资源简介

(共38张PPT)
可爱的我们
（湘美版）三年级
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第一单元 第1课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
通过欣赏不同的绘画作品，体会画家如何通过人物表情反映内心世界和文化思想。
通过分析人物表情，提升对情感和内涵的感知，激发对传统艺术的热爱。
尝试创作一幅人物画，专注于表情刻画，通过艺术创作，激发无尽的灵感。
通过观察艺术作品中人物表情的刻画，理解艺术家如何通过线条和细节传达情感。
01
新知导入
课堂上我们争相举手，课间我们蹦蹦跳跳，劳动时热火朝天，节日里欢声笑语。我们生活在一个快乐的大家庭，每个人都是一道风景。你观察过老师、同学们在不同场景下的表情变化吗？能试着用画笔把这些快乐时光记录下来吗？
01
新知导入
来了新老师(中国画) 现代 袁进华 浙江美术馆藏
1、画中的人物在做什么？
2、从人物的表情和动作中，你能感受到什么？
1、人物展现跳跃、奔跑、挥手的动作，充满活力。前景的孩子高举双臂，显得欢呼雀跃；中后景人物或成群聚集，或挥手致意，动作舒展有节奏感。
2、《来了新老师》通过生动的人物动态、明快的色彩和有张力的构图，展现了充满希望的乡村教育场景，融合了传统人文精神与现代表达方式，传递积极时代主题。
01
新知导入
02
新知讲解
校园里，同学们一起生活，一起学习，一起游戏，一起分享，成长路上点点滴滴的幸福与欢乐洋溢在脸上，铭刻在心中。你知道如何表现这些丰富表情吗？
通过细腻的笔触和生动的线条捕捉瞬间，展现同学们脸上的幸福与欢乐。
运用明快的色彩和动态的构图，表达校园生活的多样情感。
02
新知讲解
画中的小朋友有哪些表情？
在画中渐变红晕和细腻眉眼展现活力，冷暖色对比烘托春日童真。
春日融融(中国画)1982 赵夫中国美术馆藏
02
新知讲解
画中的小朋友有哪些表情？
画中的小朋友表情平静，略带微笑，显得温和而宁静。
藏族女孩(版画) 1958李换民 中国美术馆藏
02
新知讲解
画中的小朋友有哪些表情？
画中的小朋友表情温和宁静，面带微笑，透出自然愉悦之感。
山花灿烂(版画)1983 吴强年四川美术馆藏
02
新知讲解
校园表情包
大笑：哈哈哈，像阳光一样灿烂！
02
新知讲解
校园表情包
思考：嗯，我要像小侦探一样认真想一想。
02
新知讲解
校园表情包
惊喜：哇，发现了一个大大的宝藏！
02
新知讲解
线条表现技巧。
（1）大笑用波浪线。
（2）惊喜用折线。
（3）思考用虚线的表情符号化处理。
02
新知讲解
观察下面图片或老师和同学的头部外形、五官以及面部表情特征，用线条画一画。
紧张
懊恼
伤心
开心
02
新知讲解
观察下面图片或老师和同学的头部外形、五官以及面部表情特征，用线条画一画。
紧张
懊恼
伤心
开心
02
新知讲解
注意事项
确保使用合适的工具（如笔、刀具）和材料（如纸张、油墨）以达到预期效果。
规划好整体构图，注意对比与平衡，确保画作主题突出、视觉和谐美观。
小贴士
02
新知讲解
在正式下笔前，多画草稿以确定构图和细节，增加作品的流畅度。
利用色彩或墨色的渐变来增加层次感，使画面更加丰富和立体。
小技巧
02
新知讲解
思考——如何用简笔画去记录人的表情呢
把握关键特征：提炼出能代表表情的关键线条，如嘴角的弯曲、眉毛的形状等。
简化面部结构：用简单的线条和符号表现眼睛、鼻子和嘴巴，聚焦于变化明显的部分来传达情感。
03
艺术欣赏
Q版表情包
03
艺术欣赏
夸张的人物表情绘画
04
实践练习
小知识
版画是一种通过在特定材料上制作版面，再将图案转印到纸或其他媒介上的艺术形式。
小知识
04
实践练习
小知识
版画主要分为四大类：凸版画（如木刻版画）、凹版画（如铜版画）、平版画（如石版画），和孔版画（如丝网版画）。
小知识
04
实践练习
小知识
吹塑纸版画是使用特殊的发泡塑料板进行制作，通过刻画和压印的方法，制作出图案后再用油墨印制到纸上的版画艺术形式。
小知识
04
实践练习
小知识
吹塑纸是一种特殊的纸张材料，通过吹塑工艺制成，具有轻便、柔韧和防水的特性，常用于艺术创作和手工制作。
小知识
04
实践练习
用吹塑纸刻画老师和同学肖像，印出来，组成班级师生“集体照”。
学习活动
04
实践练习
1、用铅笔在吹塑纸上刻画肖像。
动手实践
04
实践练习
2、用胶辊在刻好的版面上均匀滚上油墨或其他颜料。
动手实践
04
实践练习
3、盖上纸印刷。
动手实践
05
知识拓展
脸的高度分为三部分，宽度以五只眼睛的长度来衡量。
05
知识拓展
用简单的线条画出鼻子和嘴巴，用椭圆画眼睛，再加上眉毛和耳朵。
05
知识拓展
对比宣纸吸水性与普通画纸的墨迹扩散差异。
（1）宣纸吸水性强，墨迹容易扩散；
（2）普通画纸吸水性较弱，墨迹扩散较少。
06
课堂练习
一、选择题
1、李焕民的《藏族女孩》属于哪种艺术形式？（ ）
A. 中国画 B. 版画 C. 油画 D. 水彩画
2、表现“惊喜”的表情最适合用什么线条？（ ）
A. 波浪线 B. 虚线 C. 折线 D. 直线
3、吹塑纸版画印刷时，胶辊的作用是？（ ）
A. 切割纸张 B. 均匀滚上油墨 C. 画草稿 D. 粘贴作品
B
C
B
06
课堂练习
二、判断题
1、吹塑纸版画制作时，可以直接用手涂抹油墨。（ ）
2、表现“思考”的表情可以用虚线画眉毛。（ ）
3、画人物表情时，可以忽略五官的细节。（ ）
4、冷暖色对比能增强画面的情感表达。（ ）
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√
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07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
表情捕捉小达人 能准确运用不同线条表现大笑/惊喜/思考等表情特征 ☆☆☆☆☆
创意魔法师 作品中有独特的创意元素，表情刻画充满想象力 ☆☆☆☆☆
传统艺术小传人 作品中体现中国画/版画技法特征，理解三庭五眼比例 ☆☆☆☆☆
版画小工匠 完整完成吹塑纸刻画→滚墨→印刷步骤，画面整洁清晰 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析名家作品中表情传达的情感，课堂问答积极 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、尝试创作一幅人物画，专注于表情刻画，绘画方式不限制。
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