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拓及与培优
第2节
生活中的水溶液(4)
溶液的配制
思维点击
巩固练习
一、用溶质和水配制一定溶质质量分数的溶液的
A组
步骤
1.
实验室里，配制50g含氯化钠质量分数为
①实验用品：托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、
10%的溶液，下列仪器中不需要用到的是()
玻璃棒、药匙等」
①酒精灯；②天平；③烧杯；④量筒；⑤胶头滴
②实验步骤：计算→称量药品→量取水→搅拌
管；⑥玻璃棒。
溶解
A.②⑥
B.③④
。-字-
C.只有①
D.①⑤
2.某实验小组利用下图所示仪器进行“配制
定质量分数的氯化钠溶液”的实验：
a,计算所需溶质和水的质量；
图1
b.用托盘天平称量所需溶质，倒入烧杯中；
八C】与边均有小纸片
c,把水的密度近似看作1gcm3,用量筒量取
游码医数
80
一定体积的水，倒入盛有溶质的烧杯里，用玻璃棒
搅拌，使溶质溶解；
图2
图3
d,把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴
(1)图1中仪器a的名称是
;按实验要
上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的
求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称》
质量分数)，放到试剂柜中。
实验中它的作用是
二、配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因
(2)小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小
1.所配溶液溶质质量分数偏小的原因：
婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是
(1)从计算错误角度考虑：水的质量算多了，溶
;她称取的氯化钠实际质量为
go
质的质量算少了：
3.下列为配制100g质量分数为12%的碳酸
(2)从用托盘大平称量的角度考虑：天平读
钠溶液的实验，请分析有关问题：
数有问题。药品和砝码放颠倒了，左盘放纸片但
(1)计算：先计算出碳酸钠的质量为
g,再
右盘没有放纸片，调零时，游码未拨回“0”刻
算出水的质量。
度等；
(2)称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放在
(3)从用量筒量取液体的角度考虑：量取溶剂
左盘。
时，仰视读数了；
(3)溶解：用量筒来量取所需的水，量筒的规格
(4)从转移药品角度考虑：烧杯不干燥或烧杯
是
。
(从下列中选用：10mL、25mL、
内有水，量筒中的液体溶质未全部倒入烧杯中：
50mL、100mL)。
(5)从药品的纯度角度考虑：溶质中含有杂质。
(4)反思：配制溶液时，会引起溶液中碳酸钠的
2.所配溶液溶质质量分数偏大的原因：
质量分数偏大的是
(1)称量时，所用砝码已生锈或沾有油污：
A.碳酸钠粉末不纯
(2)量取溶剂时，俯视读数了。
B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗参考答案
第1章
对环境的察觉
B组
10.C11.D
第1节感觉世界
12.B【解析】玻璃表面光滑，能很好地反射声音，选
项B正确，A错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传橋
例1B
速度大于在空气中的速度，选项C、D错误
变式训练D
13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱，使运
例2B
动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的青
变式训练C
乐声，选项D正确。
例3A
14.(1)距爆炸地点70km范围内，人们清楚地听到了
巩固练习
“隆隆”的爆炸声，说明该区域内靠近地面的空气温度较低；
A组
半径70一160km范围内却什么也听不到，说明该区域内靠
1.B2.A3.C4.D5.B6.B
近地面的空气温度高；半径160一300km范围内，人们又听
7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉，当人体某部位受
到了爆炸的轰鸣声，说明该区域内靠近地面的空气温度低。
到伤害时，就不能及时察觉到，这样就不能及时得到救治，对
所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于
人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或
声音的传播与气温有关，声音总是由气温高处向气温低处偏
鼻黏膜受损嗅觉可以影响味觉
折。秋天的夜晚枫桥江畔的空气比较潮湿，高空中的气温较
8.(1)能(2)味觉和嗅觉在辨别食物味道时是相互影
高，靠近江畔的低空温度较低，寒山寺的钟声从温度较低的空
响的
气传向枫桥江畔。所以诗人能听到寒山寺的钟声绝非臆造。
B组
C组
9.A10.D11.A12.DBC13.(1)摸东西
15.B【解析】大雪过后感到外面万籁俱静的主要原
(2)液态
因是大雪篷松且多孔，对噪声有吸收作用。
14.A②B—①C—①D—③
16.B【解析】一个小石子投向平静的湖水中央，激
15.(1)用鼻去闻（或用皮肤感觉）(2)用皮肤感觉
起圆形的水波向外传播，而水波是横波，传播过程中水面各
(3)用眼观察(4)用舌尝味道
质点上下振动，既不向外移动，也不向圆心移动，更不会沿波
C组
纹作圆周运动。
16.起初糖在口腔还没有完全溶解，味蕾接受的刺激不
17.C【解析】声波传播速度的主要因素是温度、盐度
明显，所以感觉不太甜。渐渐地糖完全地溶解了，对味蕾的
和海水深度等，温度越高，声速越大，盐度及静压力的增加也会
刺激增强了，大脑通过神经的传感就兴奋起来，自然就觉得
引起声速的增大，其中温度的变化对声速的影响最大。观察图
糖非常的甜了
象可知，Z。、Z分别为海面、海底坐标；在海水中某处声青的传
17.(1)①不同动物的味觉敏感程度差异很大。②@随着
播最小速度为。，海洋衣面和海底之间的中部区城内，随着海底
年龄的增加，味觉敏感程度会减弱。③味觉具有恢复能力
深度的增加而增大，到达海底比到达海面速度变化得快。
(2)在鼻腔中空气停留时间长，使鼻黏膜充分接触到大量
空气。
专题拓展关于声速的一些问题
第2节声与听觉(1)
例11三次声音的时间间隔小于0.1s
声音的产生和传播
例2s=0X1=0×2X1=3X10m's×
2×2.56s
例1B
3.84×108m=3.84×105km
例2D
例3365m
巩固练习
变式训练110ms
A组
变式训练2660m
1.D2.C3.C4.C
例4A
5.不能真空不能传声（声音的传播要依赖一定的物
巩固练习
质)
A组
6.知了粉笔
1.B
7.归纳声音是由物体振动产生的
2.1531超声波的传播需要介质，地球到月球之间是
8.(1)声音是物体振动产生的(2)在桌面上放些纸
真空，所以超声波不能传播
屑，看纸屑是否跳动(3)小①
3.需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时
9.(1)固体可以传声(2)用手把一只耳朵堵上，另一
间长，还要查找声音在海水中的传播速度，再利用速度计
只耳朵紧贴在桌子上听声音，敲桌子时的声音要小一些，这
样可避免空气传播所造成的影响（其他合理的均可）。
算公式算出海底深度H,H-受
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