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2016—2017年高二上学期政治必修三文化生活BCA案
编号：01
时间：2016.7.18
第四课
文化的继承性与文化发展　
第一框
传统文化的继承　
【学习目标】
1．识记传统文化的含义、特点，理解传统文化与时俱进的意义及怎样正确对待传统文化。
2．培养用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。
3.
认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。
【使用说明】
1.依据B案，勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，理清思路并记住基础知识。
2.提前研究合作探究题目，以备课堂探究。
B案——课前预习
【知识梳理】（具体要求：详读教材，填写学案，15分钟内速记重点内容。）
一、传统文化面面观
1.
传统文化的含义：
2．传统文化继承性的表现（注意从各自的含义、地位、影响几个方面把握）
表现形式
含义(内容)
影响（地位）
传统习俗
传统建筑
传统文艺
传统思想
二、传统文化在今天
1．传统文化的特点
（1）传统文化具有________________。在世代相传中__________________；它的____________又能够____________。
（2）传统文化具有________________。传统文化具有鲜明的民族__________、民族_________和民族________，是维系民族生存和发展的_____________。
（3）传统文化具有继承性。传统文化是在长期___________中形成并保留在现实生活中的。（补充）【想一想】
①传统文化具有相对稳定性，是不是意味着传统文化在世代相传中是一成不变的？
②为什么人们会“每逢佳节倍思亲”？为什么台湾海峡会引起两岸同胞最大的“乡愁”？
2．传统文化的作用
(1)传统文化是
_________________________
的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。
(2)传统文化的作用具有双重性。
①传统文化如果能
__________
社会生活的变迁，不断
________
人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起
_________
作用。
②反之，如果
___________，传统文化也会起
________
社会进步、妨害人的发展的_______作用。
【提示】传统文化是特定历史
( http: / / www.21cnjy.com )条件的产物，对现实社会与人的发展的作用具有双重性，所以传统文化必须与时俱进。我们认识传统文化的作用要从积极作用和消极影响两方面把握。
三、取其精华，去其糟粕
1．正确对待传统文化的意义：
（1）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能____________。
（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己
____________，________________。
【想一想】传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？
2.
对待传统文化的正确态度：
“_____________、_____________”，_______________，______________。面对传统文化，要_________地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的________和________。对于传统文化中符合社会发展要求的、___________的内容，应该继续____________；对于传统文化中不符合社会发展要求的、________的、腐朽的东西，必须____________
,自觉地加以____________。
【补充拓展】如何正确对待传统文化？（态度
+
继承、发展、创新
+
反对）
（1）正确的态度：上面一段
（2）既要处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；也要做到“推陈出新，革故鼎新”，立足社会实践，不断进行文化创新。
（3）正确处理传统文化与当代文化、外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”、“历史虚无主义”和“民族虚无主义”。
C案——课堂探究
【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）
1．古代文化就是传统文化，传统文化就是先进文化。（
）
2．传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（
）
3.传统文艺是展示中国传统文化的重要标志。（
）
4.建筑是立体的文化，被称为凝固的艺术。（
）
5.落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，因此传统习俗都是落后文化。（
　）
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）
传统的“家国伦理”观念使中国人对“
( http: / / www.21cnjy.com )房”情有独钟，并把家作为情感归属地。与国外租房截然不同的是，中国人往往会不惜几代人的力量购房。这种行为在助长高房价的同时，也使个人背上了沉重的经济负担，甚至沦为“房奴”。
(1)传统的“家国伦理”观念使中国人对“房”情有独钟，并助长了今天的高房价，这体现了传统文化的什么特点？这些观念会一直不变吗？
(2)无论身居国内还是旅居国外，每到除夕之夜，都会共度佳节，共祝祖国更加繁荣富强，这体现了传统文化的什么特点？
(3)结合材料，谈谈“家国伦理”观念在现实生活中的作用？
（4）今天，我们应当如何正确对待传统的“家国伦理”观念？
