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作业单
⑧
流i(共35张PPT)
周末日记
（湘美版）三年级
上
第三单元 第3课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
通过记录周末活动，了解不同家庭、地域或文化背景下的生活方式，培养包容与共情能力。
学会观察生活中的美好细节，提升对日常事物的敏感度，培养美的表达习惯。
鼓励个性化表达，尝试不同的日记形式，能灵活运用比喻、拟人等修辞手法，让日记生动有趣。
通过图文结合的方式，学会用简笔画、色彩和文字表达周末生活，提升视觉叙事能力。
01
新知导入
01
新知导入
周末的生活丰富多彩，许多有趣或感人的瞬间给我们留下了深刻的印象。用图文结合的方式将它们写成日记，与大家一起分享吧！
从小爱海洋(年面) 1981 陈辅 山东青岛市
读书(插面) 现代 丰子恺
02
新知讲解
想一想，下面这幅日记画中的文字少了什么内容？
这幅画缺少了很重要的"日记三要素"：时间、地点和完整的事情经过。
02
新知讲解
小知识
一篇完整日记所包含的内容有：
日期和星期 ——告诉读者是哪一天发生的事情。
天气 ——帮助回忆当天的环境氛围。
地点 ——说明事情发生在哪里。
事情的经过——详细描述有趣或难忘的细节。
小知识
02
新知讲解
描绘故事要注意人物神情状貌的表达。左边人物没有描画完整，试着在作业纸上完成。
补上人物的右手
02
新知讲解
描绘故事要注意人物神情状貌的表达。左边人物没有描画完整，试着在作业纸上完成。
补上人物的腿
02
新知讲解
描绘故事要注意人物神情状貌的表达。左边人物没有描画完整，试着在作业纸上完成。
补上人物的表情
画人物组合时，要注意人物之间表情、动作的呼应哟！
小技巧
04
实践练习
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
04
实践练习
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
学习活动
02
新知讲解
小贴士
趣味周末记录法 ：
①声音日记（录鸟鸣/笑声）；
②物品收藏馆（贴票根+故事）；
③四格漫画；
④小记者采访家人；
小贴士
小技巧
04
实践练习
想让日记变得生动有趣，可以试试这些方法哦！
1. 用上“五感”描写 ，不光写看到的，还可以写听到的、闻到的、摸到的、尝到的。
小技巧
04
实践练习
2. 加入表情和动作， 让人物“动”起来。
3. 写出心情变化 像过山车一样有起伏。
4. 幽默小插曲 ，记下搞笑的瞬间。
5. 比喻和拟人 让事物活起来。
05
知识拓展
时间顺序小妙招
把一天分成几个时间段（如早上、中午、下午），每个时段选一件最有趣的事，按顺序记录下来。就像拼积木一样，把重要时刻串成完整故事，既清晰又有趣！适合写周末、旅行等丰富的一天。
05
知识拓展
周末活动
公园寻宝
昆虫观察
阳台种植
05
知识拓展
周末活动
厨房烹饪
户外运动
自制绘本
日本 ：上剑道课、吃卡通便当
荷兰 ：全家骑自行车野餐
05
知识拓展
文化小知识：世界各地的小朋友怎样过周末？
墨西哥 ：广场吃彩糖、听街头音乐
肯尼亚 ：踢自制足球（用旧袜子塞成球）
05
知识拓展
文化小知识：世界各地的小朋友怎样过周末？
06
单元小结
1.描述：在电子表盘上由主到次能了解哪些信息？
欣赏·评述
智能表盘(产品设计) 现代 耿文博
表盘中央是蓝色卡通恐龙和大号时间显示，周围分布电量、消息、音乐等功能图标，主次分明。
06
单元小结
2.分析：设计表盘怎样做到时间醒目与信息丰富
欣赏·评述
深色背景突出亮色信息，时间居中放大，功能图标放射排列不遮挡，卡通设计增添趣味。
06
单元小结
3.解释：设计师是如何规划表盘设计的？
欣赏·评述
动态数据靠右方便操作，静态图标靠左平衡视觉，卡通形象软化科技感。
06
单元小结
4.评价：你喜欢这个表盘吗？为什么？
欣赏·评述
喜欢！恐龙让看时间有趣，功能虽多但清晰，深蓝底色科技感强，适合年轻人。
06
单元小结
1.能感受时间的宝贵，珍惜时间。
2.通过设计制作重视时间、规划时间。
3.通过绘画记录美好时光、精彩瞬间。
4.进行作品展示与交流，开展自评、互评与教师点评。
评价要点
06
单元小结
大本钟，位于英国伦敦泰晤士河畔，是伦敦的标志性建筑，是世界第三高的独立钟楼。时钟的表盘镶嵌在直径7米的铁框里，支撑着312块猫眼石，看起来像彩色窗户，表盘的周边以镀金装饰。
学习屋
06
单元小结
时针和分针长度分别为 2.75 米和 4.27 米，是英国最大的钟，也是世界上第二大的同时朝向四个方向的时钟。
学习屋
大本钟
06
课堂练习
一、选择题
1、日记中最重要的三个要素是？
A.天气、心情、食物 B. 时间、地点、事件
C.人物、颜色、声音 D. 人物、颜色、声音
2、以下哪种写法能让日记更生动？
A. "我今天踢球了。“ B. "足球像火箭一样‘嗖’地飞进球门！"
C. "我和朋友玩。“ D. "天气很好。"
B
B
06
课堂练习
二、判断题
1、 日记可以只写一句话，比如“今天很开心”。
2、用比喻句能让日记更有趣，比如“妹妹的辫子像弹簧”。
3、日记重在真实有趣，字数不是很重要。
4、日记可以图文结合，自由创意。
×
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07
课堂评价
趣味评价体系表——"小小日记家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
日记要素小达人 完整写出时间、地点、事件三要素 ☆☆☆☆☆
时间管理师 能按"早上→中午→晚上"顺序记录事件 ☆☆☆☆☆
修辞魔法师 运用比喻/拟人等手法让日记更生动 ☆☆☆☆☆
五感观察员 通过看、听、闻、摸、尝描写细节 ☆☆☆☆☆
创意插画家 用简笔画或贴纸装饰日记，图文并茂 ☆☆☆☆☆
分享小明星 在班级中大声朗读日记，分享周末趣事 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、请同学们在周末记录下自己的周末日记吧，也可以与同学们分享哦！
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