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第7課
三つの節約
必修二
目次
01
新出単語
02
文章表現
03
やってみよう
04
練習とまとめ
新出単語
01
単語
　　　せつやく
01、節約 　　　　 N·V3他　　 　节约，节俭
　　　　
　せい
02、～性 　　　　　后缀　　　　　～性质，～倾向
　
可能 危険 多様 多発 必要性
単語
　　　さい
03、再～　　　　 前缀　　 再～，重新～
再放送 教育 発見 認識
　　 にんしき
04、認識 　　 N·V3他　　　认识；评价
認識を欠く｜缺乏认识．
正しく認識する｜正确（地）认识．
共通認識｜共同认识；共识．
認識不足｜认识〔理解〕不足．
認識論｜〈哲学〉认识论
単語
　　　 ほうほう
05、方法 　　　 N　 方法
　　　 た のこ
06、食べ残し 　 N　　　　 吃剩的东西
食べ残す
単語
　　 てき
07、滴　　　 量　 滴
お酒は1滴も飲めない｜连一滴酒也不能喝．
露の滴（しずく）
　　　むだ
08、無駄 　 N·A2　　　 徒劳，白费，浪费
無駄なお金を使った｜白花了钱；花了冤枉钱．
時間を無駄に費やした｜白白浪费了时间．
いまさら後悔しても無駄だ｜现在后悔也没用．
一流選手の動きには無駄がない｜一流选手的动作没有一点儿多余之处．
単語
　　　な
09、無くす 　　　 V1他　 消灭，去掉；弄丢
仕事を無くす｜丢了工作．
自信を無くす｜丧失信心．
警察は犯罪を無くすよう努力している｜
警察努力消除〔根除〕犯罪．
　　　みらい
10、未来① 　 N　　　 未来
未来に目を向ける｜面向未来．
日本の未来像を描く｜描绘日本的未来．
未来永劫（えいごう）忘るべからず｜永远不应忘记．
未来図｜远景规划
無くなる：V1自
無くす：V1他
単語
11、もったいない「勿体無い」⑤　　　 A1　
1可惜．
食べ残しを捨ててしまうのは勿体ない｜把吃剩的扔掉，太可惜了．
2过分（好）．
彼にあなたは勿体ない｜他配不上你．
子どもにこんな高いものは勿体ない｜给孩子这么贵重的东西，不值得．
3不胜感激；不胜惶恐．
勿体ないお言葉｜令人不胜惶恐之言；语重心长，不胜感激．
先生にわざわざ見舞いに来ていただいては勿体ない｜让老师特意来探望，可真不敢当．
単語
　　ろうひ
12、浪費 　 N·V3他　　　 浪费
　じかい
13、次回①　　　 　 N　 下次，下回
単語
　 しょくりょう
14、食糧② 　 N　　　 粮食，食粮
　書物は心の糧（かて）だ｜书籍是精神食粮．
　のうぎょう
15、農業①　　　 N　 　农业
単語
　　 ほうこくしょ
16、報告書⑤ 　 N　　　 　　 报告书，报告
　　 ほぞん
17、保存 　　　 　N·V3他 保存
単語
　　かこう
18、加工 　 N·V3他　　　加工
　 ちょうり
19、調理①　　　 N·V3他 烹饪，做（菜）
魚を調理する｜做鱼；烹鱼．
調理師｜（有资格的）厨师
調理場（ば）｜厨房．
調理法｜烹调法．
単語
　　 きょういく
20、教育 　 N·V3他　　　教育
　じんこう
21、人口 　　　 N 人口
単語
　　　みずぶそく
22、水不足③ 　 N　　　水资源不足
　　た
23、田んぼ 　　　N 水田，田地
　
単語
　　 せきゆ
24、石油 　 N　　　 石油
　 せきたん
25、石炭③　　　 N 煤，煤炭 　
単語
　　 しげん
26、資源① 　 　N　　　资源
　しょうらい
27、将来①　　　 N adv V3他
1将来，前途．N
将来はプロチームに入りたいと思っています｜将来希望进入职业球队．
彼は作家として大いに将来性がある｜他作为一个作家将来大有希望
2拿来，带来；招致．V3他
戦争の危機を将来する｜带来战争的危机．
仏像を将来する｜请来佛像．
単語
未来：遥远，无法预知的，飘渺的
　人類の未来
　　　　　　地球の未来
　　　　　　未来から来た人
　 将来：即将实现，可预期的，现实的（具体的人或事物）
将来の夢
自分の将来を考える。
　　　　　　私は将来医者になりたい。　　　　　
「未来」VS「将来」
単語
　　 にさんかたんそ
28、二酸化炭素⑤ 　 N　　　二氧化碳
　ちきゅう
29、地球 　　　 N 地球
　
単語
　　ちきゅうおんだんか
30、地球温暖化 　 N　　　 地球变暖
　　げんいん
31、原因 　　　 N 原因
単語
　おどろ
32、驚く③ 　 V1自　　　吃惊，惊讶
大きな音に驚く｜听到大的声音吓一跳．
驚いたことに彼はまだ生きていた｜
意想不到的是〔颇为惊奇的是〕他还活着．
彼女の意志の強さには驚いた｜
为她的意志坚决而惊讶；没想到她的意志那么坚强．
驚いてあいた口がふさがらない｜惊得目瞪口呆
単語
　しょくりょうぶそく
33、食糧不足⑤　　 N 粮食不足　
　　 くる
34、苦しむ③ 　 V1自
歯痛（しつう）に苦しんでいる｜牙疼得很痛苦．
重税に苦しむ｜在重税下挣扎．
理解に苦しむ｜难以理解．
説明に苦しむ｜难以说明；不好解释．
借金で苦しむ｜因借债而苦恼．
単語
　えんじょ
35、援助①　　 N·V3他 援助，支援
　　 ばい
36、倍 　 N·后缀 倍，～倍
賞金を倍にする｜奖金加倍．
倍にして返す｜加倍归还．
3の倍は6｜三的二倍是六．
1000倍に拡大（かくだい）する｜放大到一千倍．
　
単語
　　 へいきん
37、平均 　　 N·V3自他 平均
全体を平均すると一人当たり50万円になる｜
