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部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长练习题（含答案）
选择题
1.在集体中，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列现象中让人感知到集体温暖的有( )
①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ②小海在运动会上获得百米短跑项目冠军，班长第一时间送上鲜花，以示祝贺 ③篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几名同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.小云自从加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，变得热情有爱心了，有担当精神，和同学关系更融洽，也更自信。由此可见( )
①个人的进步完全依靠集体的关怀 ②集体生活有助于培养我们的责任感
③集体生活会阻碍个性特长的发挥 ④集体生活可以促进个人成长进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.进入中学一段时间，小江由于性格内向，不擅长与人交往，仍是独自一人，他内心不免感到孤独。他觉得在班级里没有人愿意和他做朋友。小江要摆脱这种状态，应该( )
A.发奋读书，排解心中苦闷 B.随遇而安，等待别人主动
C.紧闭心门，避免受到伤害 D.主动交流，融入集体生活
4.小军自升入中学以来，在班主任和班上同学的影响下，渐渐改掉了乱丢垃圾、做事拖沓等坏习惯，还成为学校篮球队的一员。 小军对自己未来的学习更有信心了。这告诉我们( )
A.集体生活能改掉我们所有的坏习惯
B.集体生活有助于完善自己，发展我们的个性
C.集体生活能使我们每个人都成为有成就的人
D.集体是个体的简单相加
5.逸飞的同桌是一个活泼开朗的人，他全身上下洋溢着青春的活力，所到之处总能带来阵阵笑 声。对此，沉默寡言的逸飞很羡慕，于是也试着改变自己的性格。一个学期下来，他的性格有了明显的改变。这说明( )
A.我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展
B.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
C.只需保持好自己的个性，没必要学习别人
D.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
6.李华喜欢踢足球，他说：“在踢足球的过程中，我具备了大局观和团队意识。踢足球也让我身体健康、精力充沛。”这启示我们( )
A.集体生活有助于不断认识和完善自我
B.踢球获得的能力比在课堂学习更重要
C.为获得强健体魄，我们都应该踢足球
D.在生活中要培养和发展各种兴趣爱好
7.在杭州亚运会女子七人制橄榄球决赛中，中国队在上半场以大比分领先对手，下半场却被对手连连追分。关键时刻，橄榄球队的姑娘们互相鼓励、全力以赴，劲往一处使，最终以1分险胜对手夺冠。这让我们感悟到( )
A.只要成员团结协作就能取得胜利
B.集体的力量取决于团队成员的数量
C.个人利益与集体利益总是一致的
D.共同的愿景引领集体成员团结一致
8.建设良好的班集体，需要每个人的智慧和力量。以下有利于建设良好班集体的是( )
A.积极、主动地为班集体做力所能及的事
B.班级事务全部由班干部来承担
C.面对矛盾和冲突，从自身利益出发
D.为朋友两肋插刀，讲究“哥们”义气
9.在课堂小组讨论中，同学们就“共建美好集体”纷纷表达了自己的看法。下列说法中你赞同的是( )
A.甲：为了获得他人赞赏，在集体中勇担责任
B.乙：摒弃个人利益，创造良好集体氛围
C.丙：个人力量微不足道，依赖集体成就自我
D.丁：发扬“自治”精神，主动参与集体生活
10.“螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有两只螃蟹时，它们很容易爬出来，但当篮子里有很多只螃蟹时，只要有一只往上爬，其他螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果一只都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是( )
A.集体生活中竞争优先于合作
B.建设美好集体需要发扬集体主义精神
C.个人要依赖集体才能够成功
D.在集体中要捍卫自己的尊严
11.七年级（4）班的班主任为提高同学们的学习积极性，在班内开展了小组学习竞赛，奖优罚劣，同学们的学习热情高涨了许多。对此，下列认识中正确的有( )
①集体成员之间的良性竞争是集体发展的动力 ②集体中的竞争不利于个人发展 ③小组之间的竞争不利于团结，应当尽量避免 ④创建良好的竞争机制对集体和个人都有好处
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.“古今中外，凡为国为民成大业者，多具备心无‘小我’、深怀‘大我’、奋斗‘无我’的品质。”这启示我们( )
①要把集体利益放在个人利益之上，发扬集体主义精神 ②只有维护个人利益，集体利益才有保障 ③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13、两名同学都是学校乒乓球队的主力……
上面情境启示我们( )
A.建设美好集体，既需要相互合作，也需要良性竞争
B.美好集体只有合作没有竞争
C.建设美好集体，需要自主建设，自我管理
D.美好集体充满关怀与友爱
二、非选择题
14、融入情境，探究思考。
情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。在当上数学科代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对不交的同学及时督促，及时把同学的疑问上报老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。
（1）从小丽的变化中，我们获得了哪些启示？
情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一缺点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大了起来。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。
（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？
（3）对这一问题，你是怎样认识的？
15.在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。
【体味温暖】说起集体中的温暖，同学们感触良多。
◆小李说：“我们班全体同学都非常友好，学习上互帮互助，课后深入交流探讨问题，同学之间配合很默契，我们都有着一个共同的目标，就是把我们班建设成全校最优班级。”
