资源简介

(共18张PPT)
物理 北师大版（2024）
九年级全一册
第十一章　电路、电流和电压
第二节　电路的连接
预习清单
1.把电路中的用电器________连接起来,这种连接方式称为串联,按照这种方式连接起来的电路称为串联电路。串联电路中,只要有某一处断开,__________就成为断路。
2.把电路中的用电器________地连接在电路中的两点之间,这种连接方式称为并联,按照这种方式连接起来的电路称为并联电路。并联电路至少有______条支路,任意一条支路的某一处断开,其他支路的用电器__________工作。
依次
整个电路
并列
两
仍可以
导入新课
为什么两个开关都能控制走廊灯
任务一：设计电路让灯亮起来
学生任务:
(1)用一个开关、两个小灯泡、两节干电池、若干导线连接电路,使两个灯泡都能亮起,尝试不同的连接方法。
(2)观察并记录灯泡的亮灭情况。
(3)按照实验电路画出相应的电路图。
任务一：设计电路让灯亮起来
学生实验:
分小组共同讨论并尝试连接电路,完成实验任务。
学生展示:
各小组展示实验电路并说明开关在电路中的作用。
任务一：设计电路让灯亮起来
提问:
(1)当拧下其中一个灯泡时,另一个灯泡会如何变化
(2)断开开关后,两个灯泡的状态是怎样的
学生实验:
分组进行实验,解决以上问题。
任务一：设计电路让灯亮起来
串、并联电路的工作特点和开关控制特点:
(1)串联电路:
①概念:把电路中的用电器依次连接起来,这种连接方式称为串联。
②特点:一处断开,整个电路就处于断路状态,各用电器相互影响。
③开关的作用:电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。
④本质:电流的路径只有一条。
任务一：设计电路让灯亮起来
(2)并联电路:
①概念:把电路中的用电器并列地连接在电路中的两点之间,这种连接方式称为并联。
②特点:一条支路断开,其他支路的用电器仍可工作。
③开关的作用:干路开关控制整个电路,支路开关控制该支路。
④本质:电流的路径不止一条。
任务二：设计走廊灯的电路
任务:
(1)用两个单刀单掷开关、两个小灯泡、两节干电池、若干导线连接电路,使两个开关都能控制两灯泡的亮灭。
(2)按照实验电路画出相应的电路图。
任务二：设计走廊灯的电路
学生实验:
交流讨论,设计实验方案,并通过实验解决以上问题。
学生展示:
各小组展示实验电路并说明两开关在电路中的连接方式。
共同分析完善电路,认识到灯泡的连接方式为并联,开关在干路上,连接方式为串联。
核心总结
1.串联电路
(1)连接方式:各用电器依次连接。
(2)工作特点:用电器互相影响。
(3)开关控制特点:电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。
(4)本质:电流的路径只有一条。
核心总结
2.并联电路
(1)连接方式:各用电器并列连接。
(2)工作特点:用电器互不影响。
(3)开关控制特点:干路开关控制整个电路,支路开关控制该支路。
(4)本质:电流的路径不止一条。
课堂评价
1.如图所示是一个错误的电路,要把它改成正确的电路,可采用的办法是 ( )
C
A.在电路中的A点接一开关
B.去掉电灯L1
C.去掉开关S所在支路,断开A点,接入一个开关
D.去掉电灯L2
课堂评价
2.如图所示的电路中,闭合开关,两灯泡亮时,拧下其中一只灯泡,则另一只灯泡______。把开关断开,则灯L1______,灯L2______。(均选填“亮”或“不亮”)
不亮
不亮
不亮
课堂评价
3.按要求连接以下电路。
(1)连接图甲所示的电路元件,使两灯泡并联,S做总开关。
(2)连接图乙所示的电路元件,使S1控制L1,S2控制L2。
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