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(共18张PPT)
13.1在劳动中创造人生价值
第十三课 实现人生价值
看完视频，说说你的感受？
要求: 阅读教材P96-97, 自主预习以下问题。 (2分钟)
1.人生价值的含义？
2.劳动的意义？
3.怎样衡量一个人的人生价值？
总议题：为什么劳动可以创造人生价值？
子议题一：尊重劳动者 品悟人生价值
子议题二：学习劳动者 探究人生价值
子议题三：追随劳动者 创造人生价值
★观看视频《2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开》
农民在田里忙碌
科研工作者做研究
工人焊接组装件
交通警察执勤
思考 图中人物的劳动为社会带来了什么？
思考 图中人物的劳动为社会带来了什么？
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
那么，什么是人生价值？
知识小结
2.人为什么要劳动？（劳动的价值、意义、重要性）
人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
3
1
人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
2
观点辨析
一种价值观：是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍。
另一种价值观：一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。（中国首位女舰长韦慧晓）
思考：你赞同哪种价值观？这启示我们应如何衡量一个人的人生价值？
一个人为他人和社会作出的贡献是衡量其人生价值的尺度。
探究三 人生价值衡量标准
为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？
一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
干净的街道
美味的瓜果
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
事迹一 刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!
事迹二 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！
根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。
我们应该像他们一样，通过自己的劳动为社会作出贡献，创造和实现自己的人生价值。
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
北京大兴国际机场
港珠澳大桥
京杭大运河
长城
回顾过去
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
干净的街道
美味的瓜果
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
3.为什么要劳动（重要性）？
对个人：①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③劳动是人的第一需要。
对社会:④人世间的一切美好生活都是通劳动来创造的。⑤我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑥国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

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