g,②中溶液是60℃时硝酸钾的不饱和溶液,B错误。②中溶质质量分数为
30g/(50g+30g)×100%=37.5%,C 错 误。③中溶质质量分数为31.6 g/(100g+31.6g)×100% =24%， 3种硝酸钾溶液的质量分数:③>①,D正确且符合题意。
14、用刻度尺、塑料碗、大烧杯(底面积为S)等器材测量金属球的体积和质量，他先在烧杯内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中，如图甲所示，测出此时烧杯内水的深度为h1；将金属球放在塑料碗中，放入球后的状态如图乙所示，测出此时烧杯内水的深度为h2；将塑料碗中的金属球轻放入烧杯中，如图丙所示，测出此时烧杯内水的深度为h3。下列有关叙述中，正确的是(　　)
A．金属球的体积是(h3一h2)S B．丙中金属球受到水的浮力是ρ水g (h2一hl)S
C．金属球的质量是ρ水(h2一h1)S D．金属球的密度是ρ水(h3一hl)/ (h2一h1)
[答案] C
[解析]A．金属球的体积是(h3一h2)S，由丙图和甲图可知金属球的体积是(h3一h1)S，A错误；B．丙中金属球受到水的浮力是ρ水g (h2一hl)S，由F浮=ρ水gV排，可知金属球受到水的浮力是ρ水g (h3一hl)S，B错误；C．金属球的质量是ρ水(h2一h1)S，由甲乙两图可知，甲中碗漂浮，G碗=F浮=ρ水g（h1-h）S，乙图中碗和球一起漂浮碗和球所受浮力=G碗+G球=ρ水g (h2一h)，所以可得G球=ρ水g (h2一h)-ρ水g(h1-h)S=ρ水g(h2一h1)S，所以金属球的质量为ρ水(h2一h1)S，C正确；D．金属球的密度是ρ水(h3一hl)/ (h2一h1)，由ρ= = = ，D错误。故C符合题意。
（第14题图） （第15题图）
15、一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。下列说法正确的是（ ）
A. 圆柱体受到的重力是8N B. 圆柱体的高度是9cm
C. 圆柱体浸没时受到的浮力是4N D. 圆柱体的密度是1.5×103kg／m3
[答案] D
[解析]A、由图象可知，当h=0时，测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，由二力平衡条件可知，G=F拉＝12N,故A错误；根据图象可知圆柱体从开始没入水中到完全浸没的深度：h=7cm-3cm=4cm，因此圆柱体的高度是4cm，B错误；由图象7-9cm段可知，物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的最大浮力：F浮＝G-F=12N-4N=8N,故C错误；因圆柱体受到的最大浮力F浮＝8N，由阿基米德原理可得，圆柱体的体积：V=V排=F浮/ρ水g=8N/(1.0×103kg/m3×10N/kg) =8×10-4m3,圆柱体的密度：ρ物=m/V物=G/gV物=12N/(10N/kg×8×10-4m3) =1.5×103kg/m3，故D正确。
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、读“水循环”示意图和大气运动示意图，完成下面问题。
（1）图中环节E的名称是________________；
（2）生物生存需要水，各种生物有特殊的“本领”使之能生活在不同的水环境中。猴面包树体内能贮存大量的水，所以这种树能生活在沙漠缺水环境中。请以仙人掌或骆驼为例说明这类生物能生活在沙漠中的特殊本领：__________________________________________________。(写出一项即可)
[答案] （1）地表径流 (2)保持水分能力强，减少水分散失(合理即可)
[解析]（1）由图可知，E是地表径流；（2）仙人掌的叶化为刺，以减小水分蒸腾；仙人掌的茎很肥厚有利于贮存水分；骆驼脚掌宽厚便于沙漠中行走，皮下脂肪厚以储存能量和保持体温，等。
（第16题图） （第17题图）
17、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：
（1）写出标号D仪器的名称：　 　；
（2）图中缺少的一种仪器及其作用是　 　；
（3）装置安装存在一处的错误，这样安装会出现的后果是　 　。
[答案]（1） 漏斗 （2）缺少起引流作用的玻璃棒（3）漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁；液体容易外溅
[解析]（1）图中D是漏斗;（2）在过滤时，要用到玻璃棒引流，既能保护滤纸又能防止液体溅出；(3)为了防止液体外溅，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁，图中缺少该操作。