【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。）
1．筷子是当今世界上一种独特的用餐工具，同时
( http: / / www.21cnjy.com )具有夹、拨、挑、扒、撮、撕等多种功能，我国有史料记载的用筷历史已有3
000多年。在中国人用筷子传统的延续中，我们可以感受到(　　)
A．传统思想的继承
B．传统文艺的继承
C．传统习俗的继承
D．传统建筑的继承
2．针对一些地方在语文教材
( http: / / www.21cnjy.com )中删减旧体诗词的问题，习近平总书记说，“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”之所以要重视古典诗词教学，是因为古典诗词(　　)
A．蕴含着丰富的文化内涵
B．被人们称为凝固的艺术
C．是民族文化的集中展示
D．是创造中华文化的源泉
3．习近平善于运用古代典籍名句来阐释现代社会现象或从中寻找解决问题的方法。这说明(　　)
A．文化在社会发展中发挥着独特的促进作用
B．传统文化具有鲜明的民族性
C．传统文化在现代社会仍可以发挥作用
D．文化具有社会历史性和生命力
4．中国传统文化中就有“
( http: / / www.21cnjy.com )为政贵在行”的思想，今天这一思想对我们党改进工作作风仍具有积极影响。习近平总书记强调“空谈误国，实干兴邦”，在全党上下兴起了“少说空话、多干实事”的新风。这表明(　　)
A．传统文化具有鲜明的民族性
B．传统文化具有相对稳定性
C．传统习俗在社会变革中变化发展
D．传统思想是历史文化的积淀
5．“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月
( http: / / www.21cnjy.com )亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”通过台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，我们可以感悟到(　　)
①积淀在民族心灵深处的情愫是一个民族共
( http: / / www.21cnjy.com )有的精神家园　
②留存于民族心中的传统文化是民族文化发展的源泉　
③一定精神文化的感受总要通过一定的意象和载体来表达　
④现代多元文化的碰撞呼唤传统文化的回归
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
A案——课后巩固
1．“新中装”在北京APEC会议上
( http: / / www.21cnjy.com )闪亮登场。“新中装”将民族传统、中国风范、领袖气质、东方元素等要素融合在一起，承载了中华民族深厚的文化底蕴，表达了中国当代的国家精神和崭新的国家面貌，得到与会者的高度赞誉。这表明(　　)
①健康向上的文化总是会被人们主动接受
②传统文化具有稳定性但其具体内涵能因时而变　
③中华文化既保持了民族性又体现了时代性　
④不同文化之间交融是历史发展的必然趋势
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
2.
2016是孔子诞辰2566年,
备
( http: / / www.21cnjy.com )受关注的中国(曲阜)国际孔子文化节方案已经敲定，目前正加紧进行各项筹备工作。本届文化节以“弘扬优秀传统文化,建设文明首善之区”为主题,进一步弘扬了以孔子及儒家思想学说为主流的民族优秀文化。下列对儒家文化认识正确的有（
）
①儒家文化是中华传统文化的重要组成部
( http: / / www.21cnjy.com )分
②儒家文化是一种财富，我们应当全部继承
③儒家文化具有相对稳定性，对我们构建和谐社会具有重要启示
④对儒家文化我们要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
3．对待中国传统文化，既有过“兼收并蓄
( http: / / www.21cnjy.com )、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于
A．否定了传统文化鲜明的民族性
B.违背了各民族文化一律平等的原则
C．否定了传统文化的相对稳定性
D．违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则
4．《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮
( http: / / www.21cnjy.com )”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化(　　)
①是中华传统文化的集中体现　
②具有相对稳定性和继承性　
③对政治经济的发展有反作用
④具有社会历史性和生命力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
5．有学者认为传统戏曲在写意的、程式化
( http: / / www.21cnjy.com )的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象，书法在不同流派的发展中仍透射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了
(　　)
①发展中的传统文化有一定的共性和规律　
②传统文化形式的创新是不同时代的共同要求　
③传统文化所蕴涵的精神是内在稳定性
④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
6．读《史记》，可看成败，知兴替；读《论语
( http: / / www.21cnjy.com )》，可知廉耻，鉴是非；读《庄子》，可养身心，增才情；读《易经》，可明道理，强思辨……进入中小学课堂的国学经典，智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新。阅读国学经典(　　)
A．应全面继承传统，重视著作本意
B．要善于古为今用，把握时代价值
C．须学会推陈出新，摒弃传统束缚
D．能提升个人修养，避免人生挫折
7.
