资源简介

(共23张PPT)
第十二课 树立总体国家安全观
第四单元 维护国家利益
第2课时 维护国家安全
一、情景导入 生成问题
90余名群众受到国家安全机关表彰奖励
2025年4月15日，记者从国家安全部了解到，在第十个全民国家安全教育日来临之际，国家安全机关对2024—2025年度为维护国家安全作出重要贡献的90余名群众进行了集中表彰奖励。这是自2019年以来，国家安全机关连续第7年在全国范围内组织评选、奖励举报有功人员。
这90余名人民群众，来自全国各地、各行各业、各年龄段，有军人、教师、医生、工程师、公务员、学生、农民、渔民等。从16岁的中学生到70岁的退休教师，各条战线各个领域的人民群众，在总体国家安全观的指引下，心怀“国之大者”、心存国家大义、心系国家安全，自觉同危害国家安全行为作斗争，在各自平凡的岗位上，为国家安全作出了不平凡的特殊贡献。
阅读教材，回答以下问题：
1.为什么要维护国家安全
2.怎样才能维护国家安全
二、自主学习 梳理新知
三、讲授新课 培养素养
新知探究一：维护国家安全的原因
材料分析
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，多重矛盾风险盘根错节，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。人类社会面临和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的关键抉择，又一次站在历史的十字路口。
地缘冲突加剧。霸权主义、强权政治和冷战思维回潮，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重。个别大国罔顾国际责任，“毁约退群”，破坏全球稳定。局部冲突和动荡频发。国际军备竞赛持续升级。民粹主义和极端政治思潮泛起。一些国家政策调整产生严重负面外溢效应。
经济全球化遭遇逆流。单边主义、保护主义加剧，多边贸易体制受阻，“筑墙设垒”“脱钩断链”等破坏全球产业链供应链安全。个别国家以非经济理由对他国加征关税，扰乱全球经济秩序。世界经济增长动能不足，国际经济循环遭遇阻碍，全球发展鸿沟拉大。
　
非传统安全挑战增多。极端气候灾害频发，生态、粮食、能源安全备受挑战。恐怖主义、分裂主义、宗教极端势力、重大跨国疫情等对安全构成严重威胁。太空、深海、极地、网络等领域安全问题不断涌现。
新一轮科技革命“双刃剑”效应突显。人工智能、量子技术、生物技术等前沿技术加速发展，在为人类认识和改造世界赋能的同时，也带来一系列难以预知的风险挑战，对各国国家安全和社会稳定产生深远影响，甚至将重塑全球安全格局。
材料分析
案例分析
据央视新闻报道，近年来，境外间谍情报机关处心积虑，发展运用本国在华人员，大肆开展间谍情报活动，持续窃取我国国家秘密，严重威胁我国国家安全。
近日，国家安全机关经缜密侦查，成功摧毁菲律宾间谍情报机关在华布建的某情报网络，依法拘捕三名涉嫌在我国境内从事间谍活动的菲律宾籍人员。
日前，国家安全机关侦查发现，有外籍人员抵近我军事设施周边并实施间谍窃密活动，立即将其带离处理。
结合材料，谈谈“居安思危”的现实意义。
教师总结：维护国家安全的原因
当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
三、讲授新课 培养素养
新知探究二：维护国家安全的要求
探究与分享
某高校航空航天类专业研究生常某在网上找兼职工作,并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助收集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件收集情报及内部资料。常某答应了，之后还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外。在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20多万元,向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
思考：你如何评价常某的行为？请说明理由。
教师总结：维护国家安全的要求（1）
——自觉履行维护国家安全的义务
原因：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
做法：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捕到一条大鱼，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，上报国家有关部门。经查，这是一个性能先进、功能强大的揽控水下机器人。它既能收集我国重要海域的各类环境数据，又能探测获取我国海军舰队的活动动向，执行近距离侦察和情报收集任务。
探究与分享
遇到类似情况，我们该如何应对？
维护国家安全，人人有责
　　日常生活中这些危害国家安全的“小举动”你知道吗？
维护国家安全，人人有责
　　日常生活中这些危害国家安全的“小举动”你知道吗？
维护国家安全，人人有责
　　日常生活中这些危害国家安全的“小举动”你知道吗？
维护国家安全，人人有责
　　日常生活中这些危害国家安全的“小举动”你知道吗？
教师总结：维护国家安全的要求（2）
——不断提升国家安全素养
我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
四、板书设计 整体感知

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