全体平均一下，每个人是五十万日元．
サラリーマンの平均的生活を想定する｜假设工薪人员的平均生活水平．
両者の平均をとって額を決定した｜取两者的平均决定了金额．
平均値 所得 寿命 降水量
単語
　　　なが
38、流す② 　 V1他
トイレの水を流す｜冲掉厕所的水．
小舟を流す｜放流小船（仪式）
涙 汗 血を流す
孤島に流す｜流放孤岛．
会を流す｜使会议没开成（作废）．
うわさを流す｜散布流言．
音楽を流す｜播放音乐．
不放在心上
聞き流す｜当耳旁风．
読み流す｜随意浏览．
受け流す｜应付过去．
単語
　 せつでん
39、節電 　　 N·V3自 节电
　 でんきせいひん
40、電気製品④ 　 N 　　 电器　　
単語
　ふきゅう
41、普及 　　 N·V3自他 普及
　　 わ
42、沸かす 　 　V1他 　 烧开；使～沸腾
お湯を沸かす｜烧开水．
青年の血を沸かす｜使青年的热血沸腾．
沸く（V自）
単語
　むだづか
43、無駄遣い③　　 N 浪费，乱用
電気を無駄遣いしないように気をつけなさい｜注意不要浪费电．　　
　 でんとう
44、電灯 　 　 N 电灯
　
単語
　げんしょう
45、現象 　　 N 现象
　　 おおぜい
46、大勢 　 N③·副 许多人，人数众多
　　大勢の人
　　 人が大勢います。
注意：不用来作谓语 大勢です。（×）
単語
　み
47、見かける 　　 V2他 （偶然）看到
どこかで見かけたような人だ｜这个人好像在哪儿见过．
あの人はバスの中でよく見掛ける｜在公共汽车上经常看见那个人．
見つける　
ようやく仕事を見つけた｜好容易找到了工作．
太郎ちゃん，見つけた｜小太郎，找到你了．
　　 せっすい
48、節水 　 N·V3自 节水
単語
　へ
49、減らす 　　 V1他 减少
体重を減らす｜减少体重．
彼の負担を少し減らしてあげよう｜稍微替他减少些负担吧．
腹を減らしていて力が出ない｜肚子饿了使不出劲．
　　 　
　ちゅうもん
50、注文 　 N·V3他
①点餐；订货
料理を注文する｜订菜；叫菜；点菜．
注文に応じる｜接受订货．
注文が殺到している｜订货应接不暇．
②要求，愿望
一つだけ注文を聞いてくれ｜请听听我这唯一的要求．
若い人は休暇や勤務地のことなどに注文が多い｜
年轻人对休息、工作地点等有很多要求．
減る：V1自
減らす：V1他
単語
　 くさ
51、腐る②　　 V1自 腐烂，腐败，坏
夏は魚が腐りやすい｜夏天鱼容易坏．
歯の根が腐っている｜牙根溃烂了．
心まで腐ったやつ｜狼心狗肺的家伙．
彼は成績が悪くてすっかり腐っている｜他成绩很差，萎靡不振．
腐っても鯛(たい)｜好东西腐坏了也比一般东西好；瘦死的骆驼比马大．
彼は金を腐るほど持っている｜他的钱多得花不完；他有的是钱（都要生锈了）．
　 りょう
52、寮① 　 N 宿舍
単語
　でんげん
53、電源 　　 N 电源
電源を切る/入れる
　　 かべしんぶん
54、壁新聞③ 　 N 墙报　
単語
　ひとり
55、一人ひとり⑤　　 N·副 各人，每人，各自
一人一人がしっかりしてくれなければ困る｜
要是每个人〔个个〕都不好好地干，可就不好办了．
みんな一人一人違った考えを持っている｜大家各自有不同的想法．
　 かいけつ
56、解決 　 N·V3自他 解决
解決策 法
未解決
問題はまだ解決しない｜问题还没解决．
単語
　 かんきょう
57、環境 　　 N 环境
　　あ
58、合わせる③ 　 V2他 　
★合う　V自　
両手を合わせて拝（おが）む｜合掌参拜．
力を合わせて働く｜同心协力地工作．
5と8を合わせると13になる｜五加八等于十三．
薬を合わせる｜配药；调药．
音楽に合わせて手をたたく｜合着音乐打手拍子．
あなたの好みに合わせて料理を注文しましょう｜照你的口味来点菜吧．
単語
　 やくだ
59、役立つ③　　 V1自 起作用
役に立つ
研究に役立つ資料｜对研究有用的资料．
　　こうどう
60、行動 　 N·V3自 行动，行为
単語
　さんぽ
61、散歩 　　 N·V3自 散步
　 じゃぐち
62、蛇口 　 N 水龙头
単語
　 むりょう
63、無料 　　 N 免费，不要钱
入場無料｜免费入场．
本券持参の方にワンドリンク無料でサービスいたします｜
持有本券的顾客可免费获赠一杯饮料．
　　めん
64、面① 　 N 方面
面がいい 长得漂亮．
精神面の強化が足りない 精神上的锻炼还不够．
第1面 头版；第一版．
琴/鏡/すずり「硯」/能面/テニスコート　１面
彼に面と向かってそう言える人は一人もいない
没有一个人敢和他面对面（当面）说这种话．
単語
せいど
65、制度①　　 N 制度
ほうりつ
66、法律 　 N 法律
　　
単語
しょくぶんか
67、食文化③　　 N 饮食文化
　かてい
68、家庭 　 N 家庭
単語
　こうこく
69、広告 　　 N·V3他 广告
　　ぶんせき
70、分析 　 N·V3他 分析　
単語
　ねんりょう
71、燃料③　　 N 燃料
　　 ていねい
72、丁寧① 　 A2 仔细，认真；客气的，礼貌的
丁寧におじぎをする｜恭恭敬敬地行礼．
彼はいつも丁寧なあいさつをする｜他总是很有礼貌地打招呼．
丁寧に説明する｜详细地解释〔说明〕．
あの先生は丁寧に教えてくれる｜那位老师认真地教我们．
あの職人は仕事が丁寧だ｜那个手艺人做活精细〔细致〕．
彼は丁寧な運転をするので安心だ｜他开车很谨慎，可以放心．
大切な衣類を丁寧に洗濯する｜精心地洗珍贵的衣服．
単語
73、しつけ 　　 N 教养，家教
