资源简介

(共23张PPT)
综合与实践
义务教育西师大版四年级下册第八单元
《我们长高了》
说课
目录
CONTENTS
教材解析
学情分析
教学目标
01
教学流程
板书设计
教法分析
02
03
04
05
06
教材分析
01
教材解析
内容
1. 本课时通过测量学生身高的实践活动，引导学生收集数据，并计算全班学生的平均身高。
2. 在收集到数据后，指导学生利用条形统计图或其他统计工具对数据进行整理和分析，观察数据的分布情况和特征。
3. 鼓励学生根据统计结果进行讨论和交流，分享自己的发现和感受，进一步加深对平均数概念的理解。
地位和作用
西师大版四年级第八单元平均数第5课时“综合与实践：我们长高了”在教材中起到了将理论知识与现实生活紧密结合的桥梁作用。这一课时不仅是对前面学习内容的巩固和应用，更是通过实践活动，让学生亲身体验数据的收集、整理和分析过程，从而增强他们的数学实践能力和问题解决能力。
学情分析
02
学情分析
认知能力
学生已经学均数和条形统计图的基本知识，为本课时的实践活动提供了必要的知识储备。
四年级学生已经具备了一定的动手能力和实践能力，能够完成简单的数据收集和整理工作。
理解能力
教学目标
03
教学目标
知识目标
使学生亲身经历收集、整理、分析数据的过程和方法，培养学生的合作能力，进一步体验统计的实际价值。
情感目标
巩固统计图的绘制方法。
技能目标
体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助统计图表来解决。
（重点）
（难点）
教法、学法分析
04
教法分析
教法
创设情境法
点拨法
讲授法
图文结合
学法分析
自主阅读
自主感悟
自主品味
自主学习
借助资料袋
联系生活实际
抓住重点语句
教学过程
05
教学流程
01
问题引入、感受新知
02
合作探究、获取新知
03
实战演练、运用新知
04
巩固新知、深化理解
情境导入
问题导入
和去年相比，你的身高发生了什么变化？你是如何知道的？
要了解我们班每个同学的身高变化情况，要怎么办呢？
需要进行相关的调查统计。
情境导入
活动探究
准备工作。
1.分小组。
2.准备木尺、大三角板或皮尺等测量工具。
3.查阅去年各位同学的身高记录。
测量身高，经历统计活动过程。
记录表中要有哪些项目？应该怎样绘制？
（ ）班身高统计表
单位：cm
姓名 王方 李莉
性别 男 女
身高 去年 132 134
今年 136
一人记录，其余小组成员相互配合，测量出小组内每个成员的身高。
如果我想知道我们整个班的身高情况是怎样的,
又该怎样办呢
把各个组的信息汇总在一起。
绘制条形统计图。
131以下
131~135
136~140
141~145
146~150
5
0
10
15
身高（cm）
人数(人)
男生
女生
（ ）班身高统计图
150以上
20
分析数据，交流统计活动经验。
我们都长高了，但为什么有差异呢？
大部分同学身高都在什么范围内？男同学身高在……
算一算，男、女同学的平均身高分别是……
板书设计
06
板书设计
读复式条形统计图
感谢您的聆听！

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