资源简介

人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A Pronunciation (1-4)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分聚焦英语语音基础教学，通过1-4的发音练习活动，帮助学生掌握常见字母组合的发音规则。内容设计从单音素识别到单词发音，再到简单句子的语调练习，循序渐进地培养学生的语音意识和发音准确性。 Student Analysis: 七年级学生英语语音基础普遍薄弱，对方位介词的发音和单词重音掌握不够准确。他们对语音学习既有好奇心又存在畏难情绪，需要通过有趣的活动和充分的练习来建立发音自信。
核心素养目标 1. 通过聆听和模仿发音示范，识别并掌握常见字母组合的发音规则，能准确发出目标音素。 2. 通过参与发音对比和辨音活动，应用所学发音规则区分相似音素，提高听力辨音能力。 3. 通过创编包含目标音素的小对话，创造性地运用正确发音进行交际，增强语音表达自信心。
重点 掌握常见字母组合的发音规则，特别是清浊辅音的区别和元音音标的准确发音。
难点 正确区分和发音相似音素，如/θ/和/ /，以及将语音知识应用到实际口语交际中。
板 书 设 计 Pronunciation Focus - 发音要点
教学准备 Teaching plan PPT Pad(s) Testing materials …
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 语音意识激活 【 5 min】 1. 播放包含本节课目标音素的英文歌曲或chant 2. 通过"最小对立词"游戏(如pin-bin)引起学生对发音差异的注意 3. 简要介绍本节课的语音学习目标和重要性 1. 听歌曲并注意其中的发音特点 2. 参与最小对立词游戏，尝试分辨发音差异 3. 明确本节课学习目标，做好学习准备
Ⅱ. Presentation 发音规则讲解 【 10 min】 1. 展示目标音素的口型图和发音部位图，示范正确发音 2. 通过单词示例讲解清浊辅音的区别和发音要领 3. 使用手势和肢体语言帮助学生理解发音方法 1. 观察口型图，模仿教师发音 2. 把手放在喉部感受清浊辅音发音时的声带振动差异 3. 跟随教师练习单词发音，注意发音要点
Ⅲ. Practice 发音训练活动 【 15 min】 1. 组织学生进行辨音练习，区分相似音素 2. 开展"听音选词"和"看词发音"活动，巡视指导 3. 引导小组进行发音对比和互相纠正 1. 参与辨音练习，提高听力辨音能力 2. 进行发音训练活动，尝试准确发出目标音素 3. 在小组内互相倾听和纠正发音
Ⅳ. Promotion 语音应用拓展 【 10 min】 1. 设计情境对话任务，要求使用包含目标音素的单词 2. 组织小组展示对话，关注发音准确性 3. 提供积极反馈和进一步改进建议 1. 创编并练习情境对话，注意目标音素的正确发音 2. 小组展示对话，展示发音学习成果 3. 听取反馈，明确需要改进的发音问题
作业 布置 Must do: 录制自己朗读10个包含目标音素的单词和2个句子，注意发音准确性。 Choose to do: 录制自己朗读10个包含目标音素的单词和2个句子，注意发音准确性。 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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