浙教版科学八上1.3声音的特性与应用(1)(课件 23张PPT+视频)

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浙教版科学八上1.3声音的特性与应用(1)(课件 23张PPT+视频)

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(共23张PPT)
1.3声音的特性与应用
尖锐的汽笛声、嘈杂的机器轰鸣声,会让人焦躁不安。
这些声音有什么不同?不同的声音为什么会对人产生不同的影响?
声音的特性
悠扬、悦耳的歌声,使人们感到心情愉悦。
人们听到的各种声音,有的听起来声音尖锐,即调子高,有的听起来声音低沉,即调子低。
声音的高低叫做音调。
音调
音调的高低与什么有关?
声音的特性
①钢尺振动慢,声音的音调低;
②钢尺振动快,声音的音调高。
音调的高低与发声物体振动的快慢有关
音调
3.意义:频率表示物体振动快慢。
1.定义:物体每秒钟振动的次数
2.单位:赫兹(Hz),简称赫。
物体在1s内振动50次,其频率为50Hz。
频率
物体的振动频率决定了声音音调的高低
音调
物体振动得越快,频率就越大,音调就越高
音调
声音的频率越高,波形就越密集;
声音的频率越低,波形就越稀疏。
唱歌时,肺部的空气向上流过气管,使声带产生振动,形成声波,发出声音。当演唱不同的音符时,人需要通过喉部的肌肉来改变声带振动的频率,从而产生高低不同的音调。
唱歌或演奏乐器时,需要经常改变音调
音调
儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人的高。
一些声音的频率:
1.人的发声频率大约在65赫到1100赫之间。
D 调“1” (“do”) 的频率是 294赫
2.人唱歌时
C 调“1” (“do”) 的频率是 262赫
音调
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内,我们能听到
而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内,所以听不到。
音调
人对高音和低音的听觉是有一定限度的,
大多数人能够听到的声音频率范围为20-20000赫。
超声波:高于20000Hz的声波。
次声波:低于20Hz的声波。
音调
动物的听觉范围通常与人很不相同。
多数哺乳动物能听到比人类高得多的频率的声音。
音调
声音的强弱叫做响度(是人们对声音强弱的主观感觉)
击鼓越用力,听到的鼓音越响亮,响度就越大。
决定响度的因素是什么呢?
定义:
响度
响度
声源的振动幅度大,声音的响度大;
声源的振动幅度小,声音的响度小。
1.声源的振动幅度
对于同一声源发出的声音,其响度与两个因素有关
响度
距离声源越近,声音的响度大;
距离声源越远,声音的响度小。
2.人距离声源的远近
科学上,人们通常用分贝(dB)作为单位来计量声音的强弱。
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音;30dB ~ 40dB 是较为理想的安静环境;
长时间处于大于 100dB 的环境中对耳的听力会造成损伤;
大于 120dB的声音则会导致耳疼痛,甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。
70dB 会干扰人们谈话、影响工作效率;
响度
响度
为了保护人们的听力,声音不能超过90dB;
为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
在嘈杂的环境中工作的人们,应戴上听力防护设备。
响度
不同的乐器同时演奏时,即使它们发出的响度与音调相同,仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。
“不见其人,先闻其声。”
1.概念:反应声音的品质与特色
2.音色由什么决定?
由发声体的材料和结构决定
音色
3.音色不同,声波的波形不同
音色
1.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这两列声波( )
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同
C
2.会场里的扩音设备是增大声音三要素中的哪个要素?
响度
练习
3.编钟是我国古代的击打乐器,由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。当用相同大小的力敲击大小不同的编钟时,发出的声音有不同的(  )
A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
练习
B

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