◆小刘说：“我们的班主任李老师非常尊重和理解大家，全班同学都相互理解和包容，相互之间都很关心。有一次我们班的小罗伤了腿，很多同学轮流帮他打饭、照顾他。在这样一个班级，我可开心啦！”
◆小王说：“我们班可厉害了！在去年的全校篮球比赛中，我们班获得全年级第一；在去年的元旦文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体。我在这样的班级感觉非常的温暖。”
请结合上述同学的发言，谈谈大家感受到班集体温暖的理由。
16.集体，是一个温暖的词语。我们每天都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（2）班同学围绕“在集体中成长”开展了主题班会，请你参与其中。
【感受集体温暖】
片段一:如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
片段二:我生病了，在家休息。同学来我家看望我，并为我辅导当天的功课。
（1）请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。
【见证集体温暖】为了解班集体对同学们的影响，小赣在同学中做了一
项调查访谈。
小明：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，
积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比
以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。”
小铭：“我住校一个学期，学会了生活自理。”
小君：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
小雄：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
小宇：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
【见证集体温暖】为了解班集体对同学们的影响，小赣在同学中做了一项调查访谈。
小明：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。”
小铭：“我住校一个学期，学会了生活自理。”
小君：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
小雄：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
小宇：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
（2）同学们的上述感言说明了什么？
17.阅读学生元元给班主任的一封信。
尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉比以前开朗了许 多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 学生：元元 2024年10月15日
（1）元元的哪些行为表明他是一名负责任的黑板报主编？
结合这封信，谈谈良好的集体生活对我们有什么益处。
18.不同的团队，同样的精彩！
中国女篮 中国女篮主教练说，中国女篮能够克服重重困难，赢得胜利，最重要的就是目标一致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。
中国航天人 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。中国航天人凭借自己的力量打造出了享誉世界的大国重器，一代代科技工作者舍小家为大家，奉献了青春和汗水，确保每个发射环节都能协调到位。
从这两个团队的精彩表现中，你获得了哪些启示？
19、丰富多彩的学生社团是学校生活中一道靓丽的风景线，广受同学们欢迎。
场景一：招兵买马
学校合唱团准备招收一批新成员，作为合唱团团长的小赣准备制作一份招新海报，内容如下。
（1）请你帮小赣完成海报中“成员要求”的相关内容。
场景二：排练现场
学校合唱团这次的活动内容是排练红歌大合唱，备战全市的纪念红军长征出发90周年歌咏比赛。全体成员按时到场，排练有序进行。中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛直播，未经团长小赣同意而提前回家。排练虽因此受到一定影响，但预期排练任务仍顺利完成。在排练后，小江提出了自己的合理建议，得到了大家的采纳。
（2）依据场景二，请你代表小赣对本次活动中大家的表现进行点评。
答案
1-5ACDBB 6-10ADADB 11-13BBA
14.（1）小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，集体生活成就了小丽。这启示我们：集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们学会与人交往。
（2）说明了我们可以在集体生活中不断完善自己。
（3）集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
15.①全班同学非常友好，班集体成员之间相互体贴、团结互助。②班主任李老师非常尊重和理解大家，全班同学相互理解和包容，传递着关爱和温暖，让大家获得安全感和归属感。③班级有强大的凝聚力和共同的目标，集体的联结度高等。
16.（1）如生病时老师的关心、学习上同学的帮助、比赛时同学给予的鼓励等。
（2）①集体生活有助于培养我们的责任感。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己。④集体生活能带给我们温暖，集体是我们共同成长的园地。
17.（1）①征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎；②为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作。
（2）①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。
18.①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
19.（1）例答：①具有团队精神；②有合作意识；③有时间观念；④以集体利益为重等。
（2）“全体成员按时到场，排练有序进行”，体现了同学们时间观念强，具有责任感。“中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛直播，未经团长小赣同意而提前回家”，是个人主义的表现，没有遵守集体规则，是不负责任的表现，没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系。“小江提出了自己的合理建议，得到了大家的采纳”，是有序参与集体生活的表现。

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