家庭の躾がちゃんとしている｜家庭教育做得很好；家教很严．
あの子は躾がなっていない｜那个孩子没教养〔少家教〕．
彼女のお母さんは娘たちの躾に厳しい｜她的母亲对女儿们的管教很严格．
74、コマーシャル② 　 　N （商业）广告
commercial
番組の途中にコマーシャルが入る｜节目之间加入广告．
単語
75、スイッチ②　　 N 开关
それは自動的にスイッチが切れるようになっている｜
那可以自动切断电源〔关上〕．
6時間後に自動的にスイッチが入る｜
六个小时后自动起动．　
単語
　　けっこう
76、結構① 　 副
[N]小説の結構｜小说的结构．
[A2]
1〔見事〕漂亮，很好，优秀．
結構な贈り物｜很好的礼品．
結構なお庭｜很漂亮的庭园．
2〔間に合う 満足 よろしい〕足够；可以，能行．
これだけあれば結構です｜有这些（也）就够了．
3〔不必要〕不用，不要．
あすからは来なくて結構です｜从明天起你就不用来了．
[副]〔かなり おおむね〕相当，很好地，蛮好；还可以．
車の運転は結構難しい｜汽车驾驶很难．
これはまだ結構役に立つ｜这个还蛮可以用的．
単語
　せいぞん
77、生存 　　 N·V3自 生存，存活
　　　も 　 か
78、持ち帰る 　 V1他 拿回，带回
持ち帰り
関連語彙
1.節電の広告　　　　　 节电广告
2.原因を分析する　　　 分析原因
3.燃料を節約する　　　 节约燃料
4.最もいい方法を選ぶ　　　　选择最好的办法
　　
　せつでん　こうこく
げんいん　　ぶんせき
ねんりょう　せつやく
　　もっと　　ほうほう　えら
関連語彙
5．丁寧に謝る　　　　　　 郑重地道歉
6．しつけ(躾)が大事だ　　　　 教养很重要
7．節水のコマーシャル　　 节水广告
8．電気のスイッチを切る　　　关闭电器的开关
ていねい　あやま
　　　　　　だいじ
せっすい
でんき
関連語彙
9．給料が下がる　　　　　　　 工资下降
10．浪費が結構多い　　　　　 浪费很多
11．生存に関わる問題　　　　 关系生存的问题
12．残した料理を持ち帰る　　　打包/带回剩下的饭菜
きゅうりょう　さ
　ろうひ　けっこう
せいぞん　かか　　もんだい
　　　のこ　りょうり　も　　かえ
第二部分
文章表現
文章
　第7課　三つの節約
節約の重要性を再認識し、その方法を話し合って発表する。
目標
節約の重要性を再認識する
節約の方法を話し合う
総合的実践活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
文章
1．次の絵を見てどう思いますか。日本語で簡単に話しましょう。
ウォーミングアップ
文章
2．次の日本語の意味が分かりますか。日本語でその意味を簡単に述べましょう。
(1)食べ残しゼロ！ 　　　　　 (2)その一滴を大切に
(3)まだまだできる　水の節約！ (4)無駄を無くそう！
(5)電気を消し　見えているのは　明るい未来
文章
ステップ１　節約の重要性を再認識する
　　午餐时间，孙翔宇和三田祥在食堂吃饭，周亚男端着餐盘坐到了二人旁边。
(1)会話の中でどんな浪費について話しましたか。次の から選びましょう。
食べ物　紙　　水　　新聞　電気　　
（2）三人はこれから何を作りますか。そのタイトルは何ですか。
次回の壁新聞に書いて、節約のことをみんなに伝える。
『三つの節約』というタイトルです。
1.聞きましょう。　　　P57-58
文章
名前 すること
孫翔宇
周亜男
三田祥
(3)三人はそれぞれ何を調べますか。次の表に書きましょう。
食糧、食べ物の浪費について調べる
水と電気の無駄について調べる
日本の水と電気と食べ物の節約について調べる
文章
孫:あれ、周さんの食べ物、少ないですね。
周:ああ、食べ物を残したくないので……
三田:そうですか。いいことですね。
周:食べ残しを捨てるのはもったいないですね。
三田:そうですね。
孫:今、水や電気の浪費も時々ありますね。
周:ありますね。三田さん、日本はどうですか。
原文：
文章
三田:日本でも水や電気の浪費が大変だそうです。
孫:そうですか。そうだ、次回の壁新聞に書いて、節約のことを
　 みんなに伝えませんか。
周:いいですね。作りましょう。食べ物、水、電気だから、『三つ
の節約』というタイトルで。
孫:ぼくが調べて資料を集めます。
文章
周:一人では大変ですから、わたしが食糧、食べ物の浪費について
　 調べてみます。孫さんは水と電気の無駄について調べたらどう
ですか。
三田:ぼくは何を
孫:そうですね。 じゃあ、日本の水と電気と食べ物の節約につい
て調べてくれませんか。お願いします。
三田:はい、分かりました。
文章
ステップ1　節約の重要性を再認識する
　　2．読みましょう P26
　　 (1)周さんは食べ物の浪費の理由として何を挙げましたか。自分
　　　　の言葉でまとめましょう。
　　 (2)「これが地球温暖化の原因になっている」の「これ」は何を
　　　　指していますか。
① 保存の仕方が悪かったり、お金がなくて運べなかったり、加工
　 する技術がなかったりすることで捨てられること。
A.電気　B.石油　C.石炭　D.二酸化炭素
② 食べ物として調理されても食べ残してごみになること。
補足
★「原因」是对于事发原因的客观说明。
事故の原因が明らかにされました。
事故发生的原因已真相大白。
★「理由」指对于自己或他人行为的判断依据所进行的一种解释。
　日语中「理由」还有“借口”的意思。
彼は風邪を理由にして学校を休んだ。
