资源简介

(共23张PPT)
第一课 丰富的社会生活
认识社会生活
第一单元 走进社会生活
新课导入
我们的社会生活丰富多元且紧密相连，社会因你的参与而更加生动！
视频中哪个画面最触动你？它让你感受到社会生活是怎样的？
参观国家博物馆
参观比亚迪工厂
家人一起运动
探究新知
“暑”你最精彩
（
与同学分享暑期有趣的经历，并谈谈你参与其中的感受。
田间劳动
农产品（物质）
商品（物质）
知识（精神）
快乐（精神）
探究新知
“暑”你最精彩
地点 主要活动（做什么） 感受/收获
老家农村 体验摘菜、种地 粮食来之不易
博物馆 听讲解，了解历史 丰富知识
工厂 工人操作机器、组装 劳动辛苦，分工协作
社区运动场 家人一起跑步运动 锻炼身体，丰富生活
人们参与社会生活的方式多样，获得收获也各有不同，社会生活丰富多彩，令人期待！
在社会生活中，人们从事着各种活动，例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
相关链接
(1)社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化的选择；人们从事不同着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系，我们的社会生活充满活力，令人期待。
知识小课堂
社会生活的特点
探究新知
时空穿越
假如时光倒回到1980年……
生活维度 过去 现在
通信方式
出行交通
家居生活
购物消费
学习娱乐
探究新知
社会生活发生了天翻地覆的变化!
（1）小组合作，完成今昔对比表格。
（2）结合表格谈谈你的直观感受是什么？
写信、电报、电话
自行车、绿皮火车
煤炉、黑白电视、风扇
供销社、现金
小人书、广播、户外游戏
微信、视频
高铁、地铁、飞机
空调、智能家居、WIFI
网购、移动支付、全球购
网课、手游、在线资源
复兴号高铁
畅言智慧课堂
无人机播撒农药
AI主播
探究新知
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新。
（2）社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
知识小课堂
社会生活的特点
探究新知
（1）任选一场景，说说它让你感到美好的原因？
（2）这些美好的实现需要哪些条件支撑？
今天的中国，无论是城市、社区还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间,不断满足人们多样化的需要……
探究新知
公共空间 美好细节 实现条件
社区广场 健身器材齐全 居民爱护器材
社区定期维护
城市公园 跑道干净整洁 跑步者不乱扔垃圾
环卫分段保洁
图书馆 安静学习氛围 读者轻声交流
分区静音标识
…… …… ……
公共利益共同享有，公共秩序共同维护，社会发展共同推动。
知识小课堂
（3）社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家公共推动。
社会生活的特点
选择你常去的公共空间，完成属于你的守护者宣言。
探究新知
守护者行动
1.在社区公园，我会主动捡起看到的垃圾，让环境更整洁。
2.在_________,我会_________,让_________。
3.在_________,我会_________,让_________。
…………
你的每一次行动，都是点亮公共生活的星光。
守护宣言
探究新知
每一次你俯身捡拾的弧度，
都在描绘文明社会的曲线；
每一次你轻声提醒的温度，
都在传递公共生活的温情；
每一次你举手建议的亮度，
都在点燃时代进步的星火;
这，就是青少年最美的姿态：
以热爱为帆，以责任为桨，
在社会的海洋中，
共同驶向美好的明天！
青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
知识小课堂
青少年面对社会生活的做法
①秋天到了，农民在田间忙着收割庄稼
②工人师傅们在车间忙碌地工作着
③同学们在教室里认真上课
④在学校附近，有些商店在销售“三无”产品
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
随堂练习
1.江山如此多娇，生活如此多彩。下列属于社会生活中美好场景的有（ ）
D
随堂练习
2. 下列现象中，最能体现社会生活“公共性”特点的是（ ）
B
A. 小明在家中通过网络学习新知识
B. 市民们在城市公园共同参与环保宣传活动
C. 初中生小红每天坚持记录个人日记
D. 某家庭自主规划周末郊游路线
随堂练习
3. 下列行为中，不符合“青少年积极融入社会”要求的是（ ）
C
A. 小辉主动报名社区“垃圾分类”志愿者服务
B. 小林通过新闻关注“乡村振兴”战略的实施进展
C. 小敏沉迷于手机游戏，很少参与校园集体活动
D. 小宇在社会实践中调研家乡非遗文化的保护现状
某市“青少年社会体验营”活动中，学生们参与了以下实践：
① 在社区养老服务中心为老人设计手机使用教程；
② 走进工业园区，了解新能源技术对城市发展的影响；
③ 组队策划“校园节水公益宣传周”，向市民发放节水手册。
（1）上述材料体现了社会生活的哪些特点？
（2）结合材料，说明青少年应如何“将个人发展与社会进步结合起来”。
4.材料分析题
随堂练习
【答案】(1)社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。
(2)主动参与社会实践，如材料中参与社区服务和公益活动，在实践中认识社会；关注社会发展需求，如了解新能源技术，将个人兴趣与社会进步（如环保、科技发展）相结合；贡献个人力量，通过设计教程、策划宣传等具体行动，为社会发展添砖加瓦。
课堂小结
（1）社会生活是丰富多彩的。物质与精神产品多样，职业多元作用各异、交往方式丰富，社会关系多样，社会生活充满活力。
认识社会生活
社会生活的特点
青少年面对
社会生活的做法
热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
（2）社会生活是不断变化发展的。生产工具变革、科技进步、观念更新推动社会生活日新月异，我们的物质生活水平提升、精神昂扬、国家繁荣。
（3) 社会生活具有公共性。公共利益共享，公共秩序共同维护，社会发展共同推动。
布置作业
记录一次你参与的社会公益活动，并结合经历分享你的感受和收获。
再 见

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