资源简介 (共32张PPT)水能溶解哪些物质第2课第一单元 溶解（大象版）二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道水能溶解一些物质，能区分溶解与很难溶解于水的物质类别。科学思维：运用比较、分析、归纳的方法，总结不同物质在水中的溶解特征。探究实践：能规范完成 不同物质在水中溶解 的实验操作，掌握科学实验的基本技能；基于溶解知识，开展 “自制饮料” 实践活动，运用溶解原理选择、添加材料，提升知识迁移与实践创新能力 。态度责任：激发对水与生物生存关系等科学问题的好奇心，增强探索自然现象的兴趣与责任感，体会科学知识在生活及生态系统中的价值 。新知导入02听故事回答：毛驴背上的盐去哪了？溶解在水里新知导入02还有哪些物质能溶解在水里？活动1：实验材料探究新知03维生素 B 白糖食用油沙子活动1：实验材料探究新知03小勺水透明杯子搅拌棒活动2：实验过程探究新知03①将白糖加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。记录你的观察：物质颗粒是否消失、水颜色变化、其他现象活动2：实验过程探究新知03①将食用油加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。记录你的观察：物质颗粒是否消失、水颜色变化、其他现象活动2：实验过程探究新知03①将沙子加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。记录你的观察：物质颗粒是否消失、水颜色变化、其他现象活动2：实验过程探究新知03①将维生素B2加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。记录你的观察：物质颗粒是否消失、水颜色变化、其他现象活动3：填写实验记录表探究新知03颗粒消失无水变甜液滴未消失无油浮在水面颗粒未消失无沙子沉在水底颗粒未全消失变黄有药味活动4：现象分析探究新知03根据观察到的现象，判断各种物质能否溶解在水里，说明自己的理由。活动4：现象分析探究新知03物质 能否溶解 理由白糖植物油沙子维生素B2能白糖像盐一样溶解在水里，看不见了不能植物油浮在水面上，还能看得见不能沙子沉在水底，能看见颗粒能虽然还能看见颗粒，淡水的颜色变了活动5：物质分类应用探究新知03根据物质在水中的溶解情况，把下面物质的编号分别填入相应的框中。①②④⑤⑥活动6：实验结论探究新知03有些物质能溶解在水中，如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水中，如沙子和食用油等。活动7：反思与评价探究新知03不同物质溶解在水中时的共同特征：①物质颗粒或液滴在水中消失不见 。（ ）②水的颜色都没有变化 。 （ ）③物质还在水里，只是看不到了 。 （ ）同意的打“√”，不同意的打“ ” √√活动7：反思与评价探究新知03“水的颜色都没有变化 ”一项，为什么不同意？维生素 B 溶解会使水变色。活动7：反思与评价探究新知03选择完全正确的并能解释理由：教师将小花涂红色，小组将小手涂黄色，自我将脸蛋涂粉色。统计：获胜的同学有：活动8：应用与迁移探究新知03酸梅汁作为传统饮品，能清热解暑，备受人们喜爱。活动8：应用与迁移探究新知03活动8：应用与迁移探究新知03不同口感的酸梅汁是怎么制作出来的？将适量的酸梅粉溶解在水中，再根据喜欢的口味添加其他原料。活动8：应用与迁移探究新知03请选择材料自制一杯自己喜欢的酸梅汁饮料。白糖酸梅粉水果糖薄荷糖蜂蜜纯净水玻璃棒杯子小勺品尝一下吧未经老师确认，实验室不得品尝！活动9：阅读与新知探究新知03动物生存离不开氧气，小鱼需要的氧气从哪里来？活动9：阅读与新知探究新知03https:///bot/WxtNGyro与AI智能体PK原来，氧气也能溶解到水里！课堂练习041. 下列（ ）情况是溶解现象。A. 糖在水中化为糖水 B. 豌豆在水中泡发C. 面粉和水混合变成白色液体2. 小鱼能生活在水里，说明水里（ ）。A. 有青蛙 B. 有沙子 C. 有空气AC课堂练习043.（ ）能够溶解在一定量的水里。食用油 B. 味精 C. 沙子4. 食盐在水中充分溶解后，说法正确的是（ ）A. 水面最咸 B. 水中各部分一样咸C. 下层最咸BB课堂练习04将下面的物体与相应的性质连起来。沙子 食盐 咖啡粉 白糖 土 小石子 醋 食用油不能被水溶解 能被水溶解水能溶解哪些物质能溶解的：食盐、白糖、维生素B2不能溶解的：沙子、植物油板书设计05作业布置06（1）回家探究妈妈做菜用的味精、淀粉能否溶解在水中，记录发现；（2）查阅资料，了解更多关于水溶解的奇妙现象。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【5E+T教学模式】1.2《水能溶解哪些物质》课时课件.pptx 酸梅汁的味道.mp4 驴子运盐.mp4
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