农历新年——春节，
( http: / / www.21cnjy.com )是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。
依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。
【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）
第二框
文化在继承中发展　
【学习目标】
1.识记影响文化发展的因素。
2.理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。
3.联系具体事例，说明应如何正确继承、发展传统文化；结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。
【使用说明】
1.依据B案，勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，理清思路并记住基础知识。
2.提前研究合作探究题目，以备课堂探究。
B案——课前预习
【知识梳理】（具体要求：详读教材，填写学案，15分钟内速记重点内容。）
一、同一过程的两个方面
1．文化继承与文化发展的内涵:
（1）文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要________、________，从而使文化得到_______。
（2）文化发展，要不断革除________的、_______的旧文化，推出体现时代精神的_________，即“____________、_____________”。
2.文化继承与发展的关系及要求（文化传承的内容）：
（1）继承是发展的__________，发展是继承的___________。继承与发展，是_____________的两个方面。
（2）在_______的基础上
___
( http: / / www.21cnjy.com )___，在________的过程中________；_______地继承传统文化，不断___________、革故鼎新。
【温馨提示】继承与发展，是同一个过程的两个方面。不存在谁先谁后的问题。
3.正确处理文化继承与发展的关系的意义：我们就能够作出正确的___________，成为自觉的文化_______和_________。
二、影响文化发展的重要因素
1.____________________的矛盾运动，决定着社会制度的变化（社会制度的更替），也
________
着文化的____________。
2.就文化
______________
而言：科学技术、思想运动、教育都对文化发展产生重要影响。
（1）___________的进步是推动文化
( http: / / www.21cnjy.com )发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、_______文化资源的手段和方式发生了_______变革，极大地促进了文化传播、_______与发展。
（2）__________往往催生社会变革（是社会变革的先导），促进文化发展。
（3）教育在文化传承中起着重要的作用（具体见三）
【想一想】影响文化发展的因素中，哪些是内因，哪些是外因？哪个是根本原因？
三、教育在文化传承中
教育是人类________的传承文化
( http: / / www.21cnjy.com )的能动性活动，具有选择、传递、________文化的特定功能，在人的____________上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“_________________”，把文化传递给下一代。教育能使人们在_______的学习生涯中获得既有的文化财富，随着_________的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大。
【补充拓展】教育的作用
知识角度
教育作用
文化的特点
教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量
文化与经济相互交融
教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展
文化与人
教育有利于创造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展
文化交流
教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化
文化传承
教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色……
C案——课堂探究
【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）
1.对待传统文化，首先是继承，其次是发展。（
）
2.文化传承就是文化继承。（
）
3.科学技术的进步对文化发展的影响是根本性的。（
）
4.任何思想运动都能促进文化发展。（
）
5.教育在文化传承中随着网络技术的发展作用越来越小。（
）
6.教育在文化传承中具有传递沟通、共享的强大功能。（
）
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）
春节是我国的传统节日，但是近年来，除了
( http: / / www.21cnjy.com )商业味越来越浓厚之外，“年味”越来越淡了，特别是随着洋节的兴起和影响，许多青少年更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。
请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该如何拯救传统的春节。
“孔子教育奖”是第一个以中国人命名的国际
( http: / / www.21cnjy.com )奖项，被称为“世界教育领域的诺贝尔”。孔子创立的儒家思想和儒家文化已经成为世界文化宝库的珍贵遗产，孔子“有教无类”等教育思想为世界兼容，给人类作出了具有普适性的重大贡献，孔子因此被公认为世界级的大教育家。以孔子的名义设立教育奖，联合国教科文组织认为对推动世界范围内的“全民教育”，具有强大的公信力和号召力。对中国来说，国际教育奖以孔子的名字命名，对提升中国在国际社会的地位和影响，将产生积极的推动作用。