18、根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题:
（1）若发现硝酸钾固体中混有少量氯化钠固体，可采用 方法提纯硝酸钾；
（2）在室温下(温度不变)，有一杯配制好的饱和氯化钠溶液，露置在空气中一段时间后，发现溶液底部有少量晶体析出，在这个过程中（ ）；
A. 氯化钠的溶解度变小了 B. 溶剂的质量变小了
C. 溶液变成了不饱和溶液 D. 溶液中氯化钠的质量分数不变
[答案](1)降温结晶 (2)BD
[解析] (1)KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，硝酸钾固体中混有少量氯化钠固体，可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾。(2)在室温下。有一杯配制好的饱和氯化钠溶液.露置在空气中一段时间后，水分会逐渐挥发溶剂的质量变小了，故溶液底部有少量晶体析出。温度不变，氯化钠的溶解度不变；所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶液中氯化钠的质量分数不变。
19、下表是氢氧化钠溶液的密度与其质量分数对照表(20℃)。回答下列问题：
质量分数(%) 10 20 30 40 50
密度(克/厘米3) 1.11 1.22 1.33 1.43 1.53
（1）配制100克10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体________；
（2）20℃，10%的氢氧化钠溶液，体积为100毫升时的质量为________。
[答案] (1) 10g　 (2)111g
[解析] （1）配制100克10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体100g×10%=10g。（2）20℃，10%的氢氧化钠溶液，体积为100毫升时的质量为m=ρV=1.11g/cm3×100cm3=111g。
20、海水淡化可采用膜分离技术，如图1所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种微粒不能透过。
（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的 操作相似；
（2）海水中含有大量的氯化钠，图2是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体，利用的方法是 (填“降温”或“蒸发”)结晶。
[答案] （1）过滤 （2）蒸发
[解析] （1）膜分离技术中，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种微粒不能透过迪是与过滤类似的一种分离混合物的方法；（2）氯化钠的溶解度受温度影响不大，所以利用蒸发溶剂的方法获得氯化钠。
（第20题图） （第21题图）
21、如图甲所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有正方体甲，容器侧面的底部有一个由阀门K控制的出水口。此时物体甲刚好浸没在水中，接着打开阀门K，缓慢放水，直至物体甲恰好完全离开水面，再关闭阀门K。这个过程中，弹簧的弹力F与物体露出水面的体积V的关系如图乙所示，已知物体甲的密度为 0.6×103kg/m3，体积为V，不计弹簧所受浮力。则:
（1）B点时弹簧的弹力大小为 ；
（2）A点与点C的纵坐标a、c的绝对值之比为 。
[答案] （1）0 （2）2:3
[解析]（1）由图乙可知，在B点时，弹簧弹力 F=0N。（2）在A点物体浸没时，物体排开水的体积V排=V0，此时弹簧的弹力F=F浮-G甲=ρ水gV0-ρ甲mgV0=(ρ水-ρ甲)gV0；在C点物体完全离开水面时，弹簧被压缩，此时弹簧弹力等于物体的重力，即F =G甲=ρ甲gV0，F/F =(ρ水-ρ甲)gV0/ρ甲gV0 =(ρ水-ρ甲) /ρ甲=（1.0×103kg/m3-0.6×103kg/m3）/0.6×103kg/m3=2:3。
22、小晨设计了一个实验,用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空桶、溢水杯、烧杯、量筒和水。实验步骤如下：①让小空桶漂浮在盛满水的溢水杯中,如图甲所示；②将金属块浸没在水中,测得溢出水的体积为 20m,如图乙所示;③将烧杯中20 m水倒掉,从水中取出金属块,如图丙所示;④将金属块放人小空桶,小空桶仍漂浮在水面,测得此时溢出水的体积为 44 m,如图丁所示。(g取 10 N/kg)
（1）被测金属块的密度是 g/cm3；
