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拓及与培优
第3章
电路探秘
第1节
电荷与电流(1)一
电荷
2.两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种
思维点击
可能：
(1)都带正电；(2)都带负电
一、摩擦起电现象
3.两个物体相互吸引，有三种可能：
1.定义：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起
(1)一物体带正电，另一物体带负电；
电，这时物体带的是静电。带电体有了吸引轻小
(2)一物体带正电，另一物体不带电；
物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了
(3)一物体带负电，另一物体不带电。
电荷。
【拓展】验电器的原理及其使用：
注意：无论是绝缘体，还是导体在摩擦过后都
1.定义：验电器是检验物体是否带电的仪器。
会带电。
2.组成：金属球，金属杆，金属箔等几部分
2.条件：一是相互摩擦的物体由不同种类的物
组成。
质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。
3.原理：同种电荷相互排斥。
3.两种电荷：
4.使用：取两个相同的验电器A和B,使A带
(1)正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所
电，B不带电。用金属棒把A和B连接起来，可以
带的电。
看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张
(2)负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带
开，实验现象说明，有电荷通过金属杆从验电器A
的电
流动到B,使验电器B也带了电。也就是说金属杆
(3)了解摩擦起电带的何种电荷，橡胶棒和丝
上有了电荷的定向移动。（如图）
绸带负电，毛皮和玻璃棒带正电。（重点记忆〉
4.原因：
(1)由于不同物质的原子核对核外电子的束
缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的
原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子
就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正
电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带
负电。
(2)摩擦起电实质上并不是创造了电，只是电
荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分
开，电荷的总量并没有改变。相互摩擦的两个物
体，必然带上等量的异种电荷，带正电的物体缺少
验电器A上的电荷从金属杆流动到验电器B上
电子，带负电的物体有了等量的多余的电子。
【拓展】判断物体是否带电的方法：
(3)同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的
1,看物体能否吸引轻小物体。因为任何带电
原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子
体都具有吸引轻小物体的性质。
的转移。
2.看物体是否会跟其他带电体相互排斥。因
5.能的转化：机械能→电能。注：摩擦过程中
为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相
我们手要不停的运动，所以是机械能转化为电能。
互排斥。若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与
二、电荷间的相互作用
其他带电体相同性质的电荷。
1.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.利用验电器。只要物体带电，则当它接触参考答案
第1章
对环境的察觉
B组
10.C11.D
第1节感觉世界
12.B【解析】玻璃表面光滑，能很好地反射声音，选
项B正确，A错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传橋
例1B
速度大于在空气中的速度，选项C、D错误
变式训练D
13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱，使运
例2B
动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的青
变式训练C
乐声，选项D正确。
例3A
14.(1)距爆炸地点70km范围内，人们清楚地听到了
巩固练习
“隆隆”的爆炸声，说明该区域内靠近地面的空气温度较低；
A组
半径70一160km范围内却什么也听不到，说明该区域内靠
1.B2.A3.C4.D5.B6.B
近地面的空气温度高；半径160一300km范围内，人们又听
7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉，当人体某部位受
到了爆炸的轰鸣声，说明该区域内靠近地面的空气温度低。
到伤害时，就不能及时察觉到，这样就不能及时得到救治，对
所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于
人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或
声音的传播与气温有关，声音总是由气温高处向气温低处偏
鼻黏膜受损嗅觉可以影响味觉
折。秋天的夜晚枫桥江畔的空气比较潮湿，高空中的气温较
8.(1)能(2)味觉和嗅觉在辨别食物味道时是相互影
高，靠近江畔的低空温度较低，寒山寺的钟声从温度较低的空
响的
气传向枫桥江畔。所以诗人能听到寒山寺的钟声绝非臆造。
B组
C组
9.A10.D11.A12.DBC13.(1)摸东西
15.B【解析】大雪过后感到外面万籁俱静的主要原
(2)液态
因是大雪篷松且多孔，对噪声有吸收作用。
14.A②B—①C—①D—③
16.B【解析】一个小石子投向平静的湖水中央，激
15.(1)用鼻去闻（或用皮肤感觉）(2)用皮肤感觉
起圆形的水波向外传播，而水波是横波，传播过程中水面各
(3)用眼观察(4)用舌尝味道
质点上下振动，既不向外移动，也不向圆心移动，更不会沿波
C组
纹作圆周运动。
16.起初糖在口腔还没有完全溶解，味蕾接受的刺激不
17.C【解析】声波传播速度的主要因素是温度、盐度
明显，所以感觉不太甜。渐渐地糖完全地溶解了，对味蕾的
和海水深度等，温度越高，声速越大，盐度及静压力的增加也会
刺激增强了，大脑通过神经的传感就兴奋起来，自然就觉得
引起声速的增大，其中温度的变化对声速的影响最大。观察图
糖非常的甜了
象可知，Z。、Z分别为海面、海底坐标；在海水中某处声青的传
17.(1)①不同动物的味觉敏感程度差异很大。②@随着
播最小速度为。，海洋衣面和海底之间的中部区城内，随着海底
年龄的增加，味觉敏感程度会减弱。③味觉具有恢复能力
深度的增加而增大，到达海底比到达海面速度变化得快。
(2)在鼻腔中空气停留时间长，使鼻黏膜充分接触到大量
空气。
专题拓展关于声速的一些问题
第2节声与听觉(1)
例11三次声音的时间间隔小于0.1s
声音的产生和传播
例2s=0X1=0×2X1=3X10m's×
2×2.56s
例1B
3.84×108m=3.84×105km
例2D
例3365m
巩固练习
变式训练110ms
A组
变式训练2660m
1.D2.C3.C4.C
例4A
5.不能真空不能传声（声音的传播要依赖一定的物
巩固练习
质)
A组
6.知了粉笔
1.B
7.归纳声音是由物体振动产生的
2.1531超声波的传播需要介质，地球到月球之间是
8.(1)声音是物体振动产生的(2)在桌面上放些纸
真空，所以超声波不能传播
屑，看纸屑是否跳动(3)小①
3.需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时
9.(1)固体可以传声(2)用手把一只耳朵堵上，另一
间长，还要查找声音在海水中的传播速度，再利用速度计
只耳朵紧贴在桌子上听声音，敲桌子时的声音要小一些，这
样可避免空气传播所造成的影响（其他合理的均可）。
算公式算出海底深度H,H-受
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