他以感冒为借口而不去学校。
彼女は何の理由もなく急に泣き出した。
她突然无缘无故地哭了起来。
文章
　　2．読みましょう
　　 (3)日本の食べ物、水、電気の浪費の例をそれぞれ挙げましょう。
　　 (4)三田さんは日本の浪費を調べて、どう感じましたか。
食べ物
水
電気
驚きました。日本では食べ物、水、電気の無駄が多いから。
2015年度、食べられるのに無駄になった食べ物は約646万トンだった。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧(320万トン)の約2倍だ。
必要でない場合にも電灯やテレビ、エアコンなどをつける。
歯を磨く時、ずっと水を流している。
必要以上にお風呂で水を使う。
文章
1.然而
2.三分之一
3.浪费
4.保存方法不当
5.没有钱无法运输
6.没有加工技术
7.吃剩下变成垃圾
8.发电
9.全球变暖的原因
1．それなのに
2．3分の1
3．無駄になる
4．保存の仕方が悪い
5．お金がなくて運べない
6．加工する技術がない
7．食べ残してごみになる
8．電気を作る
9．地球温暖化の原因
根据P26読みましょう找出下列短语并翻译
文章
1.能源和粮食的浪费
2.明明还能吃却被扔掉
3.苦于粮食不足
4.援助给各国的粮食
5.刷牙
6.非必要，多余
7.多亏了电器更方便了
8.空调普及
9.煮开水
10.电的浪费
11.不用时也不关掉
12.需要各种努力
1．エネルギーや食糧の無駄
2．まだ食べられるのにごみになる
3．食糧不足に苦しむ
4．国々に援助している食糧
5．歯を磨く
6．必要以上に
7．電気製品のおかげで便利になる
8．エアコンが普及する
9．お湯を沸かす
10．電気の無駄遣い
11．使用しない時も消さない
12．いろいろ工夫する必要がある
根据P27読みましょう找出下列短语并翻译
文章
2.読みましょう。
周亚男、孙翔宇和三田祥归纳总结了自己调查的情况，为制作下一期墙报做准备。
周亜男：
　国連食糧農業機関（FAO，简称粮农组织）がまとめた報告書には、2017年、 世界では8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。それなのに（然而）、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になつているそうだ。その理由はいろいろある。保存の仕方が悪かったり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ残してごみになっていることだ。
文法
1、～のに／なのに
洗濯した
汚い
のに
エアコンをつけている
暑い
のに
文法
1、～のに／なのに
テストの結果はよかった
頑張って勉強した
テストの結果は悪かった
のに
全然勉強しなかった
のに
文法
1、のに
　接続：V/A1简+のに
　　　　 N/A2+なのに
意味：①（句中）逆接 明明…却　
　常见搭配：“せっかく～のに”　
注意：后项是已知的、或已发生的事实，
　　　　不能出现“命令、意志、推量等主观表达”
　例：忙しいのに、手紙を書きなさい。（×）
　　　　　家が近いのに、歩いて行こう。（×）
　　　　　李さんはよく知っているのに、誰にも言えないだろう。（×）　　
文法
意味：②前后两句为相反的对照，对比。
而……，然而……,却……
昨日は晴れていたのに、今日は雨だ。
　　　太郎はアメリカに興味を持っているのに、花子はアメリカが嫌いだ。
身長は180センチなのに、体重は50キロしかない。
　　　田中さんはお酒は飲めるのに、タバコはダメだ。
　　　相手が好きなのに、口ではそうじゃないと言うんだ。
文法
意味：③（句尾） 责备、埋怨、不满、懊悔等心情。
　 君は知っているのに。
　　　 注意しておいたのに。
　　　この部屋はもう少し広ければいいのに。
若い時、もっとよく勉強すればよかったのに。
　　　先生と相談したら、よかったのに。
もう少し早く出かけたら、終電に間に合ったのに。
文法
意味：④の＋に　表示用途、目的、基准（用于…，为了…）
　　　 これは荷物を運ぶのに使うものです。
　　　 このナイフはチーズを切るのに便利です。　
この部屋は静かで、勉強するのにいいです。
　 このビルを建てるのに2年間かかりました。
文法
～のに／なのに
①（句中）逆接 （明明…却）
②（句中）前后两句为相反的对照，对比。（而…，然而…,却…）
③（句尾）责备、埋怨、不满、懊悔等心情。
④の＋に　表示用途、目的、基准（用于…，为了…）
文法
例句解析P32
(1)国連食糧農業機関がまとめた報告書には、2017年、世界では8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。それなのに、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になっているそうだ。
根据联合国粮食及农业组织整理的报告书，2017年，世界上有8.2亿人，也就是每9人中就有1人缺乏粮食。然而，每年世界上生产的粮食中有三分之一被浪费。
(2)彼は本当のことを知っているのに、知らないと言いました。
他明明知道真相，却说自己不知道。
(3)黄さんは家が近いのに、よく遅れます。
小黄的家明明很近，却经常迟到。
(4)あの先生はとても有名なのに、三田さんは知らなかったそうです。
明明那个老师很有名，但听说三田不知道他。