（2）在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空桶，测出的金属块密度将 (选填“偏大”
“不变”或“偏小”)。
[答案]（1）3.2 （2）不变
[解析] (1)根据图甲和图乙可得,金属块的体积 V=V排水=20 cm3，由乙、丁两图可推知，小空桶因放入金属块而增加的排开水的体积V排水=20 mL+44 mL=64 mL=64 cm3，小空桶所增加的浮力等于金属块的重力，所以，金属块的重力 G=F浮=p水gV排水=1×103kg/m3 ×10 N/kg x 64 × 10-6m3=0.64 N，金属块的质量m=G/g=0.64N/10N/kg=0.064kg，则被测金属块的密度ρ=m/V=0.064kg/20×10-6m3=3.2×103kg/m3=3.2g/cm3；(2)在实验步骤①和②中测得的金属块的体积一定；实验步骤③和④的目的是测量金属块的质量，金属块的质量就等于将金属块放入小空桶后增加的排开水的质量。对于金属块上沾有的水而言，它在小空桶内和在溢水杯中受到的浮力是一样的，对溢水杯中的液面没有影响，故将沾有水的金属块放入小空桶，排开水的体积不变，故测得金属块的质量不变，根据ρ=m/V可知，测出的金属块密度将不变。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、如图所示是认识浮力的探究实验。
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G＝　　N；
（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F＝　　N；
（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示。将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮＝　　N；
（4）该实验是通过　 　的物理方法，建立起浮力概念的。
[答案] （1）5、（2）3、（3）2、（4）类比。
[解析]（1）图（a）中，物重即为弹簧测力计的示数，即G＝5N；（2）图（b）中，弹簧测力计的示数为2N，即G﹣F＝2N，得F＝3N；（3）对照实验（a）（b）（c），说明水对重物产生了一定的托力，即浮力；在（c）中，测力计的示数为：3N，即G﹣F浮＝3N，得F浮＝2N；（4）该实验是通过手托重物和把重物浸入液体中产生的效果相同建立起浮力概念的，即采用的是类比法建立起浮力概念的。
24、小聪利用如图所示的器材对浮力大小与哪些因素有关进行了以下探究：
（1）选择器材a、c、d、e探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的　 　有关；
（2）选择器材a、d、e、f探究浮力的大小是否与　 　有关；
（3）选择器材　 　探究浮力的大小是否与物体的密度有关；
（4）小聪在上述过程中采用的研究方法主要是(　　)
A．比值法 B．等效法 C．控制变量法 D．估算法
[答案]（1）体积 （2）液体的密度 （3）a、b、d、e(或a、b、d、f) （4）C
[解析] （1）d和e组合可以测出金属块受到的重力和拉力，进而计算出它们受到的浮力。a、c都是铁块，但是二者体积不同，即浸在液体中的体积不同，因此选择器材a、c、d、e探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关。（2）d和e组合用于测量金属块受到的浮力，而e和f的液体密度不同，因此选择器材a、d、e、f探究浮力的大小是否与液体的密度有关。（3）探究浮力的大小与物体密度是否有关时，必须控制其它因素相同而改变物体密度，因此选择a、b两个金属块，再配合d、e（或f）完成实验；（4）小聪在探究浮力与液体密度的关系时，控制排开液体的体积相同，这种方法叫控制变量法，故C正确，而A、B、D错误。
25、某兴趣小组的同学利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（I）称取一定质量的冰糖，研磨成粉末,每10g为一份分成若干份备用。（Ⅱ）按照下表进行实验(实验所需仪器略)
请你对他们的实验设计进行评价:
（1）根据设计，你认为他们准备研究的影响因素包括其中不会影响物质溶解性的因素是 ；
（2）在第一组、第三组、第四组的实验中，使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于
；
（3）你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由: 。
[答案]（1）溶质的种类、溶剂的种类、温度、溶质的形状、溶质的形状；（2）粉末状冰糖比块状冰糖溶解速率快，节省实验时间；（3）不会影响，第四组可以与第二、三组中的冰糖溶解情况进行比较