结合材料，分析教育在文化传承中的作用是什么？
【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。）
1．某制鞋公司成立初期收集了300
( http: / / www.21cnjy.com )多双上至先秦下迄民国、不同时期不同民族的具有代表性的鞋，认真研究“张良纳履”“谢公屐”等典故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从“鞋文化”到“文化鞋”说明(　　)
A．对待传统文化，首先是继承，其次是发展
B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
C．每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同的态度
D．新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基础上发展
2．面对风景各异、特色鲜明的景区却摆
( http: / / www.21cnjy.com )着千篇一律的旅游纪念品的尴尬，北京故宫寻找新思路，“脑洞大开”，不仅让雍容华贵的朝珠与现代的电子耳机实现了合体，还推出了“朕就是这样汉子”的折扇、顶戴花翎官帽防晒伞等文化创意产品。这一做法(　　)
①实现了文化与经济的有机结合
　②丰富了文化继承的传统内容　
③创新了传统文化的传承方式
　④否定了中华文化的民族特色
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
3．村落，作为我国乡村文化的载体，孕育
( http: / / www.21cnjy.com )着中国优秀传统文化，承载了中国悠久文化的历史和脉络，是中国传统文化的见证人。当我们毁灭村落时，也许会毁灭埋在下面的文化脊梁和精神家园。这警示我们(　　)
①必须保护一切村落文化　
( http: / / www.21cnjy.com )
②先继承再发展传统文化　
③要做好优秀传统文化的保护、传承和发展工作
④要树立文化自觉，保护本民族优秀文化
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
4．“礼义廉耻，国之四维；
( http: / / www.21cnjy.com )四维不张，国乃灭亡”，这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，社会主义核心价值观，既体现了社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。材料告诉我们(　　)
①传统文艺对今天中国人的价值观念和社会发展
( http: / / www.21cnjy.com )具有深刻影响　
②对传统道德规范，要有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承　
③加强挖掘和阐发，实现传统美德的创造性转化、创新性发展
④传统习俗已成为维系民族生存和发展的精神纽带
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
5．武当山是中国道教圣地，被列为世界文化遗产
( http: / / www.21cnjy.com )。丹江口大坝加高后，武当山下的遇真宫面临被水淹没的危险，有关部门运用现代科学技术对遇真宫山门及两翼琉璃墙体、东西宫门原址进行了垫高保护，保留了文物古建筑原貌。从文化生活看，有关部门这样做的依据是(　　)
①武当山建筑群作为文化遗产是我国历史文化成就
( http: / / www.21cnjy.com )的重要标志　
②传统建筑对今天中国人的价值观念、生活方式具有深远影响　
③科学技术使收集、选择、储存、传递文化资源的手段发生变革，能促进文化传承
　④传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格，需要尊重和整体保留
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
6．创作于11～14世纪的西
( http: / / www.21cnjy.com )藏夏鲁寺佛教壁画，具有独特的艺术风格。敦煌研究院数字中心对壁画进行了数字化摄影、后期拼接、制作虚拟漫游等处理，这将在某种程度上实现壁画的“永续”留传。这表明科学技术(　　)
①改变了文化交流的途径　
②丰富了文化资源传递、储存的手段与方式
　
③是促进文化继承和发展的重要因素　
④延续了传统文化的内涵和形式
A．①④
B．①②
C．②③
D．③④
A案——课后巩固
1．“正能量”一词本为物理学术语
( http: / / www.21cnjy.com )，真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。但一些博主通过微博将其赋予新的内容，并借助互联网得到广泛传播，成为具有积极意义的社会流行语。这一现象说明
(　　)
A．微博已成为文化传播的主要途径
B．网络是文化多样性存在和发展的基础
C．社会实践是文化创新的重要动力
D．科技进步是推动文化发展的重要因素
2015年1月，全国25个省区市共500册
( http: / / www.21cnjy.com )省级版中小学传统文化实验教材已经研发完毕，将于年内问世。这套教材的出版使传统文化进课堂“有本可依”。国家将传统文化纳入学校教育，以培养青少年的完美人格。回答2～3题。
2．之所以要重视对中小学生进行中华优秀传统文化教育，是因为(　　)
①文化继承是文化发展的必要前提
　
②
( http: / / www.21cnjy.com )传统文化对社会及人的发展起积极作用　
③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带　
④传统文化是财富，对个人的发展起决定作用
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．国家将传统文化纳入学校教育，这说明(　　)
①教育的基本功能发生了改变
( http: / / www.21cnjy.com )②教育具有选择、传递文化的功能
③教育作为文化传播的主要手段，有利于传统文化的传承　
④教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
4．成都市某小学56名学生走进杜
