资源简介 (共43张PPT)看医生（湘美版）二年级上第一单元 第2课01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05知识拓展06课堂练习07课堂评价08课后作业核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解通过对比欣赏不同的绘画作品，体会画家如何通过人物表情、色彩对比反映看病就医时的心理感受。在创作过程中，学生能够更好地理解艺术形式和技巧，提升对艺术作品的审美判断力，感知色彩、构图、形式等元素。通过绘画就医的过程激发创意，如何通过线条、色块、形状等元素自由表达情感。在回忆看医生时，通过艺术表现出他们的焦虑、恐惧等情感。完成内心情感的释放和自我理解。01新知导入猜谜语身穿白大褂，手握听诊器，病人有问题，他帮忙解决，头脑灵活，知识丰富，他是谁？医生01新知导入如果生病不舒服，要到医院看医生。快快看病早回家，好好休息遵医嘱。赤脚医生——覃祥官(雕塑)2019 冯国豪中国美术馆01新知导入02新知讲解小知识认识一份职业——医生医生是通过医学知识诊断、治疗疾病的专业人员，肩负着保护健康、救治生命的重要责任。小知识02新知讲解请同学们回忆你生病时去看医生的情景，描绘出你的感受。我看见尖尖的针尖，要扎进我的手臂，被吓哭了。02新知讲解请同学们回忆你生病时去看医生的情景，描绘出你的感受。来到陌生的环境，那些黑白医用器械很恐怖，我感到害怕。02新知讲解请同学们回忆你生病时去看医生的情景，描绘出你的感受。第一次去医院，看到好多善良的白衣天使，还有一些不常见的工具，感到很好奇。02新知讲解请同学们回忆你生病时去看医生的情景，描绘出你的感受。我是小小男子汉，我一点不害怕去看病，我很勇敢！02新知讲解用美术符号表达感受红色通常代表激情或愤怒，蓝色可能象征冷静或忧郁，黄色则代表快乐和希望。小技巧02新知讲解用美术符号表达感受圆形通常表示和谐与完整，尖锐的三角形则可能给人紧张或冲突的感觉。小技巧02新知讲解用美术符号表达感受——表情小技巧02新知讲解将本页的这三张画和前页下方的那张画比一比，你有什么不同的感觉 与同学说一说。VS02新知讲解VS第一张图片人物更大，更近，看到的细节更清楚。第二张图片离得太远了，虽然可以看见更全面的空间，但是看不清楚里面的人物在干什么。02新知讲解将本页的这三张画和前页下方的那张画比一比，你有什么不同的感觉 与同学说一说。VS02新知讲解VS第一张图片整体的颜色色调是暖色，比如黄色、橘色、红色等，让人感到舒适和温馨，不那么害怕。第二张图片整体的色调是冷色调，比如黑色、蓝色、棕色，让人感到冷漠害怕。02新知讲解你发现了吗？背景、色彩、主体角度不一样，画面的效果也会不一样哦。02新知讲解小贴士背景的远近会影响画面的层次感，近距离的背景让画面显得紧凑，远距离的背景则创造出深度感。小贴士02新知讲解小贴士色彩鲜明会带来活力与生气，而黑暗色调则传达出神秘或沉静的氛围。小贴士02新知讲解小贴士主体角度从正面看能给人一种直观、稳定的感觉，斜面的角度则增加了动态感和深度。小贴士02新知讲解暖色系：包括红色、橙色、黄色等，这些颜色给人一种温暖、亲切、充满活力的感觉。小技巧02新知讲解能够增强空间的温暖感，促进社交氛围，带来活力，适合厨房、客厅等社交场所。小技巧02新知讲解冷色系：包括蓝色、绿色、紫色等。这些颜色给人一种清凉、宁静的感觉。小技巧02新知讲解过多的冷色会让空间显得冷清，缺乏温馨感，可能会让人感到孤独、冷淡。小技巧03艺术欣赏学生作品03艺术欣赏04实践练习回忆看医生的情景，你是什么样的心情 把当时的感受画下来。学习活动04实践练习学习活动可以画出诊所的内部，医生站在病人旁边，佩戴听诊器，正在为病人检查。04实践练习学习活动病人坐在病床上或诊疗台前，脸上可以表现出紧张或好奇。04实践练习学习活动背景中可以加上诊断工具、药品架等，营造出真实的就医场景。05知识拓展医生帽子上的“十”字象征着医学的十字标志。象征健康和生命：十字是医学、护理和生命救助的普遍标志，常见于急救、医院等医疗环境。05知识拓展医生帽子上的“十”字象征着医学的十字标志。医生作为救死扶伤的专业人员，帽子上的“十”字象征着医者的责任和对生命的尊重。05知识拓展蜡笔绘画是儿童常用的一种绘画方式，色彩鲜艳、易于掌控。05知识拓展使用蜡笔时要注意控制压力，不要过分用力，以免破坏纸张。要避免将蜡笔直接涂抹在高湿度或潮湿的地方，以免颜色被影响。尽量使用专门的蜡笔纸张，以确保颜色的稳定性和持久性。05知识拓展绘画中表示医生和看病的元素白大褂 听诊器 药物 手术台 注射器06课堂练习一、选择题1、医院内常见的颜色是：A.冷色调，如蓝色、绿色B.暖色调，如红色、橙色C.黑色、白色2、以下不会出现在医院的物体是：A. 药物 B. 手术台 C. 白大褂 D.家养宠物AD06课堂练习二、判断题1、医院内的环境通常采用暖色调来让病人放松。 （ ）2、黑色一种温暖、亲切、充满活力的感觉。（ ）3、背景的远近会不会影响画面的层次感。（ ）4、只有生病的时候才会去医院，身体健康时不需要去看医生。（ ）5、医生是一种救死扶伤的职业。（ ）××V×V07课堂评价趣味评价体系表——"星光小画家"成长记评价维度 评价标准 我的小星星 职业学习小能手 认识医生职业，了解为何要就医看病 ☆☆☆☆☆ 感受回忆小聪明 能够描述出就医时的情景和心情状态 ☆☆☆☆☆对比小达人 能够对比几幅作品中颜色、背景、人物的区别 ☆☆☆☆☆ 火眼金睛奖 能准确分析名家作品中表情传达的情感，课堂问答积极 ☆☆☆☆☆ 合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆08课后作业1、围绕“看病就医”的情景，画出你进入医院、坐诊或等候的感受。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【湘美版】美术 二年级上册 第一单元 第2课《看医生》.pptx 引入视频.mp4
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