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人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A What do you have (1a-2e)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分围绕"你有什么物品"的主题，通过1a-2e的活动设计，帮助学生掌握询问和描述物品的英语表达。内容从词汇学习到句型应用，再到对话实践，循序渐进地培养学生的语言交际能力，同时渗透保持整洁的生活习惯教育。 Student Analysis: 七年级学生已具备一定的物品词汇基础，但对"How many"和"What do you have"等句型的完整运用还不够熟练。他们喜欢通过实物和图片学习，愿意参与互动活动，但需要教师提供清晰的语言示范和足够的练习机会。
核心素养目标 1. 通过观察1a图片和实物展示，识别并掌握常见学习用品的英文名称，能准确说出物品词汇。 2. 通过完成1b-1c的听力任务和1d-1e的对话练习，应用"What do you have"和"How many"句型进行问答交流。 3. 通过参与2a-2e的综合活动，创造性地运用所学语言描述自己的物品并进行简单统计，发展数据意识和表达能力。
重点 掌握询问和描述物品的句型"What do you have "和"How many...do you have "及其回答方式。
难点 在真实情境中准确运用可数名词的单复数形式，以及正确使用"How many"询问数量。
板 书 设 计 What do you have - 物品询问与描述 教学准备 1. 教学课件PPT 2. 实物学习用品(书包、文具等) 3. 词汇卡片和句型卡片 4. 听力音频材料 5. 小组活动任务单
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 1a 词汇导入 【 5 min】 1. 展示书包和文具实物，提问"What's this "引入主题 2. 引导学生观察1a图片，学习物品词汇 3. 通过"快速闪卡"游戏巩固词汇记忆 1. 观看实物，尝试用英语说出物品名称 2. 跟读1a中的单词，注意发音准确性 3. 参与闪卡游戏，快速说出看到的物品英文名
Ⅱ. Presentation 1b-1c 句型学习 【 10 min】 1. 播放1b录音，引导学生完成听力任务 2. 讲解"What do you have "和"How many"句型结构 3. 示范完整对话，强调可数名词的单复数形式 1. 听录音完成1b练习，理解对话内容 2. 学习新句型，跟读并模仿语音语调 3. 观察教师示范，注意名词单复数的使用
Ⅲ. Practice 1d-1e 对话练习 【 15 min】 1. 组织学生进行1d对话练习，巡视指导 2. 引导完成1e的拓展活动，鼓励使用更多词汇 3. 设计"物品调查"游戏，巩固句型应用 1. 两人一组练习1d对话，互换角色 2. 完成1e活动，尝试使用更多物品词汇 3. 参与调查游戏，用所学句型询问同学物品情况
Ⅳ. Promotion 2a-2e 综合应用 【 10 min】 1. 介绍2a-2e任务要求，提供语言支持 2. 组织小组合作完成物品统计和汇报 3. 邀请小组展示成果，给予评价和反馈 1. 理解任务要求，小组分工合作 2. 进行物品统计，准备简短汇报 3. 小组代表展示统计结果，分享发现
作业 布置 Must do: 绘制自己的书包或笔袋内物品清单，并用5-7句英语描述你有什么物品和各有多少。 Choose to do: 采访一位家人或朋友，了解他们有什么学习或工作用品，用英语记录并录制一段1分钟的汇报视频。 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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