资源简介

(共25张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
统编2024版7年级道德与法治（下册）
观看电影《包氏父子》和微电影解说，谈谈自己的观后感。
视频导入
《嗟来之食》视频给我们什么启示？
告诉了我们这样一个道理:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。
1.对自尊一词的初步理解是什么？
2.自尊的内涵和表现是什么？
3.人为什么要有自尊？
4.自尊的人有哪些特点
学习目标
自尊初体验:说说你对“自尊”一词的理解
步入青春期，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
1.自尊的内涵
新春佳节，人民子弟兵仍然坚守在大洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安全。所以，哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行！是他们捍卫着14亿中国人民的尊严，也赢得了人民的尊重，致敬最可爱的人！
图片启示
自尊不仅是人基本的精神需求，也是维持心理健康、促进个人成长和发展的重要因素。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
2.自尊的重要性
如：我虽然成绩一般，但是一直没有放弃，坚持，付出努力。
我热心公益，经常参加社区组织的志愿服务活动，为社区建设贡献自己的力量。
我积极乐观，幽默风趣，总能在不经意间给家里人带来欢乐和惊喜，受到大家的欢迎
3.自尊的表现
①自尊的人能认可自己。
a.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
b.能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
②自尊的人知廉耻、明是非。
a.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
b.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
行己有耻的内涵及重要性？
①内涵：是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
②重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
七嘴八舌话可耻
在生活中，我们遇到哪些
你认为“行己有耻”的行为和现象？
③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
小韩认为小组获得第一名全部是自己的功劳，小雷看到同桌新奇的玩具，就让他妈妈买一个更好的最新款。两位同学的言行看似是重视自我价值，实际是将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观的认识自己，只追求表面上的荣耀，是爱慕虚荣的表现，真正自尊的人不爱慕虚荣。
虚荣心是一切痛苦的根源。
——莫泊桑的《项链》
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
看视频，说说你的体会。
学校某个班出了一件事，很多网友纷纷点赞······
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
思考:网友点赞的理由是什么？
学以致用
小明做到了知廉耻、明是非。因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗，小明感到内疚，做到 了行己有耻。第二天放学后，他主动留下来参与值 日，打扫卫生更认真了。这说明他能明白是非对错，能够主动约束自己的行为。
自我鼓励，树立自信，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
探究与分享
1.我英语发音标准，每天早晨带领同学们朗 读英语，我觉得我很棒。
2.我在学校举办的体育比赛中获得了第一名，自己 的刻苦锻炼得到了回报，我感到兴奋和自豪。
3.我的建议得到了老师的采纳，我受到当众表扬， 觉得自己被老师认可，内心很激动。
优点夸夸夸
示例：我热爱运动，身体很健康。
我_______________________
我_______________________
夸夸我自己
示例：你待人真诚，乐于助人，是位热心的同学。
你___________________________
你___________________________
夸夸我的同桌
VS
人须有自尊
内涵
自我价值的肯定
重要性
心理状态和德行的具体表现
（课堂板书）思维导图
表现
仪容仪表
自尊和他尊
言谈举止
得到满足，感到快乐
认可自己
得到他人认可
特点
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣
青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。
寄语人生，青春不迷茫
1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是( )
A.自尊的人骄傲自大,目中无人
B.自尊的人明白是非对错
C.自尊的人能认可自己
D.自尊的人不爱慕虚荣
2.“羞恶之心,人皆有之。”对于羞耻感的作用的认识,下列说法正确的是( B )
A.羞耻感是不知悔改的表现 B.羞耻感可能带来积极作用
C.羞耻感不利于我们成长 D.我们应该正确对待羞耻感
A
随堂练习
3.在生活中,我们要做到行己有耻,不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的是( )
A.李华在高铁站排队购票,在车厢内对号入座
B.钱晓拾到手机归还失主,拒绝失主酬金
C.孙刚在学校团结友善,生活中乐于助人
D.王然路过无人看守的果园,摘草莓解渴
D
随堂练习
4.做一个懂自尊的中学生就应该( )
①不为名利所惑
②不过分追求表面上的荣耀
③爱慕虚荣,有自负心理
④正确看待他人对自己的评价
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
C
随堂练习
5、刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们 ( ）
A．犯了错误就会丧失自尊心
B．勇于改正错误就会失去自尊心
C．爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌
D．自尊心取决于他人的评价
C
随堂练习
6.“敬人者人恒敬之”这句话表明（ )
A、自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重
B、自尊的人懂得自尊、自爱
C、自尊使人进步
D、自尊催人奋进
A
随堂练习
探究与分享：结合所学知识，说说我们个人的自尊、自信、自强与国家民族有什么关系？
个人的自尊自信与国家和民族强盛息息相关。
1.我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
2.我们平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。
自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。

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