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第4章培优训练
A组
X
Y
Z
1.如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到
A
溶质
溶剂
溶液
水底，这是因为
悬浊液
乳浊液
溶液
压力
支持力
浮力
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
A.苹果受到的浮力较大
6.“死海”是著名的咸水湖，根据如图分析，下
B.苹果的体积较大
列说法不合理的是
(
C.梨子受到的重力较大
D.梨子的密度较大
2.如图所示，在盛冷水烧杯中放人甲、乙两支
试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质），若使甲
游人漂浮在“死海”水面上“死海”岸边析出的盐
试管中晶体减少，乙试管中晶体增加，需向烧杯中
A.“死海”海水的密度比一般水的密度大
加入的物质是
B.“死海”海水中不能再溶解其他物质
C.“死海”海水中氯化钠溶解可能达到饱和
D.“死海”海水中氯化钠的质量分数最大
KO,溶液
石灰水
7.如图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，
A.氯化钠
B.氢氧化钠
与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是
C.硝酸铵
D.硝酸钾
3.2020年杭州建成了6平方公里的“海绵”连
片区，2018年10月20日开园的白马湖公园二期就
是一个典型的“海绵宝宝”，海绵城市是指降雨时能
甲
吸水，蓄水，渗水，净水，需要时将蓄存的水“释放”
并加以利用。下列做法不符合建设“海绵城市”要
ξG目
求的是
丙
丁
A.植树种草，增加城市绿地面积
A.甲
B.甲和乙
B.疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地
C.乙和丁
D.丁
C.采用透水材料铺装城市的绿道、广场
8.如图所示，有一试管中封有部分空气，开口
D.大量建设水泥道路，改善城市交通
向下，悬浮在水中某位置。若将试管向下轻轻一
4.向盛有100克蔗糖溶液的烧杯中再加人5
压，则
()
克蔗糖，充分搅拌后，一定保持不变的是(
A,溶质的质量
B.溶液的质量
C.溶质的质量分数D.蔗糖的溶解度
5.如图1可表示“M与N的并列关系”，图2
可表示“M属于N的从属关系”。下列概念间的关
A.试管先下沉，再上浮回到原位置
系符合图3所示关系的是
B.试管下沉一些，又静止不动了
C.试管将沉到底
M⊙
N
D.试管将上下运动，最后停在原处
2
9.到达教室，班级后勤队员正在给大家发矿泉
⑧⊙
水，柯雪想了解水的一些知识，请你告诉她。
图3
24
因是
;:若向试管外烧杯的水中
加入硝酸铵，乙中产生的现象是
B
04404个
2岁
其原因是
海
(1)根据“水循环示意图”境空。
K),
①图中各字母都代表水循环的环节，其中B是
12.某温度时，蒸干35g硝酸钾饱和溶液，得
②目前，人类对水循环过程可施加影响的主要
到10g硝酸钾，该温度时硝酸钾的溶解度
环节是
为
g,一木块漂浮于50℃时的硝酸钾饱和
(2)下图是电解水的简易装置，试管盛满水，通
溶液中（见下图甲），温度改变时（不考虑由此引起
直流电后，
极生成的
气能使带火
的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积
星的木条复燃。
(V排)随时间(t)发生了如图乙所示的变化。由此推
测出温度的改变方式是
(填“升温”或“降
温”)，同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体
(填“增多”或“诚少”)。
硝酸种最西
10.下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶
解度。
温度℃
0
20
40
60
80
分
溶解度1g
13.331.663.9110
169
13.已知食盐在不同温度下的溶解度数据如下
(1)由上表可得到的信息是
表所示：
(2)20℃时，向100g水中加入31.6g硝酸钾，
温度
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
充分溶解后得到
(填“饱和”或“不饱和”)
溶解度（克）
35.7
35.8
36
36.3
36.6
溶液。
在20℃的实验室中，小明挖去新鲜冬瓜的瓢，
(3)20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，若
将底部尚有晶体存在的食盐水倒人其中，并将一木
使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是
块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，如图甲所
(4)某标签上标有“16%的硝酸钾溶液”，由该
示。经过t1分钟，观察到仅有部分晶体溶解，此时，
标签可获得的信息是
食盐水的溶质质量分数是
;经过t2分钟
后，才发现木块下沉。请在图乙中画出食盐水溶质
(5)如图是同学们根据所学知识设计的一个趣
