资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版化学九年级上册
《分子和原子》第2课时同步分层练习
【基础篇】
1.氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是
A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子
C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变
2.从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．好酒不怕巷子深—分子在不断的运动
B．热胀冷缩—分子的大小随温度的改变而改变
C．给轮胎打气—分子之间有间隔
D．湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温度高，分子运动快
3.对下列事实的微观解释不正确的是
A 水变成水蒸气体积变大 水分子本身体积变大了
B 冰水混合物是纯净物 该物质只由一种分子构成
C 一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异很大 两种分子结构不同
D 品红在热水中扩散更快 受热使分子能量增大，运动加快
A．A B．B C．C D．D
4.对下列事实的解释错误的是
选项 事实 解释
A 用酒精温度计测量温度 分子间的间隔随温度的升降而增减
B CO和具有不同的化学性质 构成物质的分子不同，不同分子具有不同的化学性质
C 久置的气球变瘪 分子体积变小
D 夏天的食物比冬天易变质 温度越高，化学反应速率越快
A．A B．B C．C D．D
5.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）
A.分子的大小发生了变化 B.分子的质量发生变化
C.分子之间的间隔发生了变化 D.分子的形状发生变化
【能力篇】
一、单选题：
1.某些光合作用的反应可表示为：二氧化碳+水葡萄糖（C6H12O6）+氧气。但是人类却不能直接依靠摄入二氧化碳和水获得葡萄糖和氧气。这是因为二氧化碳和水中不含有
A．碳元素、氢元素和氧元素 B．碳原子、氢原子和氧原子
C．二氧化碳分子和水分子 D．葡萄糖分子和氧气分子
2.关于液态氧与氧气说法正确的是（ ）
①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由不同的分子构成 ④它们为不同的物质 ⑤构成它们的分子相同，但分子之间的间隔不同
A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①⑤
3.一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（ ）
A．氧分子间的间隔变小 B．氧分子的质量变小
C．氧分子的体积变小 D．氧分子的数目减少
4.物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（ ）
A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动
B. 変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大
C．水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动
D. 碘升华过程中分子变大了
5.某同学将氯化氢(HCl)和氨气(NH3)两瓶气体进行如图所示的实验后，查阅相关资料得出以下结论，其中不合理的是
A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的
B．氯化氢和氨气能发生化学反应
C．氮原子和氢原子是保持氨气化学性质的微粒
D．氯化氢和氨气反应后有固体生成
二、填空探究题：
1.用正确的粒子名称填空。
(1)保持氧气的化学性质的最小粒子是 。
(2)氧化汞分子是由 和 构成的。
(3)在化学变化中，发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。
2.分子的基本性质
(1)由分子构成的物质，分子是保持其 的最小粒子。
(2)分子总是在 ，温度越高，分子的运动速率越 。
(3)分子和原子的本质区别：在化学变化中， 可分， 不可分。
(4)由分子构成的物质在发生物理变化时， 没有发生变化，而在发生化学变化时， 发生了改变，变成 。
3.为解释下面各项事实，请在后面的空格里选择填写有关分子基本特征的序号。
A.分子很小 B.分子间有间隔
C.分子在不停地运动 D.分子保持物质的化学性质
①湿衣服晒一段时间会变干 。 （ ）
②酒香不怕巷子深。 （ ）
③假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完。 （ ）
④墨水滴入一杯清水里，清水很快就变黑了。 （ ）