(5)あしたは土曜日なのに、学校へ行かなければなりません。
明天明明是星期六，却必须去学校。
練習
　　練習しましょう P34
　　 1．例のように文を完成しましょう。
　　 (例)雨が降っているのに、　外へ遊びにいきました　。
　　 (1)友達と約束したのに、　　　 　　　　 　　　　　　　　。
　　 (2)あのレストランはあまりおいしくないのに、　　　　　 　　 　　　 。
　　 (3)おいしい料理をたくさん作ったのに、　　　　　　　　　　　　 　。
　　 (4)新しいコンピューターを買ったのに、　　　　　　　　　　　　 　。
　　 (5)病気なのに、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
　　 (6)嫌なのに、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
ほかのことで行けませんでした
誰も食べてくれませんでした
まだ古いのを使っています
値段がとても高いです
毎日いちばん早く学校について、教室を掃除します
やりたくないって言えない人です。
文章
孫翔宇：　
　水も、ユネスコ(国連教育科学文化機関 UNESCO，简称联合国教科文组织)が「2030年には世界人口の47%が水不足になる」と心配している。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そしてわたしたちが飲む水も足りなくなってしまうということだ。
　電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が必要だが、その資源も近い将来になくなってしまうそうだ。それに、電気を作る時に出る二酸化炭素の問題も大きい。これは地球温暖化の原因にもなっているからだ。
文章
文法：
　1、Ｓ简体＋ということだ。
　　　总之就是……，也就是说……
例文：
①社長は急な出張で今日は出社しません。
　つまり、会議は延期だということだ。
②山田さんはまだ来ませんか。つまり、また遅刻だということだ。　
文章
文法：
　2、Vる＋には
　 表目的。为了…／要想……
要实现前项目的必须要具备后项条件
例文：
　　 家を買うには、たくさんのお金がなければならない。
　　 試合に勝つには、相手のことをよく知ることだ。
　　 日本へ行くには、ビザを取らなければならない。
文章
三田祥：
日本のエネルギ一や食糧の無駄について調べて驚いた。
まず、ス一パ一などでは、まだ食べられるのにごみになってしまう食べ物が毎日たくさんある。環境省は、2015年度に、食べられるのに無駄になった食べ物は約646万トンだったと発表した。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧(320万トン)の約2倍だ。
　次に水だが、日本人1人あたりの水使用量は世界平均の約2倍だそうだ。雨が多い日本でも、水不足になる所がある。歯を磨く時、水をずっと流していたり、 必要以上にお風呂で水を使ったりしていることもよくある。
　
文章
文法：
　3、当たり　 每，平均，大约
一日当たり3000円です。
　１人当たり20個取る。
文章
　それから、節電についても考えなければならない。わたしたちの生活は電気製品のおかげで便利になった。エアコンも普及し、お湯を沸かすのも料理を作るのも電気製品を使うようになった。しかし、ここにも電気の無駄遣いがある。電灯やテレビ、パソコンなど使用しない時も消さない人がいる。
　食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。
文法
健康のために、毎日走っています。
家を買うために、貯金しています。
2、ために
文法
2、ために
　接续：Vる／Nの＋ために
　意味：表目的。为了…
注意：①前接意志动词
　 ②前后主语必须保持一致
文法
【补充】ように
　接续：Vる／Vない／V可能态＋ように
　意味：表目的。为了…
注意：①前接非意志动词
②前后主语可一致，可不一致
文法
例文：
（1）風邪が早く治るように注射してもらいました。
（2）黒板の字がよく見えるように前の席に座りましょう。
（3）忘れないように、メモをしました。
（4）子どもが飲まないように、薬をロッカーに入れました。
文法
2、ために
①表目的。为了…
②表原因(N)。因为…　正式
　電車が遅れたために、遅刻した。
　　　 大雨のため（に）、電車が遅れてしまった。
　　　 この町は交通が不便なため、バイクを利用する人が多いです。
文法
例句解析 P32
(1)食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。
　为了节约食物、水和电能，我们需要做出各种努力。
(2)彼女は大学に入るために、毎日勉強しています。
　她为了考上大学，每天都在学习。
(3)孫さんは日本語を勉強するために、日本へ留学した。
　小孙为了学日语，去日本留学了。
(4)日本へ留学するために、日本のことを調べています。
　为了去日本留学，我正在调查日本有关的事情。
(5)健康のために、毎日3回体操をやっています。
　为了健康，每天做3次体操。
(6)家族のために、一生懸命働いていました。
　为了家人，我拼命工作。
練習
　　練習しましょう P34
　　 2.(　　)の言葉を適当な形に変えて会話しましょう。
