第一课 开启在线学习之门 课件(共20张PPT)-2025-2026学年七年级下《信息技术》西南大学出版社(2024)

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第一课 开启在线学习之门 课件(共20张PPT)-2025-2026学年七年级下《信息技术》西南大学出版社(2024)

资源简介

(共20张PPT)
《信息科技》
7 年级下册
第 1 单元 在线学习与创新
第 1 课 开启网上学习之门
学习目标
情境引入
新知学习
项目探究
目录
操作练习
拓展阅读
2.了解支持随时随地学习的全新课程方式——微课。
3. 学习使用中国国家图书馆,拓宽学习渠道。
教学目标
1.学习使用国家中小学智慧教育平台,创新学习方式。
情境引入
新学期来临,小智、小慧、小敏和小捷四个好朋友组成了互联网学习兴趣小组,如何利用在线资源常常是他们讨论的话题。
现在,就让我们一起跟随小智他们开启这些网络“宝藏”吧!
如何利用国家中小学智慧教育平台?
如何利用中国国家数字图书馆中的优质资源学习?
创新学习方式 1 ——利用课程资源学习
我的学习我做主 自主空间显神通
开展自主学习
随时随地学习
全面辅助学习
新知
学习
资源辅助教学
课程资源利用
03
结合课程资源实施预习和复习,利用拓展资源加深理解,提升学习深度。
学习支持功能
01
预习、复习无缝对接,定位难点,课后练习巩固,拓展资源、拓宽视野。
02
线上线下学习自由切换,课前预习+课后查漏补缺,强化学习效果。
学习过程优化
04
利用课后练习巩固知识,结合课程拓展资源,实现学习效果最大化。
全面辅助学习
新知
学习
支撑全面发展的数字空间
新知
学习
创新学习方式 2 ——微课学习
微课的基本模型是美国北爱荷华大学的一位教授提出的一分钟课程以及英国大学的一位教授提出的一分钟演讲。
微课是一种短小精悍的视频教学资源,具有时间短、内容简洁、易于消化等特点。同学们能够灵活地选择学习时间和地点,更便于自主学习和自我提升。
新知
学习
学习时间比较短
学习内容精简
适合随时随地学习
新知
学习
微课与移动学习
国家中小学智慧教育平台中的微课,以10分钟左右的短视频形式,提供集中、精炼的知识讲解。
专题教育的新形式
微课时间短、主题明确,特别适合同学们在课余时间进行移动学习和碎片化学习,随时随地扩展知识。
适应碎片化学习
学生可以根据自身需求,反复观看学习,自主控制学习进度,解决学习中遇到的困惑。
自主学习支持
相较传统课堂,微课更注重单个知识点的深入解析,帮助学生高效掌握学习难点。
知识点精讲
微课的优势
新知
学习
移动学习的便利
新知
学习
由于微课内容精简,存储和访问需求小,学生可以在任何有网络的地方进行学习,打破了学习的时间和空间限制。
无时无地限制
丰富的微课资源可以满足同学们的个性化学习需求,有助于拓宽知识面,激发学习兴趣。
激发学习兴趣
创新学习方式 3 ——网络公开课专题学习
新知
学习
规模大,覆盖广,不论冷门热门,都能找到相关学习资源,打破时空限制,赋予学习者主动权。
网络公开课特点
01
根据个人兴趣或发展需求,制定专题学习计划,挑选相应网络公开课,实现个性化学习。
课程选择策略
02
依托国家图书馆资源,课程丰富,影响力大,是进行专题学习的优质平台。
国家数字图书馆优势
03
创新学习方式 4 ——特色资源库开阔眼界
新知
学习
新知
特色资源库是国家图书馆最具优势的文献资源。
学习
开阔眼界,丰富知识,传承中华文明。
项目探究
体验国家中小学智慧教育平台
开启海量资源的虚拟空间 创造丰富多彩的学习生活
注册国家中小学智慧教育平台 https://www./
包含自主学习、小组合作等模式,体验多样化的线上学习。
支持网页和App访问,注册账号可点播资源、使用电子教材。
通过注册平台账号,完成账号创建后可进入平台进行学习资源的访问和使用。
平台使用方式
在线学习模式
尝试各种功能,填写表1-1分享使用体验和反馈建议。
账号注册步骤
体验反馈
项目探究
体验国家中小学智慧教育平台
体验中国国家数字图书馆的魅力
项目探究
完成账号注册,登录后在“公益阅读”查找图书在线阅读,体验“国图公开课”进行专题学习。
01
注册与阅读体验
登录读者云门户进入“甲骨世界”,查看甲骨文拓片图片,使用放大功能观察细节。
02
甲骨文世界探索
操练
练习
一、知识检测
1.判断题。
微课是传统课程的补充,主要适合课堂播放学习。 (  )
2.选择题。
(多选)国家中小学智慧教育平台的课程资源十分丰富,我们可以利用它做些什么呢?(  )
A.课前预习 B.课后复习
C.利用习题资源提升练习 D.拓展课内学习内容
操练
练习
二、技能操练
浏览数字图书馆,体验《敦煌遗书》等珍品,分享阅读的震撼与历史的对话。
国家图书馆古籍探秘
发现丰富的电子资源,如学术期刊、公开课,推荐给同学,共同提升知识视野。
数字资源发现与推荐
以七年级下册某课文为例,寻找两种以上的电子资源,增强学习趣味,提升课堂外的自主学习能力。说说使用这些资源的理由以及带来的好处。
互联网辅助语文学习
拓展阅读
中国国家博物馆数字展厅
实现增强现实体验,构建云上虚拟展厅,让观众如置身实地,360度全景游览。
数字孪生技术应用
01
包含“国色初光”等中华瑰宝和“伦勃朗”等国外主题展览,丰富多元的线上观赏体验。
数字展厅特色展览
02

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