⑤一般物体都有热胀冷缩现象 。 （ ）
⑥可将大量的氧气压缩到钢瓶中。 （ ）
⑦氧气与液氧有相同的化学性质 。 （ ）
⑧将50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL。（ ）
【拔高篇】
1.下面关于氢气在氯气中燃烧生成氯化氢反应说法正确的有（ ）
A．在反应中，氢分子变成氢原子，氯分子变成氯原子，它们相互结合成新的分子是氯化氢分子
B．保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，氯气在化学变化中的最小粒子是氯分子
C．在这个反应中，发生变化的粒子是原子
D．该反应的类型属于分解反应
2.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动：
（1）实验（如图 1 所示）：烧杯 ________（填序号）中溶液会由无色变红色，产生这一现象的原因是：________________________；____________________。
（2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验（如图 2 所示）作为对比实验，你认为有无必要？说明理由是：__________________________________________________。
同步分层练习答案
【基础篇】：
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
【能力篇】：
一、选择题：
1.D 2.D 3.A 4.A 5.C
二、填空探究题
1.(1)氧分子
(2) 汞原子 氧原子
(3) 分子 原子
2.(1)化学性质
(2) 不断运动 快
(3) 分子 原子
(4) 分子 分子 新的分子
3.①C ②C ③A ④C ⑤B ⑥B ⑦D ⑧B
【拔高篇】：
1.A
2.（1）B；氨气分子从烧杯 A ；运动到 B 中形成氨水，氨水能使酚酞试液变红。
（2）不必要，实验甲已把酚酞滴入蒸馏水不变色，说明蒸馏水不会使酚酞变色。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《分子和原子》教学设计
课题 课题1第2课时 单元 第三单元 学科 化学 年级 九年级
课标分析 1.知道分子是由原子构成的,并能够从微观角度解释一些现象;明确物理变化和化学变化的本质区别。 2.知道纯净物和混合物的微观概念,知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
素养目标 了解科学家认识物质构成的历程,体会科学家探究物质构成的智慧。 学习分子的定义,能从微观角度解释物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 通过构建分子模型,知道分子由原子构成,能正确认识分子和原子的大小关系。 通过氧化汞分解的探究,学习原子的定义,知道化学反应的本质,知道分子和原子的区别与联系。
重点 难点 借助微粒模型分析、解释物理变化和化学变化，对一些物质的变化进行简单分析与解释。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我国科学家打破最冷大分子纪录,四原子分子被冷却到接近绝对零度。四原子分子是迄今能被冷却到比绝对零度高千亿分之一度的最大分子。 【教师】提出问题： 什么是分子 什么是原子 分子和原子有什么区别与联系 学生通过交流、讨论、思考后回答。 通过学生温故知新引入新课。
讲授新课 一、构成物质的微粒 【教师】提出问题： 1.比较四种分子,它们都是由什么构成的 2.比较构成氧分子、氢分子、二氧化碳分子、氨分子的原子的种类,可得出什么结论 3.分子是由原子构成的，有人认为“分子大，原子小”，该说法是否正确？ 分子是由原子构成的；有些分子由同种原子构成；有些分子由不同种原子构成 1、分子：大多数物质是由分子构成的 。如：水、氢气、氧气等。 2、原子：有些物质是由原子直接构。 （1）金属，如：铁、铜、银… （2）稀有气体，如：氦气、氖气 … （3）固态非金属，如：碳、硫… 构建微观模型,培养学生从不同的角度认识物质。
二、分子的定义 讨论:从分子的角度看,水的蒸发品红的溶解 【讨论问题】 过氧化氢分解实验 在该反应中发生变化的粒子是什么？ 过氧化氢分子、水分子、氧气分子化学性质一样吗 为什么 【讨论问题】 氢气在氯气中燃烧 在该反应中发生变化的粒子是什么？ 氢分子、氯分子、氯化氢分子化学性质一样吗 为什么 【结论】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 【思考与讨论】 1.氧气和液氧虽然物理性质不同，但化学性质相同的原因是什么？ 2.水和过氧化氢的化学性质不同的原因是什么？ 在该反应中，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子。 不一样，水分子和氧分子是不同于过氧化氢的分子。 在该反应中，氢分子和氯分子变成了氯化氢分子。 不一样，氢分子和氯分子是不同于氯化氢的分子。 讨论回答问题 保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是_______________。 保持氧气的化学性质的最小粒子是_______________。 保持水的化学性质的最小粒子是_______________。 4.保持铁的化学性质的最小粒子是_______________。 5.保持金刚石的化学性质的最小粒子是_______________。 6.保持氦气的化学性质的最小粒子是_______________。 体会分子和原子之间的联系。
