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(共38张PPT)
第一单元 0~9的认识
第2课时 2~5的认识及书写
小学数学·一年级（上）·西师大版
我们一起来唱五指歌吧！
认识2~5
认识2~5。
找一找，身边可以用“2”“3”“4”“5”表示的物体。
认识2~5。
2个人。
4盆花。
向他们一样找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5” 。
2个篮子
3支彩笔
4块月饼
5个梨
认识2~5。
1~5的书写
比一比，画一画，写一写。
书写要点：从右上角靠左一点起笔，写到左下角右一点的位置，不是简单地连接两角。
比
画
写
动手写一写吧！
比一比，画一画，写一写。
1添上1是2
从左上格左线中间起笔，再向上向右略成半圆斜线到左下角，碰线一横。
比
画
写
动手写一写吧！
比一比，画一画，写一写。
2添上1是3
从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。
比
画
写
动手写一写吧！
3添上1是4
比一比，画一画，写一写。
从中间起笔，向左斜线到下格，第二笔从右上角偏下位置起笔，碰下线。
比
画
写
动手写一写吧！
比一比，画一画，写一写。
4添上1是5
从上线偏左位置起笔，碰中格角后向右上画大半圆，最后画一横线碰右线。
比
画
写
动手写一写吧！
5的分解与组成
摆一摆，说一说。
摆一摆，说一说。
5
1
4
分
1
4
5
合
5可以分成1和4
1和4组成5
被分的数
分成的一部分
分成的另一部分
分就是“分解”，是指几可以分成几和几。
组成的数
一部分
另一部分
合就是“组成”，是指几和几可以组成几。
你能向刚才这样去分一分吗？
活动要求：
1.同桌两个人为一组，先相互说一说，在摆一摆。
2.一个人摆，一个人做好记录。
3.指名汇报，全班梳理。
5
2
3
2
3
5
分
合
5可以分成2和3
2和3组成5
摆一摆，说一说。
5
3
2
3
2
5
分
合
5可以分成3和2
3和2组成5
摆一摆，说一说。
5
4
1
4
1
5
分
合
5可以分成4和1
4和1组成5
摆一摆，说一说。
1.摆一摆，说一说。
教材第14页“课堂活动”第1题
活动要求：
1.自己动手摆一摆，分一分，将分得的结果记录下来。
2.同桌相互说一说自己分的过程。
3.指名汇报，全班梳理。
教材第14页“课堂活动”第1题
1.摆一摆，说一说。
2
1
1
2能分成1和1,
1和1组成2。
1.摆一摆，说一说。
教材第14页“课堂活动”第1题
2
1
3
3可以分成2和1
1
2
3
3可以分成1和2
2.分一分，填一填。
4
1
3
2
2
3
1
教材第14页“课堂活动”第2题
3.数一数，连一连。
教材第19页“练习一”第1题
4.圈一圈，写一写。
教材第19页“练习一”第2题
5.填一填，说一说。
1
3
3
4
5
教材第19页“练习一”第3题
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.生活中数量是2~5的事物可以用2~5这几个数字来表示。
2.一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。
1. 动手摆一摆2、3、4、5这几个数的分解与组成。
2. 用你喜欢的方式画一画2、3、4、5的故事。
第一单元 0～9的认识

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