资源简介 同步精选八年级上册科学1.5二低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘知识点整理:三靠:倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒紧1.物质的溶解性靠三层滤纸一侧;漏斗下端紧靠烧杯内壁.有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升③蒸馏法.高(氢氧化钠固体);有的物质溶解时,会吸收热基础练习:量,使溶液温度降低(硝酸铵、硝酸钾);也有许1.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下多物质溶解时,温度没有明显变化.列有关叙述中错误的是()物质的溶解性等级:A.t2℃时甲的溶解度比乙的大20℃时的溶>10g1~10g0.01~<0.01gB.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出的甲解度1g的质量大溶解性等级易溶可溶微溶难溶C.升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液D.t℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质举例食盐氯酸钾氢氧化碳酸钙1量一定相等硝酸钾钙2.饱和溶液饱和溶液:在一定温度下,在一定的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液.不饱和溶液:在一定温度下,在一定溶剂里,还能继续溶解2.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液说法正确的是()注意:饱和溶液是对一定的溶质而言的.如某温度下A.20℃时,甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数不相的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,等若加入其他溶质,仍可溶解.B.20℃时,将60g甲加入100g水中得到溶液A,3.浓溶液和稀溶液:若再加入100g水,会使溶液A的质量分数变小溶有较多溶质——浓溶液;C.40℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数约为溶有较少溶质——稀溶液.33.3%注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不D.可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱一定是稀溶液.和溶液4.物质的溶解度在一定温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度.注意点:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量.(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的3.在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试溶质的最大质量.管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有(3)溶解度单位为克.剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现5.水的净化甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变①沉淀法:自然沉淀法。加入凝固剂,如明矾、活化.性碳等.②过滤法——把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法操作要点:一贴二低三靠.一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;同步课时练习9同步精选八年级上册科学拓展探究:5.(本题略有超纲,了解即可)如图甲所示,室温下一(1)室温时,(选填“甲”、“乙”或“丙”)小木块漂浮在一定量的饱和石灰水中,此时小木块溶液可能是不饱和溶液.排开液体的体积为V排,小红同学往该饱和石灰水中(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是加入了一定量的生石灰.请在图乙中画出小木块排(填“a”、“b”或“c”,下同),开液体的体积随时间变化的图象,并进行分析说明.(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是.(4)小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.需要氯化钠的质量为克,该同学按下图所示步骤依次操作:【提示:氢氧化钙溶液的密度随浓度的增大而增大.】其中操作错误的步骤是(填字母);E中【参考答案】(做完才能看哦!)玻璃棒的作用是.若上图A中砝码的质量1.B2.C3.乙cc>b>a7.5为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际AB加快氯化钠溶解2.5为克.4.130A20%蒸发溶剂(增加溶质)4.分析图中KNO3、NaCl两种固体的溶解度曲线,5.氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出热量,氢氧回答下列问题.化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以饱和石灰(1)在20℃时将35gKNO3放入盛有100g水的烧杯水中加入了一定量的生石灰,溶液中的溶质减少,中,充分搅拌.密度减小,浮力不变,V排增大,氧化钙反应结束,①所得溶液的质量约为g;温度逐渐的回复到原来的温度,溶液密度增大,V排②把烧杯内物质升温到30℃时,以下说法中正确的减小,恢复到原来的状态.图象如下图所示:是.A.KNO3的溶解度变大B.KNO3溶液的质量不变C.溶液中KNO3的质量分数变小(2)将25gNaCl加入到100g40℃的水中,充分搅拌.①所得溶液中NaCl的质量分数是;②能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是:.同步课时练习10 展开更多...... 收起↑ 资源预览