　　 (例)A：どうして一生懸命ピアノを練習しているんですか。
　　　　 B：(ピアノの先生になります→ピアノの先生になるために)一生懸命
　　　　　　勉強しているんです。
　　 (1) A：李さんは何のために働いているんですか。
　　　　 B：(カメラを買います→　　　　　 　　　 )働いているのです。
　　 (2) A：どうして日本語を勉強しているんですか。
　　　　 B：将来(留学する→　　　　　　 　)勉強しています。
　　 (3) A：(地球環境→　　 　　　　 )わたしたちができることは何
　　　　　　でしょう。
　　　 　B：そうですね。何でしょうかね。みんなで考えましょう。
　　 (4) A：何のために練習していますか。
　　　　 B：(次の試合で勝ちます→　 　　　　　　　　 )練習しています。
カメラを買うために
留学するために
地球環境のために
次の試合で勝つために
練習
　　練習しましょう P34
　　 3．例のように、ペアで話しましょう。
　　 (例)大学に行く 弁護士になる 法律の勉強をする
　　　　 先輩：○○さん、高校を卒業したらどうするの？
　　　　 後輩：大学に行こうと思っています。
　　　　 先輩：大学に行って、どんなことをしたいと思っているの。
　　　　 後輩：将来、弁護士になるために、法律の勉強をしたいと思っています。
　　　　 先輩：いいね、頑張ってね。
　　　　 後輩：はい、ありがとうございます。
　　 (1) 専門学校に行く コンピューターの仕事をする いろいろ勉強する
　　 (2) 田舎に帰る ふるさとの環境をよくする 木を植える
　　 (3) 日本に行く ふるさとの経済をよくする 日本の大学で勉強する
　　 (4) 会社に入る 自分の会社を作る いろいろ学ぶ
文章
1.必需的资源
2.因为电气不足苦恼
3.经常能看到~现象
4.减少~~量
5.减少洗漱时间
6.放在一起洗
7.吃多少点多少
8.全部吃完
9.先吃容易坏的食物
10.关灯
11.尽量不开空调
12.关掉电视电脑等的电源
13.重新审视生活
14.解决粮食浪费问题
15.保护地球环境
1．必要な資源
2．電気が足りなくて困る
3．～～現象をよく見かける
4．量を少なくする
5．洗濯の時間を減らす
6．まとめて洗う
7．食べられるだけ注文する
8．残さないで食べる
9．腐りやすいものを先に食べる
10．電気を消す
11．できるだけエアコンをつけない
12．テレビやコンピューターの電源を切る
13．生活を見直す
14．食糧の浪費問題を解決する
15．地球環境を守る
根据P28読みましょう找出下列短语并翻译
文章
根据P29読みましょう找出下列短语并翻译
1.结合自己的生活
2.继续思考节约方法
3.有利于节约
4.不开空调
5.只一件衬衫也立刻洗
6.勉强地全部吃完
7.从各个方面考虑
8.减少日常生活的浪费
1．自分の生活に合わせる
2．節約の方法を考え続ける
3．節約に役立つ
4．エアコンをつけるのをやめる
5．シャツ1枚でもすぐ洗濯する
6．無理に全部食べる
7．いろいろな面から考える
8．日常生活の浪費を減らす
文章
　　1．読みましょう P28
　　 (1)ウリジさんと佐々木さんは今度の壁新聞を読んでとう思い
　　　　ますか。
　　 (2)節約について、佐々木さんと周さんはそれぞれ何が大切だ
　　　　と思っていますか。自分の言葉でまとめて書きましょう。
ステップ2　節約の方法を話し合う
ウリジさんは分かりやすくていいと思いました。
佐々木さんは内容もいいと思いました。
佐々木
周亜男
一人ひとりが行動すること。
自分が何ができることと具体的なやり方を考えること。
文章
　　1．読みましょう P29
　　 (3)次から節約に役立つ行動を選びましょう。
　　　　 ①晩御飯の後、家族と散歩に出かける時、家の電気を消す。
　　　　 ②歯を磨く時、面倒だからコップを使わないで、蛇口の水を使う。
　　　　 ③パソコンはあとでまた使うから、電源を切らなくてもいい。
　　　　 ④ちょっと暑いけど、それほどでもないから、エアコンをつける
　　　　　 のをやめる。
　　　　 ⑤服をまとめて洗濯するのが面倒だから、シャツ1枚でもすぐ洗
　　　　　 濯する。
　　　　 ⑥無料だから、好きな料理を何でもたくさん取って無理に全部食
　　　　　 べる。
文章
ステップ2　節約の方法を話し合う
1. 読みましょう
　 周正男、孙翔宇和三田通过讨论，制作了一期新墙报。同学们围绕着节约的活题在网络上展开了讨论。
三つの節約
食糧、水と電気はわたしたちの生活に必要な資源です。世界では食べ物や水、電気が足りなくて困っている人が大勢います。それなのに、それらを浪費している現象をよく見かけます。節約するために、わたしたちは何ができますか。
文章
節水
歯を磨く時、コップを使う。
水を使う時、量を少なくする。
洗濯の時間を減らし、まとめて洗う。
食べ物を大切に
食べられるだけ注文する。
残さないで食べる。
必要なものだけを買う。
家では腐りやすいものを先に食べる。
節電
◆教室、寮にいない時、電気を消す。
◆できるだけエアコンをつけない。
◆使わない時、テレビやコンピュ一タ一の電源を切る。
文章
ウリジ:今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。
佐々木:内容から見てもいいですね。わたしたちの生活を見直した
ら、無駄にしていることがたくさんありますね。
