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(共24张PPT)
第13课 物联网控制与反馈
年 级：七年级
学 科：初中信息科技（浙教版）
本单元前两课所学知识
1.得出了草莓种植在各个阶段对环境的需求数据；
2.学会了使用信息科技实验板编程工具与物联数据中台，
开展物联网实验；
3.实现物联网数据的获取、物联网数据的汇集与使用；
4.并体验了“自动浇灌”系统。
空调
排风扇
VS
通风系统
空调
排风扇
VS
物联网控制与反馈
通风系统
“通风系统”是怎么实现的呢？它用到了什么设备？设备和设备之间是怎么关联的？
控制与反馈
生活中的控制与反馈
如声控灯
人脸门禁
智能家居
取号系统
这些设备是怎么实现相应的功能的呢？请全体同学结合下图“控制与反馈的一般流程”来填一填？
如声控灯
人脸门禁
智能家居
取号系统
图：控制与反馈一般流程
图：控制与反馈一般流程
楼道声控灯
校门口人脸门禁系统
智能家居系统
排队取号系统
摄像头
我们的答案：
按键/按钮
麦克风
按键/按钮
自动控制和手动控制
摄像头
哪些是属于自动控制？哪些是属于手动控制？
自动控制
手动控制
通风系统的一般流程又该是怎么样的呢？
温度传感器采集当前温度
温度>=24℃
风扇停止工作
风扇开启降温
是
否
温度>=24℃
通风系统的一般流程又该是怎么样的呢？
温度传感器采集当前温度
温度>=24℃
风扇停止工作
风扇开启降温
是
否
将“自动浇灌系统”的原代码，改写为“自动通风系统”
1.连接硬件
将“自动浇灌系统”的原代码，改写为“自动通风系统”
2.部署物联中台。
自动浇水系统 自动通风系统
采集传感器 sd=dht11.read_hum(1)
阈值 <40
订阅数据 mqtt.subscribe("shidu",event)
发布信息 mqtt.publish("shidu",str(sd))
1.连接硬件
2.部署物联中台。
3.读懂“自动浇水系统原代码”程序，找到下表第2列的关键代码，进行改写
将“自动浇灌系统”的原代码，改写为“自动通风系统”
4.运行、调试程序。
自动浇水系统 自动通风系统
采集传感器 sd=dht11.read_hum(1)
阈值 <40
订阅数据 mqtt.subscribe("shidu",event)
发布信息 mqtt.publish("shidu",str(sd))
wd=aht20.read_temp()
>24
mqtt.subscribe("wendu",event)
mqtt.publish("wendu",str(wd))
oled.print(1,4,"温度传感器："+str(wd),1)
wd=aht20.read_temp()
>24
mqtt.subscribe("wendu",event)
mqtt.publish("wendu",str(wd))
1.连接硬件
2.部署物联中台
3.读懂“自动浇水系统原代码”程序，找到下表第2列的关键代码，进行改写
将“自动浇灌系统”的原代码，改写为“自动通风系统”
自动通风系统——学生作品展示
说一说智慧农场中，别的与控制与反馈有关的系统
智能光照系统
自动浇灌系统
智能水位控制系统
自动病虫害监测系统
......
控制与反馈
手动控制
自动控制
控制器
执行器
受控对象
传感器
输入设定量
控制信号
输出量
｛
一般过程
素养目标 学习环节 学习方式 评价内容 评价证据 分项等级描述
通用素养 全程 个人 个人参与积极，根据微课中所提的问题都能进行相应思考与解答。 实验手册 A 个人积极参与微课的学习过程，根据微课所提的问题都能积极思考与解答。
B. 个人参与微课的部分学习过程，根据微课所提的问题，部分能思考与解答。
C. 个人没有参与微课学习。
信息意识 问题调研 个人 了解控制与反馈在日常生活中的应用。 实验手册 A. 清楚控制与反馈在日常生活中的应用。
B. 不大清楚控制与反馈在日常生活中的应用。
C. 不知道控制与反馈在日常生活中的应用。
信息社会责任 理性思考 个人 辩证看待控制与反馈 实验手册 A. 能举例说出自动控制与手动控制的优缺点
B. 能说出出自动控制与手动控制的优缺点
C. 不能说出出自动控制与手动控制的优缺点
计算思维 原理探秘 个人 能理解感知控制与反馈的原理 实验手册 A. 正确构建和理解控制与反馈技术的原理
B. 不能完全正确构建和理解控制与反馈技术的原理
C. 不能构建和理解控制与反馈技术的原理
感知与识别术 头脑风暴 个人 会畅想出智慧农场中的数字化学习与创新 实验手册 A. 会畅想出 3 个以上智慧农场中的控制与反馈技术。
B. 会畅想出 1 - 2 个智慧农场中的控制与反馈技术。
C. 不会畅想出智慧农场中的控制与反馈技术。
通用素养 展示优化 个人 充分展示实验记录表 展示表现 A. 展示实验记录表，内容清晰和完整。
B. 展示实验记录表，内容不够清晰和完整。
C. 不能展示实验记录表。
《控制与反馈控制与反馈》评价表
不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，这个认识要有一个过程。
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