【拓展与培优】专题拓展 求浮力的几种方法(pdf版,含答案)--浙教版(2024)科学八年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

【拓展与培优】专题拓展 求浮力的几种方法(pdf版,含答案)--浙教版(2024)科学八年级上册

资源简介

@
拓及与培优
专题拓展
求浮力的几种方法
=103kg.‘m×9.8Nkg×0.4m×3.14
思维点击
[(0.1m)2-(0.05m)2]-102kg/m3×9.8N/kg×
0.2m×3.14×(0.1m)2=30.772N。
浮力计算题方法总结:
二、根据阿基米德原理求解浮力
1.确定研究对象,认准要研究的物体。
例2重为38.22N的实心铁块用细线悬挂后,若
2.分析物体受力情况画出受力示意图,判断物
将铁块一半浸入水中,铁块受到的浮力为多大?将
体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直
它浸没在水中,需要多大的力才能提住它?若将它
线运动)。
全部浸没在酒精中,受到的浮力为多大?
3.选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡
【分析】铁块的体积
条件)。
V=m然=G袋
38.22N
计算浮力方法:
Pu pug 7.8X10%kg/m2X9.8 Nikg
①读数差法:F浮=G一F(用弹簧测力计测
=5×10-4m3,
浮力)
铁块一半浸入水中受到的浮力
②压力差法:F浮=F向上一F向下(用浮力产生的
F浮=pgV排=103kgm3X9.8N/kg×2.5X
原因求浮力)
10-4m3=2.45N,
③漂浮、悬浮时,F浮=G(二力平衡求浮力)
铁块浸没在水中受到的浮力
④F浮=G排或F浮=P液gV排(阿基米德原理求
F#=2F净=2×2.45N=4.9N,
浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用)
这时细线上的拉力
⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时
F=G-F=38.22N-4.9N=33.32N,
常用)
铁块浸没在酒精中受到的浮力
一、根据浮力的产生原因求解浮力
F'=pam gVm =0.8X10 kg/mX9.8 N.'kg
例1在如图所示的容器中,M,N是直径分别为
×5×10-4m3=3.92N。
20cm、10cm的石蜡圆柱体,M,N间,N与容器底
三、根据浮力的测定方法求解浮力
间均紧密接触,无渗水现象。石蜡圆柱体M,N的
例3有一个重为26.46N的铝球(0铝=2.7×
高度均为20cm,M的上表面距液面20cm,求石蜡
103kg/m3),将其挂在弹簧测力计下后浸没在水中,
圆柱体MN受到的浮力为多大?
弹簧测力计的示数为11.76N,则这个铝球受到的
浮力为多大?铝球的体积为多大?由此可以判断
这个铝球是空心的还是实心的?
【分析】解法一:
铝球受到的浮力F净=G一F=26.46N
11.76N=14.7N,
20 cm
铝球的体积为V绍哮=
F净
14.7N
【分析】(1)N因与容器底紧密接触,不受浮力。
=1.5×10-8m3,
103kg:m2×9.8N:kg
(2)M受到的浮力等于上、下表面受到的压
力差。
铝的体积为V每=
G
0偿g
(3)在计算M下表面受到的水的向上压力时,
26.46N
要注意受力面积不是πR2,而是π(R2一r2)。
2.7×103kgm×9.8Nkg
=103m.
(4)MN所受浮力,即为M所受的浮力。
因为铝的体积小于铝球的体积,所以此铝球一
F#=F上-Fr=pgHπ(R2-r2)-pghπR
定是空心的。参考答案
第1章
对环境的察觉
B组
10.C11.D
第1节感觉世界
12.B【解析】玻璃表面光滑,能很好地反射声音,选
项B正确,A错误;玻璃能够传播声音,声音在玻璃中的传橋
例1B
速度大于在空气中的速度,选项C、D错误
