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拓及与培优
第3节
压强(2)
液体压强
其中A点的深度为h1,B点的深度为h1一ha,
思维点击
C点的深度为h,一h2。
图3中，甲图中A点的深度为30cm,乙图中B
一、定义
点的深度为40cm,丙图中C点的深度为50cm。
液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，
简称液压。
二、产生原因
(1)液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它
的容器底部产生压力和压强。
(2)液体没有固定的形状，能够流动，对限制它
流动的容器的侧壁产生压力和压强。
(3)液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体
内部向各个方向都有压强。
三、特点
内
液体内部朝各个方向都有压强：在同一深度，
图3
各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液
2.液体压强的计算公式
体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液
p=pgh(p是液体密度，单位是kg/m3;g=
体密度越大，压强越大。
9.8Nkg;h是深度，指液体自由液面到液体内部
四、转换法和控制变量法探究液体压强大小跟哪些
某点的竖直距离，单位是米)。
因素有关
3.对液体压强公式p=pgh的理解
在探究液体压强的大小时，由于液体压强的大
(1)由公式p=ρgh可知，液体内部的压强只跟
小不易测量或是不能直接观测到它的大小，我们用
液体的密度和深度有关，而跟液体的质量、重力、体
“转换法”，通过液体压强计中两玻璃管液面的高度
积以及容器的形状、底面积等无关。
差的大小来比较液体压强的大小，将抽象的东西变
(2)公式只适用于计算静止的液体产生的压
成了直观且形象的东西，使问题简化了。
强，而对固体、气体或流动的液体均不适用。
由于液体内部压强跟液体的深度和液体密度
(3)运用公式时应统一单位：p的单位用
两方面因素有关，所以在探究液体内部压强的规律
kg/m3,h的单位用m,计算出的压强单位才是Pa。
时要采用控制变量法，即在探究液体压强与深度的
关系时，要保持液体密度不变，在探究液体压强与
(4)两公式的区别与联系：力=
S是压强的定义
液体的密度关系时，要保持液体的深度不变。
式，无论固体、液体还是气体，它都是普遍适用的：
【拓展】1.如何理解液体“深度”
面p=Pgh是结合液体的具体情况通过力=推导
液体的深度，即液体中某一点到液体自由面的
距离。不能把“h”叫做高度，因为高度是指液体中
出来的，所以适用于液体。
某一点到液体底部的距离。深度h的大小与容器
(5)用公式求出的压强是液体由于自身重力产
的粗细、形状以及是否倾斜均无关。如图1中，A,
生的压强，它不包括液体受到的外加压强。
B,C三点液体的深度关系为hA=hB=hc。
例1如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液
体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，液体对管底压强
的大小关系是
()
图1
图2
图2中，A,B,C三点液体的深度关系为hA>
Ap甲第1章
对环境的察觉
B组
10.C11.D
第1节感觉世界
12.B【解析】玻璃表面光滑，能很好地反射声音，选
项B正确，A错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传橋
例1B
速度大于在空气中的速度，选项C、D错误
变式训练D
13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱，使运
例2B
动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的青
变式训练C
乐声，选项D正确。
例3A
14.(1)距爆炸地点70km范围内，人们清楚地听到了
巩固练习
“隆隆”的爆炸声，说明该区域内靠近地面的空气温度较低；
A组
半径70一160km范围内却什么也听不到，说明该区域内靠
1.B2.A3.C4.D5.B6.B
近地面的空气温度高；半径160一300km范围内，人们又听
7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉，当人体某部位受
到了爆炸的轰鸣声，说明该区域内靠近地面的空气温度低。
到伤害时，就不能及时察觉到，这样就不能及时得到救治，对
所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于
人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或
声音的传播与气温有关，声音总是由气温高处向气温低处偏
鼻黏膜受损嗅觉可以影响味觉
折。秋天的夜晚枫桥江畔的空气比较潮湿，高空中的气温较
8.(1)能(2)味觉和嗅觉在辨别食物味道时是相互影
高，靠近江畔的低空温度较低，寒山寺的钟声从温度较低的空
响的
气传向枫桥江畔。所以诗人能听到寒山寺的钟声绝非臆造。
B组
C组
9.A10.D11.A12.DBC13.(1)摸东西
15.B【解析】大雪过后感到外面万籁俱静的主要原
(2)液态
因是大雪篷松且多孔，对噪声有吸收作用。
14.A②B—①C—①D—③
16.B【解析】一个小石子投向平静的湖水中央，激
15.(1)用鼻去闻（或用皮肤感觉）(2)用皮肤感觉
起圆形的水波向外传播，而水波是横波，传播过程中水面各
(3)用眼观察(4)用舌尝味道
质点上下振动，既不向外移动，也不向圆心移动，更不会沿波
C组
纹作圆周运动。
16.起初糖在口腔还没有完全溶解，味蕾接受的刺激不
17.C【解析】声波传播速度的主要因素是温度、盐度
明显，所以感觉不太甜。渐渐地糖完全地溶解了，对味蕾的
和海水深度等，温度越高，声速越大，盐度及静压力的增加也会
刺激增强了，大脑通过神经的传感就兴奋起来，自然就觉得
引起声速的增大，其中温度的变化对声速的影响最大。观察图
糖非常的甜了
象可知，Z。、Z分别为海面、海底坐标；在海水中某处声青的传
17.(1)①不同动物的味觉敏感程度差异很大。②@随着
播最小速度为。，海洋衣面和海底之间的中部区城内，随着海底
年龄的增加，味觉敏感程度会减弱。③味觉具有恢复能力
深度的增加而增大，到达海底比到达海面速度变化得快。
(2)在鼻腔中空气停留时间长，使鼻黏膜充分接触到大量
空气。
专题拓展关于声速的一些问题
第2节声与听觉(1)
例11三次声音的时间间隔小于0.1s
声音的产生和传播
例2s=0X1=0×2X1=3X10m's×
2×2.56s
例1B
3.84×108m=3.84×105km
例2D
例3365m
巩固练习
变式训练110ms
A组
变式训练2660m
1.D2.C3.C4.C
例4A
5.不能真空不能传声（声音的传播要依赖一定的物
巩固练习
质)
A组
6.知了粉笔
1.B
7.归纳声音是由物体振动产生的
2.1531超声波的传播需要介质，地球到月球之间是
8.(1)声音是物体振动产生的(2)在桌面上放些纸
真空，所以超声波不能传播
屑，看纸屑是否跳动(3)小①
3.需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时
9.(1)固体可以传声(2)用手把一只耳朵堵上，另一
间长，还要查找声音在海水中的传播速度，再利用速度计
只耳朵紧贴在桌子上听声音，敲桌子时的声音要小一些，这
样可避免空气传播所造成的影响（其他合理的均可）。
算公式算出海底深度H,H-受
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