( http: / / www.21cnjy.com )甫草堂学习活字印刷术。老师讲完活字印刷的历史和工艺后，就安排学生动手操作。在悠扬的古乐声中，学生们涂墨、覆纸、轻刷，《春望》《春夜喜雨》等杜甫诗作跃然纸上，成为学生们亲手完成的印刷作品。从文化生活看，材料给我们的启示是(　　)
①接受文化熏陶，体味传统文化　
②丰富传播途径，推动文化交流　
③立足社会实践，全盘继承传统　
④改进教育方式，促进文化传承
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
5．“抬头看春晚，低头抢红包”，“抢红
( http: / / www.21cnjy.com )包”成为羊年热词。春节发红包的习俗始于压岁钱风俗，流传至今少说也有近千年历史了，原本是长者向幼者表达爱护祝福之意的红包，在羊年到来之际演变为“现象级”的公众行为。这说明(　　)
A．传统习俗是展现中国传统文化的重要标志
B．传统思想改变了我们的价值观和生活方式
C．传统文化在继承中不断地得到丰富和发展
D．文化对人的影响是潜移默化和深远持久的
6．国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本(复归本源或根本)开新”中重振辉煌。下列对“反本开新”解读正确的是(　　)
①只有先“反本”才能后“开新”　
②“开新”以“反本”为基础，“反本”要求“开新”　
③“反本”是否定过去的一切，“开新”是创造未来
　④“反本开新”需要批判精神
A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
7．
D市是孝文化的发源地之一，“
( http: / / www.21cnjy.com )涌泉跃鲤”的故事流传百世。近年来，该市坚持弘扬社会主义核心价值观，不断挖掘德孝文化内涵，开展了“孝子孝媳孝星”“好公公好婆婆”评选活动；先后出版了德孝文化系列书籍，把德孝文化作为学校校本教材开发的主题之一；利用3D、微电影、微剧等技术和形式增添古老文化的时代魅力。
结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的相关知识，说明D市是如何传承孝文化的。
【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）
第四课第二框
文化在继承中发展
参考答案
探究一　
(1)继承是发展的必要前提。要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。
(2)发展是继承的必然要求。正是传统
( http: / / www.21cnjy.com )春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断“推陈出新，革故鼎新”，赋予春节新的时代内涵。
(3)在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承和发展。
探究二
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性
( http: / / www.21cnjy.com )活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。（3）教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。（4）教育从古至今都发挥着它特有的功能，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
【当堂检测】1.　B
2.　A
3.　C
4.B
5.　C
6.C
【课后拓展案】1.D
2.B
3.B
4.B
5.　C
6.B
7.【解析】设问限定的
( http: / / www.21cnjy.com )知识是“文化的继承性与文化发展”，首先，仔细审读材料，把材料划分为几个层次；其次，分析每个层次中的具体做法；最后，把这些具体做法转换为文化生活语言。
【答案】①传统文化具有相对稳定性，
( http: / / www.21cnjy.com )D市不断挖掘孝文化内涵，传承孝文化。②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，D市不断为传统孝文化注入时代特征，传承孝文化。③发挥教育在选择、传递、创造孝文化中的作用。④利用科学技术和大众传媒推动孝文化的发展。
第四课
第一框
传统文化的继承
参考答案
【合作探究】
（1）传统的“家国伦理”
( http: / / www.21cnjy.com )观念仍然影响着今天中国人的购房行为，说明传统文化具有相对稳定性的特征，但随着经济社会的发展，传统观念的具体内涵能够因时而变。
（2）传统文化具有鲜明的民族性，传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。
（3）
要全面认识“家国伦理”观念
( http: / / www.21cnjy.com )在现实生活中的作用。如果顺应社会发展，能对促进家庭和睦、社会和谐起积极作用；如果一成不变，会使个人背负沉重的经济负担，阻碍社会发展。
（4）对待传统的“家国伦理”观念
( http: / / www.21cnjy.com )的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统的“家国伦理”观念中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。相反，则要自觉地加以改造和剔除
【当堂检测】1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
【课后拓展案】1.A
2.
C
3.D
4.D
5.A
6.B
7.①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。
②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，有强大的生命力。
③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。
④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。

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