变式训练D
13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱,使运
例2B
动员的头部无论是在水面以上还是以下,都能听到清晰的青
变式训练C
乐声,选项D正确。
例3A
14.(1)距爆炸地点70km范围内,人们清楚地听到了
巩固练习
“隆隆”的爆炸声,说明该区域内靠近地面的空气温度较低;
A组
半径70一160km范围内却什么也听不到,说明该区域内靠
1.B2.A3.C4.D5.B6.B
近地面的空气温度高;半径160一300km范围内,人们又听
7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉,当人体某部位受
到了爆炸的轰鸣声,说明该区域内靠近地面的空气温度低。
到伤害时,就不能及时察觉到,这样就不能及时得到救治,对
所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于
人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或
声音的传播与气温有关,声音总是由气温高处向气温低处偏
鼻黏膜受损嗅觉可以影响味觉
折。秋天的夜晚枫桥江畔的空气比较潮湿,高空中的气温较
8.(1)能(2)味觉和嗅觉在辨别食物味道时是相互影
高,靠近江畔的低空温度较低,寒山寺的钟声从温度较低的空
响的
气传向枫桥江畔。所以诗人能听到寒山寺的钟声绝非臆造。
B组
C组
9.A10.D11.A12.DBC13.(1)摸东西
15.B【解析】大雪过后感到外面万籁俱静的主要原
(2)液态
因是大雪篷松且多孔,对噪声有吸收作用。
14.A②B—①C—①D—③
16.B【解析】一个小石子投向平静的湖水中央,激
15.(1)用鼻去闻(或用皮肤感觉)(2)用皮肤感觉
起圆形的水波向外传播,而水波是横波,传播过程中水面各
(3)用眼观察(4)用舌尝味道
质点上下振动,既不向外移动,也不向圆心移动,更不会沿波
C组
纹作圆周运动。
16.起初糖在口腔还没有完全溶解,味蕾接受的刺激不
17.C【解析】声波传播速度的主要因素是温度、盐度
明显,所以感觉不太甜。渐渐地糖完全地溶解了,对味蕾的
和海水深度等,温度越高,声速越大,盐度及静压力的增加也会
刺激增强了,大脑通过神经的传感就兴奋起来,自然就觉得
引起声速的增大,其中温度的变化对声速的影响最大。观察图
糖非常的甜了
象可知,Z。、Z分别为海面、海底坐标;在海水中某处声青的传
17.(1)①不同动物的味觉敏感程度差异很大。②@随着
播最小速度为。,海洋衣面和海底之间的中部区城内,随着海底
年龄的增加,味觉敏感程度会减弱。③味觉具有恢复能力
深度的增加而增大,到达海底比到达海面速度变化得快。
(2)在鼻腔中空气停留时间长,使鼻黏膜充分接触到大量
空气。
专题拓展关于声速的一些问题
第2节声与听觉(1)
例11三次声音的时间间隔小于0.1s
声音的产生和传播
例2s=0X1=0×2X1=3X10m's×
2×2.56s
例1B
3.84×108m=3.84×105km
例2D
例3365m
巩固练习
变式训练110ms
A组
变式训练2660m
1.D2.C3.C4.C
例4A
5.不能真空不能传声(声音的传播要依赖一定的物
巩固练习
质)
A组
6.知了粉笔
1.B
7.归纳声音是由物体振动产生的
2.1531超声波的传播需要介质,地球到月球之间是
8.(1)声音是物体振动产生的(2)在桌面上放些纸
真空,所以超声波不能传播
屑,看纸屑是否跳动(3)小①
3.需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时
9.(1)固体可以传声(2)用手把一只耳朵堵上,另一
间长,还要查找声音在海水中的传播速度,再利用速度计
只耳朵紧贴在桌子上听声音,敲桌子时的声音要小一些,这
样可避免空气传播所造成的影响(其他合理的均可)。
算公式算出海底深度H,H-受
41

展开更多......

收起↑

资源列表