[解析] (1)第一组实验中溶剂的种类不同，第二组实验中溶质的形状不同，第三组实验中溶质的种类不同，第四组与其他组的温度不同。显然，该小组准备研究的影响因素是溶剂的种类、溶质的形状、溶质的种类和温度,根据所学知识可知，溶质的形状只能影响溶解的速率，并不能影响物质的溶解性。(2)实验中使用研磨好的粉末状的冰糖能加快溶解速率，缩短实验时间。(3)设计第四组实验的目的是与第二、三组实验作对比，探究温度对物质溶解性的影响。
26、学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量，并用图 1 装置和有关测量工具进行如下实验：①取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为 V 的水，将其放置在已固定好的发射架上；②用打气筒给水火箭打气，当瓶内气压为 p 时，打开开关发射；③测出水火箭的射程，多次实验取平均值；④用食盐和水配制 A、B、C 三种密度不同的溶液，均量取体积为 V 的溶液替换水，重复上述步骤①②③；实验结果如图2。
（1）实验中用于测量水火箭射程的工具是 ；
（2）一定温度下，用足量的食盐和水配制溶液，若观察到 ，则溶液密度达到最大；
（3）本实验可得出的结论是 ；
（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由： 。
[答案] （1）刻度尺；（2）有食盐沉淀在下方；（3）其他条件相同时，水火箭射程与瓶内液体质量有关，且质量越大，射程越远；（4）不合理，没有控制瓶内空气多少相同。
[解析] （1）长度的测量工具是刻度尺，射程是长度，故实验中用于测量水火箭射程的工具是刻度尺。（2）一定温度下，用足量的食盐和水配制溶液，若观察到有食盐沉淀在下方，说明是饱和溶液，则溶液浓度最大，使得密度达到最大。（3）根据盐水是密度较大的 A、B、C 点，比相同体积的水的质量大，射程远，本实验可得出的结论是其他条件相同时，水火箭射程与瓶内液体质量有关，且质量越大，射程越远。（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。改变水的质量的同时，改变了瓶内空气的多少，即使压强相同，空气的内能不等，做功不等，故不合理，原因是没有控制瓶内空气多少相同。
27、在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素不变，以探究此种因素对实验结果的影响。
完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度
因素1：溶质的种类
在实验中要改变的因素是：溶质的种类；要保持不变的因素是：温度
操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。
实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶。
实验结论：　 　
因素2：温度(以硝酸钾为例)
在实验中要改变的因素是：　 　；要保持不变的因素是：溶质的种类(硝酸钾)
操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60"C，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。
实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解；
实验结论：在不同温度下，固体物质(硝酸钾)在水里的溶解度　 　(填“相等”或“不相等”)。
[答案]因素1、在温度保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度不相等或在温度保持不变时，溶质种类影响固体物质在水中的溶解度；因素2、温度；不相等
[解析]因素1实验：通过对以上实验的分析可知：整个过程中除了溶质种类不同以外；其他量均相同；符合单一变量原则；再通过对比发现：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶；由此可知：在温度保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度不相等或在温度保持不变时，溶质种类影响固体物质在水中的溶解度；因素2实验：探究的变量为温度；不变的量为溶质的种类（硝酸钾）；通过对实验现象的分析：试管①保持在常温下，有多量硝酸钾未溶，试管②保持在40℃，有少量硝酸钾未溶，试管③保持在60℃，硝酸钾全部溶解；由此可知：在不同温度下，固体物质(硝酸钾)在水里的溶解度不相等。故答案为：在温度保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度不相等或在温度保持不变时，溶质种类影响固体物质在水中的溶解度；温度；不相等。