ウリジ:ええ。わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあり
ます。
周:水や電気、食糧の浪費問題を解決するためにまず一人ひとりが
行動しなければなりません。
ウリジ:そうですね。壁新聞を読んで、わたしたちが節約をすれば、
地球の環境を守れることが分かりました。
文法
3、6 複合動詞
　　やすい 容易……
Vます+
　　　　　 にくい 难以……
文法
(1)今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。
这次的壁报很清晰明了，很好呀。
(2)この教科書はとても読みやすいです。
这本教科书非常易读。
(3)この電子辞書は使いやすくて、よく使います。
这个电子词典很好用，我经常用。
(4)ここは物価も安くて、人も親切で住みやすいところです。
这里物价低，人们也很热情，是个好居住的地方。
(5)この二つの単語は間違いやすいので、注意してください。
这两个单词很容易弄错，请注意。
(6)王先生はやさしくて、親しみやすいです。
王老师很和蔼，容易亲近。
文法3　～やすい　例句解析P32
文法
(1)方法が分からなければ、やりにくいですね。
要是不知道方法的话，很难完成呢。
(2)このペンは書きにくいです。
这支笔不好写。
(3)この小説は難しくて、読みにくいです。
这本小说很难，很难读懂。
(4)大雪が降ったので、非常に歩きにくかったです。
因为下了大雪，非常难走。
(5)答えにくい問題がたくさんあって、たいへんでした。
有太多难以回答的问题，太不容易了。
(6)彼の英語は速かったので、聞き取りにくかったです。
因为他的英语讲得很快，所以很难听懂。
文法6　～にくい　例句解析P33
練習
　　練習しましょう P35
　　 4． 　 から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)この本は字が小さくて、ちょっと　 　　　ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(にくい/やすい)
　　 (2)普通の紙の辞書より、電子辞書のほうがもっと　 　　　と思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(にくい/やすい)
　　 (3)これは早口言葉ですから、ちょっと　　 　　ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(にくい/やすい)
　　 (4)A：王さん、このペン、どうですか。　　 　ですか。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(にくい/やすい)
　　　　B：ええ、とても　 　　　です。　　　　　 　(にくい/やすい)
読みにくい
使いやすい
言いにくい
書きやすい
書きやすい
言う　　書く　　使う　　読む　　
文法
4、から
　表示动作的出发点或角度，或者思考、判断的依据。
固定搭配：
Nから言えば/見れば/すれば 从……来看/就……来说/从…来衡量
文法
(1)内容から見てもいいですね。
　也可以从内容来看。
(2)料理の名前から、日本料理ではないことがわかりました。
从名字看出，这不是日料。
(3)この問題について、まず必要性から説明します。
关于这个问题，我首先从他的必要性来说明。
(4)わたしの立場から言えば、それはちょっと困ります。
从我的立场来说的话，这有点困难。
(5)学校の発展から見れば、これはいいことでしょう。
从学校的发展来看的话，这是好事吧。
練習
　　練習しましょう P35
5．例のように、左と右を線で結んで、文を作りましょう。
　　 (例)留学することについて 　　 学生の立場からも考えてください。
　　 (1)わたしの卒業論文は　 　　 　 ほかの面からも考える必要があります。
　　 (2)言っていることは正しいですが、 　 いろんな面から考えたほうがいいです。
　　 (3)きのう大きな地震がありました。 　 このニュースを新聞から知りました。
　　 (4)先生の立場だけではなく、　　　 　 日中対照の観点から書いたものです。
　　 (例)留学することについて、いろんな面から考えたほうがいいです。
文法
5、～ことがある　　表经历
①Vたことがある　　曾经做过做过某事
否定：Vたことが（は）ない　从未做过某事
注意：
　　a.句尾通常使用现在时，不使用过去时。
　　b.在表示某段时间内不曾有过某种经历时，句尾要使用过去时。
c.指较远的过去的经历，不用于最近的经历。
例：昨日は映画を見たことがあります。（×）
文法
5、～ことがある　　表经历
②Vることがある　有时/ 偶尔会做某事。
否定：Vないことがある。有时不会做某事。
常与「時々、偶に」搭配使用。
例文：
　　　　時々日本の歌を歌うことがあります。
　　　　冬、暖房を使わないことが時々あります。
文法
(1)わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあります。
我也想过食物浪费是个问题。
(2)あの歌手の歌を聞いたことがあります。
　我听过那个歌手的歌。
(3)わたしは3年前に万里の長城を観光したことがあります。
我三年前参观过万里长城。
(4)中学生の時、日本に行ったことがあります。
中学的时候，我去过日本。