三、分子可以分成原子 1.分子是保持物质化学性质的最小粒子。 2.原子是化学变化中的最小粒子。 【思考】用分子的观点如何解释物理变化、化学变化 观察水的蒸发和电解水的微观示意图。 三、用分子的观点解释纯净物、混合物 学生观看图例,从微观的角度理解纯净物、混合物。 纯净物:由同种分子构成。 混合物:由不同种分子构成。 【练习】试分析在氢气与氯气反应的化学变化中,分子和原子的变化情况。 该变化中分子的种类　　　　(填“改变”或“不变”); 物质的化学性质　　　　(填“改变”或“不变”); 原子的种类　　　　(填“改变”或“不变”); 还有原子的　　　　不变 学生思考,完成填空。 学生总结,完成知识的梳理。 通过练习,巩固本节课所学知识。 培养学生的总结、归纳能力。
课堂小结 用分子的观点解释（由分子构成的物质） 1、物理变化和化学变化 物理变化分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。化学变化分子本身发生变化 ，生成新的分子。 2、混合物和纯净物 混合物由不同种分子构成。 纯净物由同种分子构成。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
课题2 分子和原子
第2课时
第三单元 物质构成的奥秘
（人教版）九年级
上
01
素养目标—明确要求
02
激趣导入—提高兴趣
03
要点精讲—典例精析
04
知识总结—加强记忆
05
练习应用—巩固提升
素养目标
01
01
02
03
04
了解科学家认识物质构成的历程,体会科学家探究物质构成的智慧。
学习分子的定义,能从微观角度解释物理变化和化学变化、纯净物和混合物。
通过氧化汞分解的探究,学习原子的定义,知道化学反应的本质,知道分子和原子的区别与联系。
通过构建分子模型,知道分子由原子构成,能正确认识分子和原子的大小关系。
激趣导入
02
什么是分子
什么是原子
分子和原子有什么区别与联系
我国科学家打破最冷大分子纪录,四原子分子被冷却到接近绝对零度。四原子分子是迄今能被冷却到比绝对零度高千亿分之一度的最大分子。
提出问题：
典例精析
要点精讲
要点精讲
03
一、构成物质的微粒:
1.比较四种分子,它们都是由什么构成的
2.比较构成氧分子、氢分子、二氧化碳分子、氨分子的原子的种类,可得出什么结论
原子
分子可由同种原子构成，也可由两种或两种以上原子构成
思考：
要点精讲
03
一、构成物质的微粒:
3.分子是由原子构成的，有人认为“分子大，原子小”，该说法是否正确？
分子是由原子构成的。分子不一定比原子大，但分子一定比构成它的原子大。
思考：
要点精讲
03
一、构成物质的微粒:
1、分子：大多数物质是由分子构成的。
如：水、氢气、氧气等。
2、原子：有些物质是由原子直接构。
（1）金属，如：铁、铜、银…
（2）稀有气体，如：氦气、氖气 …
（3）固态非金属，如：碳、硫…
金刚石由碳原子构成
金属铜由铜原子构成
原子能直接构成分子，它能直接构成物质吗
要点精讲
03
二、分子的定义:
透过微观看变化：
1.该变化是物理变化还是化学变化？
2.变化过程中，水分子有没有发生变化？发生变化的是什么？
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。
物理变化
没有 分子间的间隔
要点精讲
03
二、分子的定义:
宏观
品红在水中扩散
品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变
交流讨论：从宏观和微观的角度解释品红溶于水。
微观
物理变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。
要点精讲
03
二、分子的定义:
过氧化氢分解
由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化。
在该反应中发生变化的粒子是什么？
过氧化氢分子、氢分子和氯分子。
思考与讨论：
氢气在氯气中燃烧
要点精讲
03
注意：
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
由原子子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子。
1.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 。
