资源简介

(共23张PPT)
第二单元
维护社会秩序
第五课
社会生活讲道德
5.3 友善待人
学习目标
1.简要概括友善的含义、价值及意义。
2.简要概括如何践行友善待人。
生活观察
情境一
小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
情境二
小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
友善是社会主义核心价值观的要求和中华民族的传统美德。在社会生活中，友善能增进社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
探究与分享
同学们对如何友善待人有着不同的观点。
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
友善意味着事事都要忍让。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
你如何看待这些观点
①“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善”这一观点是错误的。友善与讲原则并不冲突，真正的友善要以坚持原则为基础。
②“做到友善待人，就要心怀善意，学会包容”这一观点是正确的。友善需要我们从内心深处怀有善意，以宽容的心态对待他人，做到求同存异、和而不同。
③“友善意味着事事都要忍让”这一观点是错误的。友善不是无原则的忍让，当遇到不合理的要求或行为时，我们应该恰当地表达自己的观点和立场，在维护自己权益的同时，也有助于建立健康、平等的人际关系。
结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
①在学校里，当同学遇到学习上的困难，我们要主动伸出援手，耐心地帮助他们解答问题。
②与家人相处时，要学会换位思考。当意见不一致时，要站在家人的角度去理解他们的想法和感受，不把自己的意志强加给他们。
宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
换位思考。“已所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
阅读感悟
杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。
又呈吴郎
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。
助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
阅读感悟
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1 000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
启思导行
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观
①在个人层面：要学习身边好人的敬业精神，对待学习和工作认真负责；像他们一样友善待人，关心同学、朋友和家人，在别人需要帮助时伸出援手；做到诚实守信，言行一致，不做违背道德和承诺的事。
②在社会层面：积极参与社会公益活动，如社区志愿服务等，为社会贡献自己的力量，传递正能量；在公共场合遵守秩序，文明有礼，尊重他人，以实际行动营造和谐的社会氛围。
③在国家层面：树立正确的价值观，将个人的发展与国家的命运相结合，努力学习和工作，为国家的繁荣富强贡献自己的智慧和力量，践行爱国主义精神。
知识必备
友善的意义
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
如何践行友善待人
(1)宽容他人：①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
(2)换位思考：①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
(3)助人为乐：①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
当堂练习
1.新学期开学，班级里发生了一系列事情。
小王发现同桌在数学作业上遇到难题，主动为同桌讲解解题思路。
课间休息时，因为一点小事，小赵和同学发生争吵，并且大声辱骂对方。
学校组织运动会，体力好的小李主动帮参加长跑的同学拿衣服、递水，还在一旁加油鼓劲。
周末，小孙在社区看到一位老奶奶提着重物，主动上前帮忙拎回家。
以上哪些同学的行为体现了友善的内涵( )
①小王 ②小赵 ③小李 ④小孙
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.在某社区，邻里关系曾一度不和谐，居民之间经常因为一些小事发生争吵。后来，社区开展了“友善邻里”活动，鼓励大家互相帮助、互相理解。慢慢地，大家的关系有了很大改善：张大爷家水管坏了，邻居小李主动帮忙修理；李阿姨家孩子没人照顾，邻居王奶奶主动帮忙照看。社区组织的活动中，大家都积极参与，一起交流互动，氛围十分融洽。整个社区的治安状况也变好了，居民们的幸福感大大提升。从这些变化中，可以看出友善在社会生活中的重要意义有( )
①有助于改善人际关系，促进邻里和谐
②能增强个人的责任感和奉献精神
③有利于营造互帮互助、和谐美好的社会风尚
④能直接提升个人的物质生活水平
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.小王和小李在讨论项目方案时产生了分歧，小李坚持自己的想法，不愿听取小王的建议，认为小王的观点与自己差异太大。如果你是他们的同事，依据上述内容，你会对小李说( )
A.坚持自己的想法，不做任何改变，因为自己的方案才是最正确的
B.直接放弃讨论，避免矛盾激化，以后不再和小王合作这个项目
C.尝试理解小王的观点，求同存异，共同探讨更完善的方案
D.要求小王必须接受自己的方案，不然就向上级领导反映
C
课堂小结
友善待人
认识友善
践行友善待人
友善的含义
友善的价值
践行友善的重要性
如何践行友善待人
友善的意义
宽容他人
换位思考
助人为乐
谢谢观看

展开更多......

收起↑