资源简介

(共28张PPT)
第三单元 认识立体图形
第2课时 立体图形的拼搭
小学数学·一年级（上）·西师大版
1. 说一说下列图形的名称及特点。
长方体
正方体
圆柱
球
1.长长方方的
2.有6个平平的面
3.面有大有小
1.方方正正的
2.有6个平平的面
3.每个面都一样大
1.直直的，上下一样粗
2.两头都是圆圆的、平平的、一样的面
1.圆圆的
2.没有平平的面
比一比
比一比。
长方体是长长方方的。
正方体是正正方方的。
长方体的6个面，且有大有小。
正方体的6个面一样大。
比一比。
球是圆圆的。
正方体是平平的、方方的。
球容易滚动。
正方体不会滚动。
比一比。
还可以比较哪些图形呢？
活动要求：
1.同桌两人为一组，互相说一说。
2.指名汇报，有序梳理。
比一比。
圆柱
球
没有平平的面。
有2个平平的面。
放倒容易滚动。
可以任意滚动。
搭一搭
玩一玩。
这个儿童乐园里有哪些你认识的立体图形？
玩一玩。
我用了2个长方体。
用圆柱做车轮。
你发现了什么？
玩一玩。
活动要求：
1.尝试在桌面上推动立体图形。
2.认真观察立体图形活动的过程。
3.动手搭一搭，如何搭积木才能又高又稳。
4.在小组内分享自己发现的结果。
玩一玩。
在斜面上可以滑动。
玩一玩。
放倒后在斜面上可以滚动，沿其他面能滑动。
玩一玩。
在斜面上可以滚动，并且滚得很快。
玩一玩。
可以叠在一起摆放。
玩一玩。
放倒后在桌面上可以滚动，所以可以用它做车轮;平平的面可以叠放在一起。
没有平平的面，不可以叠放在一起。
1. 我说你拿。
教材第57页“课堂活动”第1题
拿出1个 。
和你的同桌一起玩一玩。
2. 你说我猜。
教材第57页“课堂活动”第2题
圆圆的，可以滚动。
是球吗？
是的，这是一个球。
和你的同桌一起玩一玩。
3. 下面每幅图中各有几个正方体？说一说你是怎么想的。
教材第58页“练习八”第4题
( )个
( )个
( )个
4
4
4
4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。
教材第58页“练习八”第5题
4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。
教材第58页“练习八”第5题
4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。
教材第58页“练习八”第5题
摆一摆，数一数。
要摆成一个大正方体，最少用几个小正方体？
至少要用8个小正方体。
教材第58页“练习八”思考题
2.圆柱和球都有弯曲的面，所以它们都能滚动。拼搭时，球放在最上面；圆柱有平平的面，立起来稳。
1.长方体和正方体的面都是平平的，所以它们可以叠放在一起,拼搭得稳。
1. 生活里还有哪些地方像这样用立体图形拼搭呀？回家找找看，和家人分享，还可以用图形再创意搭新造型，下节课交流；
2. 完成《分层作业》。
第三单元 认识立体图形

展开更多......

收起↑