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人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 nit 1 You and Me Section A How do we get to know each other 2a-2e
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分通过Chen Jie、Peter和Mr Smith之间的对话，呈现了询问和介绍他人信息的真实交际场景。活动设计从听力理解到阅读理解，再到信息提取和口语表达，层层递进。2a-2e部分综合训练学生的听说读写技能，特别是培养学生在真实语境中获取和处理信息的能力。 Student Analysis: 七年级学生已经掌握了基本的问候语和自我介绍的表达式，但对于询问和介绍他人信息还需要进一步练习。学生喜欢角色扮演活动，但在听力理解和信息提取方面可能存在困难。需要通过多种形式的练习帮助学生建立信心，提高综合语言运用能力。
核心素养目标 1. 通过听力对话理解，获取关键信息并圈出正确选项，能够准确把握对话主要内容。 2. 通过阅读理解和信息提取活动，回答关于对话内容的问题并完成信息表格，能够系统整理和归纳信息。 3. 通过角色扮演和问答练习，运用所学句型进行真实交际，能够在类似情境中进行自然交流。 4. 通过小组合作和信息分享，创造性地应用所学知识介绍他人，能够在新班级环境中建立良好的人际关系。
重点 理解对话内容，掌握询问和介绍他人信息的表达方式
难点 在真实情境中流利地运用所学句型进行人际交流
板 书 设 计 Unit 1 Section A 2a-2e - Getting to Know Others Key Expressions: This is my new friend/classmate... He's/She's from... What/Which class are you in Who's your class teacher Information Table: PersonCountryJob/ClassClass TeacherMr Smiththe USEnglish teacher-Peter-Class 1Ms Gao (Hui)
教学准备 1. Teaching plan 2. PPT课件 3. 音频材料 4. 角色扮演卡片 5. 信息表格工作表
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 复习导入与话题引入 (师生互动问答) 【 5 min】 1. 与学生进行问候互动，复习已知表达方式 2. 提出问题："How do we introduce our friends to others " 3. 介绍本节课学习目标：学习如何介绍他人和获取信息 1. 回应教师问候，复习已知表达方式 2. 思考并回答教师问题，分享已有知识 3. 明确本节课学习目标
Ⅱ. Presentation 听力理解与词汇学习 (2a 听音圈词, 2b 回答问题) 【 10 min】 1. 播放2a录音，指导学生圈出听到的单词 2. 引导学生阅读对话，回答2b中的问题 3. 讲解重点词汇和表达，提供正确发音示范 听录音，圈出听到的单词 阅读对话，回答问题 3. 学习新词汇，跟读重点表达
Ⅲ. Practice 信息提取与口语练习 (2c 完成表格, 2d 角色扮演) 【 15 min】 1. 指导学生完成2c表格，提取对话中的关键信息 2. 播放录音，引导学生注意缩略形式的发音 3. 组织学生进行角色扮演，练习对话 阅读对话，完成信息表格 2. 听录音并跟读，注意发音特点 3. 与同伴进行角色扮演，练习对话
Ⅳ. Promotion 实际应用与拓展 (2e 信息交流与分享) 【 10 min】 1. 组织学生完成2e表格，询问同学信息并记录 2. 引导学生使用目标语言进行信息分享 3. 总结本节课内容，强调礼貌交流的重要性 询问同学信息，完成表格 2. 使用目标语言分享获取的信息 3. 反思学习收获，理解礼貌交流的价值
作业 布置 Must do: 根据2e表格中的信息，写一段短文介绍一位同学的基本情况。 Choose to do: 录制一段小视频，模拟介绍一位新朋友给老师认识的情景。 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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