四、简答题（4小题，共24分）
28、（5分）在盛有相同质量水的甲、乙、丙三支试管中，分别加入三种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明。请回答：
（1）甲试管中是　 　，乙中是 ，丙试管中是　 　；(填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”)
（2）若其他条件不变，则三支试管静置一段时间后，看到乙中的现象是　 　；
（3）这三种液体的共同点是　 　。
[答案]（1）乳浊液；悬浊液；溶液 （2） 出现沉淀； （3）都是混合物
[解析]（1）甲试管中是（乳浊液）液，乙试管中是（悬浊液）液,丙试管中是（溶）液；（2）若条件不变,将3支试管静置片刻后,看到的现象是：甲（小液滴上升）乙（小颗粒下沉）丙（不变）。（3）都是一种物质分散到另一种物质中，所以都是混合物。
29、（6分）海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性物质和少量细小泥沙颗粒。海水晒盐是获取食盐的途径之一，某同学模拟海水晒盐的部分实验流程如图所示：
（1）按照物质的组成分类，海水属于 ；
（2）滤液中氯化镁的质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)其在海水中的质量分数；
（3）粗盐还需进一步提纯，将下列操作合理排序 (填序号)。
① 溶解 ② 蒸发结晶 ③ 过滤
[答案] (1)混合物 (2)大于 (3)③②
[解析] (1)海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性物质和少量细小泥沙颗粒，属于混合物。(2)海水蒸发过程中水的质量减小，但氯化镁的质量不溶质质量变，根据溶质质量分数=溶质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%，则滤液中氯化镁的质量分数大于其在海水中的质量分数。(3)粗盐提纯时，应先将粗盐溶于水，再过滤除去不溶性杂质，最后蒸发结晶得到氯化钠，则操作顺序为③②。
30、（5分）配制 50g16% 的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行。
（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ；
（2）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，接下来玻璃棒的作用是 ；
（3）若量取液体时俯视读数，会导致所得溶液溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)；
（4）若上述溶液是用 20%的氯化钠溶液配制而得，则需要 20% 的氯化钠溶液的质量为 g，需要加水 。
[答案]（1）CBDEA （2）搅拌，加速溶解；（3）偏大 （4）40；10
[解析] (1)正确配制 NaCl 溶液的操作顺序:取出药品，称量药品，放入烧杯中，量取水倒入烧杯中，利用玻璃棒搅拌使药品溶解。(2)将氧化钠和水依次倒入烧杯中，接下来玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。(3)如果量取液体时俯视读数会导致量取水的体积偏小，从而导致所得溶液溶质质量分数偏大。(4)需要20%的氯化钠溶液的质量为 50 gx16%:20%=40g，需要加水的质量为50g-40g=10g。
31、（8分）在学习了浮力的知识后，小刚设计了如图装置来测物体的密度，已知挂着物体的甲弹簧测力计的示数为 30N，挂着空接桶的乙弹簧测力计的示数为12 N。然后小刚把甲弹簧测力计下移，使物块浸没在水中(不接触容器壁和容器底)，当溢水杯中的水不再溢出时，甲的示数变为 25 N，g取 10 Ng 则:
（1）浸没在水中时，物块所受的浮力为 N；
（2）此时乙弹簧测力计的示数为 N；
（3）物块的密度为多少
[答案]（1）5 （2）17 （3） 5×10-4m3
[解析]（1）由题意可知，F浮=G-F=30N-25N=5N； （2）F乙=F浮+G桶=5N+12N=17N；（3）物体浸没时，排开水的体积等于物体的体积，由F浮=ρ水gV排可知，物体的体积V=V排=F浮/ρ水g=5N/(1.0×103kg/m3×10N/kg)=5×10-4m3。
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