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(共15张PPT)
第三单元 物体的运动
第2节 各种各样的运动
我们周围很多物体都在运动，同学们知道它们是如何运动的吗？我们来看一段视频，在这个视频里面，你们能找到哪些物体的运动？
导入新课
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篮球旋转、抛物线运动等。
探索活动1：让物体运动起来，观察并记录它们是怎样运动的。
老师带来了一些玩具，我们一起来试一试，让它们运动起来。
探索活动1：让物体运动起来，观察并记录它们是怎样运动的。
试着用手势比划一下上述物体的运动形式。
这些不同的玩具有着不同的运动形式。
探索活动2：记录运动的形式。
材料准备：指尖陀螺、玩具小车、钢尺、玩具木马、悠悠球、小圆点5张、每组5张记录纸条。
探索活动2：记录运动的形式。
有办法把它们的运动路线记录下来吗？怎么记录呢？这里有一个小窍门教给大家，让我们给它们贴上一个圆点，然后用慢镜头来观察一下圆点位置的变化过程，再把这个过程记录下来。你们学会了吗？
探索活动2：记录运动的形式。
探索活动2：记录运动的形式。
让我们来试着在玩具小车、钢尺、指尖陀螺、玩具木马、悠悠球上贴上圆点，选择其中两种物体，让它们慢慢地运动起来，记录一下圆点的位置变化。
探索活动2：记录运动的形式。
根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类，并说一说分类的理由。
平动、转动、振动、滚动、摆动等。
物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。
讨论研讨
物体的运动路线有哪些？
基于轨迹特点，总结平动（玩具小车车身）、转动（指尖陀螺）、振动（钢尺）、滚动（玩具小车车轮）、摆动（秋千）等类型。
讨论研讨
比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗？
在物体上贴上圆点，可以清楚地看到运动的轨迹，这样更能了解物体的运动方式是哪种方式。
拓展延伸。
在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当它向前运动时，这两个圆点的运动路线一样吗？
通过对比分析发现，车身是直线运动轨迹，而车轮是圆周运动轨迹，两者是不同的。
课堂小结
通过本节课的学习，同学们明白了物体的运动形式是多种多样的，知道了物体的运动形式包含了平动、转动、振动、滚动、摆动等。同时也明白某些物体的运动形式是几种组合，我们称之为复合运动。我们认识到同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
通过本节课的学习，同学们明白了物体的运动形式是多种多样的，知道了物体的运动形式包含了平动、转动、振动、滚动、摆动等。同时也明白某些物体的运动形式是几种组合，我们称之为复合运动。我们认识到同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
板书设计
第2节 各种各样的运动
1.直线运动。
2.曲线运动。
3.复合运动（几种运动形式的组合）。

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