2.保持氧气的化学性质的最小粒子是 。
3.保持水的化学性质的最小粒子是 。
过氧化氢分子
氧分子
水分子
思考与讨论：
二、分子的定义:
5.保持铁的化学性质的最小粒子是 。
6.保持氦气的化学性质的最小粒子是 。
4.保持金刚石的化学性质的最小粒子是 。
铁原子
碳原子
氦原子
要点精讲
03
三、分子可以分成原子:
微观角度看过氧化氢制取氧气时的变化
分裂
氧原子
氢原子
结合
水分子
氧分子
过氧化氢分子
在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。
化学变化实质
要点精讲
03
从宏观和微观的角度看氧化汞加热时的变化。
宏观
微观
氧化汞分子
汞原子
氧原子
汞原子
氧分子
分裂
结合
在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
原子的定义
三、分子可以分成原子:
要点精讲
03
化学反应前后，分子的种类发生改变，原子的种类和数目不变。
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,试分析在该反应中分子和原子的变化情况。
思考与讨论：
三、分子可以分成原子:
要点精讲
03
透过微观看变化——物理变化和化学变化的区别
①区分物理变化和化学变化
宏观 微观
物理变化 没有新物质生成 构成物质的分子本身没有变化，改变的是分子之间的间隔
化学变化 有新物质生成 构成物质的分子本身发生变化，变成了新物质的分子
三、分子可以分成原子:
要点精讲
03
透过微观看分类——纯净物和混合物的区别
②区分纯净物和混合物
宏观 微观
纯净物 由一种物质组成 由同种分子构成（只有一种分子，宏观上表现为纯净物，具有固定的化学性质）
混合物 由两种或两种以上的物质组成 由多种分子构成（不同物质的分子相互间不发生化学反应，宏观上表现为混合物，且各物质都保持着各自原有的化学性质）
三、分子可以分成原子:
要点精讲
03
四、分子和原子比较:
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
物质
分子
构成
原子
构成
构
成
由分子构成的物质：氧气、氮气、氢气、
二氧化碳、水、过氧化氢、氨气、氧化汞等
由原子构成的物质：金刚石、金属等
联系
区别
在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。
分子由原子构成，分子可以分为原子，原子可以结合成分子。
要点精讲
03
四、分子和原子比较:
对于图示 理解错误的是( )
√
(有的物质由原子构成)
√
√
C
×
A.原子可结合成分子
B.可用 表示氯分子的形成过程
C.物质都是由分子构成
D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
要点精讲
03
正电子发射断层显像/X线计算机体层成像(PET/CT)
分子探针
追踪靶分子获得疾病发生原因
例如，一种能释放正电子的分子探针在癌症的PET/CT(正电子发射体层成像/计算机体层成像)诊断中发挥了重要作用。
分子探针已成为医学和药学研究的热点和前沿领域。
加强记忆
知识总结
知识总结
04
分子可以
分为原子
分子、原子的概念
化学变化的实质
用分子、原子的观点解释有关概念
分子和原子的本质区别
在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子
物理变化、化学变化
纯净物、混合物
在化学变化中，分子可再分原子不可再分
巩固提升
练习与应用
练习应用
05
（1）甲、乙两变化中表示水的蒸发的是______，属于______变化；
从微观结构分析，该变化的实质是分子的_______发生了改变。
（2）甲、乙两变化中表示水的电解的是______，属于______变化；
从微观结构分析，该变化的实质是分子的_______发生了改变。
物理
间隔
甲
种类
1.如图是水发生变化的微观结构模型。
乙
化学
练习应用
05
2.关于分子和原子的叙述正确的是（ ）
A.分子一定比原子大
B.分子能运动，原子不能运动
C.分子之间有间隔，原子之间没有间隔
D.在化学变化中，分子能分成原子，而原子不能再分
3.下列有关原子的说法中，错误的是（ ）
A.原子的质量和体积都很小 B.原子总是不断地运动着
C.原子可以构成分子 D.原子很小，不可以再分
D
D
练习应用
05
4.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ）
A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.碳原子 D.氧原子
5.下列现象能证明分子在化学变化中可分的是（ ）
A.100mL水和 100mL酒精混合后总体积小于 200mL
B.打开香水瓶盖后能闻到香味
C.气态氧在加压降温时变为淡蓝色液态氧
D.分解过氧化氢得到水和氧气
A
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