资源简介

(共27张PPT)
第一课 丰富的社会生活
我们都是社会的一员
第一单元 走进社会生活
如果必须选择其中一种生活，你会选哪一种？为什么？
荒岛孤独一人
繁华都市生活
新课导入
孤独的荒岛纵然宁静，却少了人间的温暖；繁华的都市虽然喧嚣，却充满生命的联结，这正是因为——我们都是社会的一员。
探究新知
生活观察
在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。的联系。
我
同学
邻居
老师
奶奶
爸爸
妈妈
外公
请你根据上图，试着绘制自己的社会关系网络图。
探究新知
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
（1）在社会关系图中，能否找到“孤立的点”？为什么？
（2）结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。
不能。因为人的本质是一切社会关系的总和，每个人都通过各种关系与他人相连，不存在脱离社会关系的 “孤立点”，社会正是由这些关系编织成的有机整体。
（1）人是社会的人。
我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
知识小课堂
如何理解我们都是社会的一员
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探究新知
身份大揭秘
我到底是谁？
在公交车上
在商场里
在家里
在学校
结合上图及实际，寻找自己的多重身份。
场景 社会身份 社会关系
在家里 子女
在学校 学生
在商场 消费者
在公交车 乘客
在小区/社区 居民
探究新知
身份大揭秘
血缘关系
业缘关系
买卖关系
地缘关系
服务关系
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
探究新知
相关链接
①血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
几种主要的社会关系
探究新知
②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
探究新知
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探究新知
小试牛刀
1.中秋节到了，小吴和爸爸妈妈从合肥回来陪爷爷奶奶一起过节。
2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。
3.小吴和同事一起探讨公司中秋线上营销的具体活动。
血缘关系
地缘关系
业缘关系
连一连：请将左侧情境与右侧关系类型正确连线。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……
知识小课堂
如何理解我们都是社会的一员
血缘关系：
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系：
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同行、同事等。
知识小课堂
几种主要的社会关系
探究新知
小实验大道理
（1）写：在纸上写下你每天必须要用的东西。
（2）撕：随便选一样撕掉！想象它从世界上消失的后果。
探究新知
衣
食
住
行
社会像一个巨型拼图，缺了任何一角都不完整！任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
（1）社会为人的生存和发展提供必要条件。
我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
知识小课堂
个人与社会的关系
探究新知
小实验大道理
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现在，我们来反转角色……
（1）写：纸上写一个你的社会身份
（2）比：用手比“×”盖住这个身份
（3）答：如果所有____(身份）消失，社会会怎样？
社会像一个巨型拼图，缺了任何一角都不完整！任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
探究新知
观看视频，谈谈你的感悟。
致敬奋斗者
国家的进步、民族的复兴是由千千万万个“我”——未来的劳动者、建设者、创造者用智慧和汗水共同铸就的！我们每个人的努力，都是时代画卷上不可或缺的笔触。你们怎么样，未来的中国就将怎样！
启思导行
探究新知
结合自身实际，思考为了社会生活更美好，你能做些什么？
示例：
①主动承担家务，参与社区环保，关爱邻里老人。
②…………
（2）社会的发展离不开每个人的努力。
社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
知识小课堂
个人与社会的关系
1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这告诉我们（ ）
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
C
A．社会生活绚丽多彩
B．人的成长是不断社会化的过程
C．人是社会的人，个人是社会的有机组成部分
D．青少年正处于走向社会的关键时期
随堂练习
2.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列属于血缘关系的有（ ）
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
C
①文琪和她的弟弟
②依依和她的同学
③佳琦和她的表妹
④文远和他的战友
A.①② B.③④ C.①③ D. ②④
随堂练习
3.近期，各地政府推动保障性住房建设，为收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。同时，众多青年积极响应 “光盘行动”，珍惜粮食，带动身边人共同营造节约氛围。这体现了（ ）
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A．社会生活绚丽多彩
B．人的成长是不断社会化的过程
C．人是社会的人，个人是社会的有机组成部分
D．青少年正处于走向社会的关键时期
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
随堂练习
A
4.材料分析题
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
2025年，合肥某社区推出“银龄互助”计划：60岁的退休教师陈阿姨主动结对帮扶75岁独居老人，不仅上门送餐，还利用教师专长开设社区书法班。该计划实施一年后，参与老人从12人增至87人，社区养老服务覆盖率提升40%，居民幸福感显著增强。
（1）陈阿姨的帮扶行为涉及哪两种社会关系？
（2）结合材料，运用“个人与社会关系”的知识，谈谈材料如何体现“个人发展与社会进步的双向互动”。
随堂练习
(1)地缘关系；业缘关系。
(2)陈阿姨以教师专长服务社区，推动养老服务升级（覆盖率提升），体现个人通过实践为社会发展注入活力；社区提供“银龄互助”平台，让陈阿姨的专业价值得以实现，印证社会为个人发展提供条件与机遇。
答案
个人与社会的关系
课堂小结
如何理解我们都是社会的一员
（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
我们都是社会的一员
（1）社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
（2）社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
用一天的时间，主动在血缘、地缘、业缘三类社会关系中完成以下行动，并记录自己的感受。
社会关系 你的任务 感受
血缘 为家人做一件事
地缘 向邻居/社区工作者表达善意
业缘 主动帮助同学 或老师
布置作业
再 见

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