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第二单元 0～9的加减法
第1课时 加法的初步认识
小学数学·一年级（上）·西师大版
大家先看视频，思考两个西瓜加两个西瓜到底等于几个西瓜？
合起来与“＋”之间的联系
一共有多少条船？
说一说，你看到了哪些数学信息？
一共有多少条船？
1
2
3
2
1
左边有3条船
右边有2条船
求一共有多少条船，就是把3条船和2条船合起来。
合起来可以用加法计算。
3 + 2 =
3 + 2 =
一共有多少条船？
该怎么计算呢？请用你手中的学具摆一摆，数一数吧！
3 + 2 =
一共有多少条船？
3条船
2条船
用实线框圈住，表示合起来。
3 + 2 =
一共有多少条船？
3条船
2条船
1
2
3
4
5
5
3 + 2 =
一共有多少条船？
一共有5条船。
3 + 2 =
一共有多少条船？
5
3条船
从3条往后接着数2条。
4
5
一共有5条船。
3 + 2 =
一共有多少条船？
5
2条船
也可以从2条往后接着数3条。
一共有5条船。
3
4
5
加法的初步认识
3
2
+
=
5



加数
加数






和
加号



读作：3加2等于5。
对比观察，探究算法
现在有多少个小朋友
原来有3个小朋友。
3
又来了两个小朋友。
现在有多少个小朋友
3
现在有多少个小朋友
3
求“增加后的总数”用加法计算。
2
现在有多少个小朋友
3
2
3
2
+
=
5（个）
现在有5个小朋友。
教材第31页“课堂活动”
1.读加法算式，讲故事。
4 + 1 = 5
4 只小鸟和1只小鸟合起来，一共是5只小鸟。
我原来有4张邮票，现在又得到1张邮票后，一共有5张。
2.看图填一填。
想：（ ）个皮球和（ ）个皮球合起来，一共有（ ）个皮球。
1 + 3 =
读作：（ ）加（ ）等于（ ）。
（1）
1
3
4
4
1
3
4
2.看图填一填。
想：（ ）只小鸟和（ ）只小鸟合起来，一共有（ ）只小鸟。
2 + 2 =
读作：（ ）加（ ）等于（ ）。
（2）
2
2
4
4
2
2
4
3.照样子，先填一填，再画图表示算式的意思。
2 + 3 =
1 + 2 =
4 + 1 =
5
3
5
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.求两部分合起来的总数，用加法计算。
2.两个相加的数在加法算式中用“+”连接，读作“几加几等于几”。
1. 选择一个加法算式，用“原来……，又……，现在一共……”编出一个数学故事，并解释每个数字表示什么含义。
2. 完成《分层作业》。
第二单元 0～9的加减法

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