质量分数随时间变化的趋势。
味实验，请参与实验并回答问题：将分液漏斗里适
养溶所质量分效%
量的水加入大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完
全溶解后，能观察到的现象是
:现象的主要
原因是
商日min
B组
14.氯化钾与硝酸钾在不同温度的溶解度数据
铆包和溶液
京化
如下表。则下列说法正确的是
r
纳尚体
名一俊品体
温度℃
10
20
30
40
50
11.如图所示，甲、乙两试管中分别盛有硝酸钾
氯化钾
(KNO)溶液和熟石灰[Ca(OH)2]的饱和溶液，并
30g
33g
35g
38g
41g
都有少量的固体存在。若向试管外烧杯的水中加
硝酸钾
21g
31g
45g
65g
88g
入浓硫酸，甲中产生的现象是
,其原
A.硝酸钾比氯化钾的溶解度大
25参考答案
第1章
对环境的察觉
B组
10.C11.D
第1节感觉世界
12.B【解析】玻璃表面光滑，能很好地反射声音，选
项B正确，A错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传橋
例1B
速度大于在空气中的速度，选项C、D错误
变式训练D
13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱，使运
例2B
动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的青
变式训练C
乐声，选项D正确。
例3A
14.(1)距爆炸地点70km范围内，人们清楚地听到了
巩固练习
“隆隆”的爆炸声，说明该区域内靠近地面的空气温度较低；
A组
半径70一160km范围内却什么也听不到，说明该区域内靠
1.B2.A3.C4.D5.B6.B
近地面的空气温度高；半径160一300km范围内，人们又听
7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉，当人体某部位受
到了爆炸的轰鸣声，说明该区域内靠近地面的空气温度低。
到伤害时，就不能及时察觉到，这样就不能及时得到救治，对
所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于
人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或
声音的传播与气温有关，声音总是由气温高处向气温低处偏
鼻黏膜受损嗅觉可以影响味觉
折。秋天的夜晚枫桥江畔的空气比较潮湿，高空中的气温较
8.(1)能(2)味觉和嗅觉在辨别食物味道时是相互影
高，靠近江畔的低空温度较低，寒山寺的钟声从温度较低的空
响的
气传向枫桥江畔。所以诗人能听到寒山寺的钟声绝非臆造。
B组
C组
9.A10.D11.A12.DBC13.(1)摸东西
15.B【解析】大雪过后感到外面万籁俱静的主要原
(2)液态
因是大雪篷松且多孔，对噪声有吸收作用。
14.A②B—①C—①D—③
16.B【解析】一个小石子投向平静的湖水中央，激
15.(1)用鼻去闻（或用皮肤感觉）(2)用皮肤感觉
起圆形的水波向外传播，而水波是横波，传播过程中水面各
(3)用眼观察(4)用舌尝味道
质点上下振动，既不向外移动，也不向圆心移动，更不会沿波
C组
纹作圆周运动。
16.起初糖在口腔还没有完全溶解，味蕾接受的刺激不
17.C【解析】声波传播速度的主要因素是温度、盐度
明显，所以感觉不太甜。渐渐地糖完全地溶解了，对味蕾的
和海水深度等，温度越高，声速越大，盐度及静压力的增加也会
刺激增强了，大脑通过神经的传感就兴奋起来，自然就觉得
引起声速的增大，其中温度的变化对声速的影响最大。观察图
糖非常的甜了
象可知，Z。、Z分别为海面、海底坐标；在海水中某处声青的传
17.(1)①不同动物的味觉敏感程度差异很大。②@随着
播最小速度为。，海洋衣面和海底之间的中部区城内，随着海底
年龄的增加，味觉敏感程度会减弱。③味觉具有恢复能力
深度的增加而增大，到达海底比到达海面速度变化得快。
(2)在鼻腔中空气停留时间长，使鼻黏膜充分接触到大量
空气。
专题拓展关于声速的一些问题
第2节声与听觉(1)
例11三次声音的时间间隔小于0.1s
声音的产生和传播
例2s=0X1=0×2X1=3X10m's×
2×2.56s
例1B
3.84×108m=3.84×105km
例2D
例3365m
巩固练习
变式训练110ms
A组
变式训练2660m
1.D2.C3.C4.C
例4A
5.不能真空不能传声（声音的传播要依赖一定的物
巩固练习
质)
A组
6.知了粉笔
1.B
7.归纳声音是由物体振动产生的
2.1531超声波的传播需要介质，地球到月球之间是
8.(1)声音是物体振动产生的(2)在桌面上放些纸
真空，所以超声波不能传播
屑，看纸屑是否跳动(3)小①
3.需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时
9.(1)固体可以传声(2)用手把一只耳朵堵上，另一
间长，还要查找声音在海水中的传播速度，再利用速度计
只耳朵紧贴在桌子上听声音，敲桌子时的声音要小一些，这
样可避免空气传播所造成的影响（其他合理的均可）。
算公式算出海底深度H,H-受
41

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