资源简介

(共21张PPT)
物理 北师大版（2024）
九年级全一册
第十二章　欧姆定律
第一节　不同物质的导电性能
预习清单
1.不同物质的导电性能是不同的。我们把__________的物体叫作导体,把____________的物体叫作绝缘体。还有一类物质,其导电性能介于导体和绝缘体之间,这类物质叫作__________。
2.导体容易导电是因为其内部存在大量__________ _______________。
容易导电
不容易导电
半导体
可以自由
移动的电荷
预习清单
3.大量实验表明,同一种物质的导电性能并不是一成不变的。在外界________、________、________等条件发生改变或__________时,绝缘体有可能变成导体。
4.良好的导体和绝缘体都是理想的__________。
5.在物理学中,用电阻来表示导体对______的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用越____,导体的电阻就越____。
压力
温度
光照
掺入杂质
电工材料
电流
大
大
预习清单
6.电阻通常用符号__________表示。在国际单位制中,电阻的单位是____________,简称____________,用符号__________表示。除此之外,电阻的单位还有__________、__________等。
7.在电路图中,电阻器的符号是_______________。
R
欧姆
欧
Ω
千欧(kΩ)
兆欧(MΩ)
导入新课
它们内部的材料是什么物质 为什么要这么制作
任务一：区分导体和绝缘体
问题:塑料尺、钢尺、铅笔(芯、木质笔杆)、橡胶、玻璃杯、瓷杯、铁钉、纸、铝箔纸、纯净水、盐水、饮料。这些物体是导体还是绝缘体 该如何探究
可以结合转换的思想,设计简单电路,把待测的物品接入电路,用电流表是否有示数或者小灯泡是否发光来判断是导体还是绝缘体。
任务一：区分导体和绝缘体
设计实验电路,进行实验并观察现象。
把物体接入电路,观察到电流表(小灯泡)有示数(发光)说明该物体是导体,反之是绝缘体。
任务一：区分导体和绝缘体
问题:导体容易导电、绝缘体不容易导电的本质原因是什么 半导体的工作原理又是怎样的
总结:导体容易导电是因为其内部存在大量可以自由移动的电荷,绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部只有少量或几乎没有可以自由移动的电荷。不同物体的导电性能不同。半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。例如锗、硅、砷化镓等。
任务二：探究导体和绝缘体的导电性能是否一成不变
问题:
导体、绝缘体的导电性能是一成不变吗
绝缘体也有可能会变成导体,比如干木头是绝缘体,但湿木头就成了导体。
任务二：探究导体和绝缘体的导电性能是否一成不变
【演示实验】
连接实验装置。
任务二：探究导体和绝缘体的导电性能是否一成不变
(1)在这个实验中,你观察到了什么现象
随着玻璃灯芯上温度升高,另一个灯泡逐渐发光。
(2)这个现象说明了什么
说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化。
(3)哪些地方用到导体,哪些地方用到绝缘体
良好的导体、绝缘体都是理想的电工材料。
任务三：认识电阻
【演示实验】把不同的导体接入电路,让学生观察电流表的偏转情况。
问题:你观察到什么现象 这些现象说明了什么
导体不同,电流表的示数大小不同,说明导体不同,导电性能不同。
任务三：认识电阻
电阻的相关知识:
(1)电阻反映导体的导电性能,表示导体对电流的阻碍作用。电阻小,导电性能好,导体对电流的阻碍作用小;反之,电阻大,导电性能弱,导体对电流的阻碍作用大。
(2)电阻的符号是R,电阻在电路图中的符号为
“ ”。
(3)电阻的单位是欧姆,简称欧,符号为Ω。
核心总结
1.导体:容易导电的物体,例如金属、水、石墨、大地、人体、酸碱盐溶液等。
绝缘体:不容易导电的物体,例如塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等。
2.导体容易导电是因为其内部存在大量可以自由移动的电荷。
核心总结
3.导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。
4.电阻(R):
(1)物理意义:用来表示导体对电流的阻碍作用。
(2)单位:欧姆(Ω)、千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
课堂评价
1.通常情况下,下列各组物质中都属于导体的是 ( )
A.金属、大地、石墨
B.陶瓷、湿木材、橡胶
C.玻璃、花生油、大地
D.空气、水银、塑料
A
课堂评价
2.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是 ( )
A.绝缘体不容易导电,也不能带电
B.导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在
C.导体在任何情况下都可以导电,绝缘体在任何情况下都不会导电
D.绝缘体在一定的条件下可能变成导体
D
课堂评价
3.下列说法中正确的是 ( )
A.导体的电阻越大,对电流的阻碍作用就越大
B.导体的电阻越大,导电性能越强
C.同一物质的导电性能总是一成不变的
D.导体和绝缘体不能作为电工材料
A
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