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小学语文整本书阅读评价表模板
指标分类 实践设计
阅读经验 整体经验 文本
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文体经验 人物
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语言
阅读能力 思考力 检索提取
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反思评价
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应用写作
文学创作
案例：《安徒生童话》整本阅读评价量表
指标分类 实践设计
阅读经验 整体经验 文本 童话人物形象深入人心，每一个故事看似简单，却富含哲理 有人说：“《丑小鸭》犹如安徒生的一篇童话传记，故事和作家的生平异常吻合。"你同意这种说法吗
作者 开启创作童话的先河，以浪漫而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌 阅读安徒生的资料，了解安徒生的人生经历，看看与丑小鸭的故事有哪些相同或相似之处
读者 只有努力才可以成功，有梦想，努力就可以变成现实 阅读《格林童话》《安徒生童话》,选择书中的一个人物，谈谈你的看法
文体经验 人物 主人公大多出身社会底层，但他们对未来充满信心，遇到困难时不气馁，依靠的是自己的能力、不懈意志和不断努力 读安徒生童话故事，找到与插图相匹配的童话故事名字。再仔细回到书中找到相关语句读一读，看看这些插图中的人物形象与你想象中的接近吗
情节 曲折多变、充满奇幻色彩 读《丑小鸭》，说说丑小鸭都遇到了哪些困难
语言 将诗性和文学性注入幻想故事 摘录有新鲜感的词句
阅读能力 思考力 检索提取 提取文中显性或较为集中的隐性信息 读一读不同翻译家翻译的《皇帝的新衣》，尝试谈谈发现的不同
整合解释 初步形成对人物特点的了解 找到与插图相匹配的童话故事名字。再仔细回到书中找到相关语句读一读想一想这些插图中的人物形象与你想象中的接近吗
反思评价 通过比较阅读，尝试发现故事人物的不同 选取《格林童话》《安徒生童话》中的1~2个主人公进行比较，谈谈你的发现
表达力 设计制作 借助书中的重要信息，简单梳理人物成长地图或故事发展图 根据丑小鸭的成长经历，设计一张丑小鸭成长地图
应用写作 感受作品中有新鲜感的词句 如果请你选择《安徒生童话》中的一个故事改编成剧本进行表演，你会选择哪篇 简单说说你的理由
文学创作 结合时间、地点、人物创编童话，写清楚开头、经过、结果 尝试将《安徒生童话》中的一个故事改编为剧本

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