(5)今年は病気で学校を休んだことはありません。
我今年没有因为生病请过假。
(6)A:日本の映画を見たことがありますか。
B:はい、あります。何回も見ました。
A：你看过日本的电影吗？ B：有的，看过好几次。
(7)わたしは16歳まで飛行機に乗ったことがありませんでした。
我直到16岁都没有乘坐过飞机。
文法5　　Ｖたことがある 例句解析P33
練習
　　練習しましょう P35
　　 6．例のように、ペアで話しましょう。
　　 (例)A：李さん、日本へ行ったことがありますか。
　　　　 B：いいえ。まだありません。
　　　　 A：じゃあ、日本へ行ってみたいですか。
　　　　 B：はい、行ってみたいです。
　　 (例)A：李さん、日本に行ったことがありますか。
　　　　 B：はい。
　　　　 A：行ってどうでしたか。
　　　　 B：よかったですよ。また行ってみたいですね。
野球をする(×)　　　　　刺身を食べる(○)
シェア自転車に乗る(×)　高速鉄道に乗る(○)
温泉に入る(○)　　　　　ネットショッピングする(×)
日本の漫画を読む(○)　　日本語の映画を見る(×)
電子辞書を使う(×)
文章
佐々木:節約の問題について、わたしたちに何ができるかを考えるこ　　
　　　とも大切だと思います。節約の方法を話し合うのが大事です。
ウリジ:そうですよ。方法が分からなければ、やりにくいですね。壁
　　　 新聞を読んで、いろいろな節約の方法が分かりました。参考
　　　 になりました。
周:　　ほかにもたくさんあると思います。自分の生活に合わせて、　　　
　　　 節約の方法を考えたほうがいいですね。
佐々木:そうですね。みんなで節約の方法を考え続けましょう。
文法
7、Vます+続ける
勉強する
し続ける
働く
き続ける
文法
薬を飲む
み続ける
ゲームをする
し続ける
文法
7、 続く
Vます+ 　继续/持续做某事
続ける
　　
文法
复合动词总结：
続く／続ける　　　 继续/持续…
　　　　 やすい／にくい 容易/难以…
　　　　 始める／終わる 开始…/…完了
出す ①突然开始②由内向外的动作 　　　　　中顿形　 込む ①陷入某种状态②由外向内的动作
合う 相互…
　　　　 過ぎる 过于…
　　　　 直す　 重新…
文法
例句解析 P33
(1)みんなで節約の方法を考え続けましょう。
大家一起继续思考节约的方法吧。
(2)彼は雪の中を走り続けました。
他一直在雪中走着。
(3)3時間も踊り続けて、きっと疲れたでしょう。
连续跳了3小时舞，一定累了吧。
(4)1年の時からずっと日本語を勉強し続けています。
我从1年级开始就一直在学日语。
(5)次の試合のために、田中さんは毎日練習し続けています。
为了下次比赛，田中每天都在持续练习。
(6)そのテレビドラマは放送が終了しても、話題になり続けています。
那部电视剧虽然播完了，但一直是热点话题。
練習
　　練習しましょう P35
　　 7． 　 から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)初めて自分で箸を持って　　　　　 　　子どもを見て、お母さん
　　　　は感動して泣きそうになりました。
　　 (2)ここで満足したらだめです。これからも　　　 　　ください。
　　 (3)彼は人が興味を持って聞いているかどうかも考えなく、ずっと一人で
　　　　　　 　　 　　　タイプです。
　　 (4)このまま　 　　 　　　ていけば、日本語のことや日本のことがもっ
　　　　と分かるだろう。
　　 (5)今日は朝から晩まで休むことなく、ずっと　　　　　　ました。
　　 (6)　　　　　　　　　、きっと上手になります。
食べ続ける　　 努力し続ける　 しゃべり続ける
勉強し続ける　 働き続ける　　 練習し続ける
食べ続けている
努力し続けて
しゃべり続ける
勉強し続け
働き続け
練習し続ければ
文章
2、話しましょう
　　看完新一期墙报之后，高一(3)班的同学们围绕如何从多个方面切实减少日常生活中的浪费问题展开了讨论。
　節約することが大事だとよく聞きますが、日常生活の中で浪費している現象をよく見かけます。節約することはいろいろな面から考えることができます。「1.読みましょう」の内容を参考にしながら、日常生活の浪費を減らすために、どうしたらいいのかをグル一プで話しましょう。
文章
参考
認識の面：
方法の面
制度の面
法律の面
教育の面
食文化の面
節約が美徳であるという伝統的な価値観を見直すこと。
年長者に見習って、使い捨てを止めることなど。
節約すると、減税される制度を作ることなど。
法律でリサイクルを徹底的させることなど。
学校教育の場で節約の必要性を教えることなど。
お客さんを接待する時、食べられる以上に料理を
注文しないことなど。
第三部分
やってみよう
総合的実践活動
　グループになって、自分の学校や家庭の資源の無駄使いを振り返って、次の表にまとめて書きましょう。それらの浪費について、グループで話し合って、考えた節約方法をクラスで発表しましょう。
　　
資源の無駄使い 提案
電気 (例)人のいない時も、部屋の電気を消さない。 (例)家にいる時、人がいる部屋の電気だけつける。
水
食べ物
やってみよう
第四部分
練習とまとめ
まとめ
聞きましょう
练习册
1.1
1.2
1.3
2题
宿題
1）
2）
3)

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