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小学三年级语文（上）《大青树下的小学》练习题
看拼音，写词语。
zǎo chen hàn zú xiān yàn fú zhuāng
dǎ bàn lǎng dú ān jìng cū zhuàng
拼一拼，写一写。
那鲜yàn（ ）的服装，把学校打bàn（ ）得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘yáng（ ）的国旗敬礼。
请用“√”选择加点字的正确读音。
扬起(yáng yán) 汉族(hàn hàng) 摔跤(jiao jiāo)
绒球(yóng róng) 坪坝(bà pà) 打扮 (bàn pàn)
比一比，再组词。
扮（ ） 扬（ ） 球（ ）
粉（ ） 场（ ） 救（ ）
选词填空。
1、A. 装扮 B.打扮
（1）这一切变化把小兴安岭_____得更加美丽。
（2）巫婆成_________神仙欺骗这里的百姓。
2、A.好奇 B.奇怪
（1）他对这个世界上的一切都充满了_________。
（2）无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真_________。
按要求完成句子练习。
…走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的字词仿写句子)。
公园里的花可真多! 有__________，有__________，有____________，还有___________。
…招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(照样子，补充句子)。
这儿招引来许多蝴蝶，连______________________。
根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。
的服装 的铜钟
地听着 的学校
请根据课文内内容填一填。
1、这时候，窗外十分________，_________不摇了，______不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
2、本文是以先写_______和________的情景; 再写_______和_________的情景; 最后以________的感情点题作结尾的顺序来写的。
阅读理解。
课内阅读：阅读课文片段，完成练习。
大青树下的小学(节选)
吴然
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!①这时候 ， 窗外十分安静 ， 树枝不摇了，鸟儿不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友 ， 是那样好奇地听着。②下课了大家在大青树下跳孔雀舞 ， 摔跤 ， 做游戏 ， 招引来许多小鸟 ， 连松鼠也赶来看热闹。
1、【思维导图】边读边想象画面，将下面的思维导图补充完整。
《大青树下的小学》(节选) 上课 同学们朗读课文的声音________
______ 同学们尽情玩耍，招引来_____。
2、【阅读要素】关注有新鲜感的句子: 精读画线的句①和句②，完成练习。
句①的场景:上课时 句②的场景: _______后
用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，衬托出同学们__________。 学校变得__________可以感受到同学们玩得很开心。
3、【情境化命题】阅读下面的对话，在横线上完成填空。
我发现这段话除了写小学生，还写了许多_________________，让我仿佛看到了_________的画面。
我发现这段话运用了_______的修辞手法。
课外阅读: 阅读短文，回答问题。
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨()。门前，翠竹掩蔽;窗后，欢跳着山溪……
山林里，飘着歌声，竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一只只耳朵在谛(di)听。顿时，琅琅读书声从窗口传入天和山雀对话，和竹林絮(xù)语…
一阵东风吹到了竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，青笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
精彩回顾。
我们的学校，坐落在_______里，坐落在_______里。
担 （ ） 纪 （ ）
根据短文内容填上合适的词语。
_________的石板路 _________的红领巾
_________的上课铃声 _________的读书声
有感情地朗读这篇短文，把你喜欢的句子抄写下来，再多读几遍.
本文通过对“我们的学校”的描写和介绍，表达了怎样的感情
附参考答案
一、看拼音，写词语。早晨、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、粗壮
二、拼一拼，写一写。艳，扮， 扬
三、选正确读音，yáng。hàn。jiāo，róng，bà， bàn
四、比一比，再组词。
打扮，飞扬，足球
粉色，操场，救命
五、选词填空。1、（1）B; （2）A; 2、（1）A; （2）B
六、按要求完成句子练习。1、牡丹花，樱花，迎春花，月季花
2、蜻蜓、蜜蜂也赶来凑热闹
七、根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。
鲜艳 古老
好奇 绚丽多彩
八、根据课文填空。1、安静； 树枝； 鸟儿
2、上学的路上；来到学校时；上课认真读书；课后尽情嬉戏；自家和赞美
九、阅读理解。（一）1、好听；下课；小鸟
2、学习十分认真；下课；热闹
3、小动物；同学们和小动物和谐相处；拟人
（二）1、大山的怀抱里; 浓密的竹林
2、弯弯曲曲; 闪闪; 清脆; 琅琅
3、我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
4、表达了孩子们热爱学校的感情。

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