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13.《快乐儿童节》教学设计
教材分析：
《快乐儿童节》这一课主要围绕儿童节展开，通过介绍儿童节的由来、
庆祝方式以及儿童在这一天的欢乐时光等内容，让学生了解儿童节的意
义，感受节日的快乐，同时引导学生珍惜自己的节日，培养积极向上的
情感和对美好生活的向往。教材内容贴近学生的生活实际，以生动形象
的图片、故事等形式呈现，易于一年级学生理解和接受。
学情分析：
一年级的学生对儿童节有一定的认知和期待，他们通常会在这一天收到
礼物、参加活动等，有比较直观的感受，但对于儿童节的由来和深层意
义了解较少。他们天真活泼，对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与各种活
动，尤其是与自己密切相关的节日活动。但他们的注意力集中时间较短，
理解能力有限，需要通过生动有趣、形式多样的教学活动来吸引他们的
注意力，帮助他们更好地理解和掌握知识。
教学目标：
1.知识与技能目标:学生能够了解儿童节的时间、由来和意义;知道
不同地区和学校庆祝儿童节的方式，学会用简单的语言描述自己或他人
庆祝儿童节的经历。
2.过程与方法目标:通过观看视频、图片、故事讲述等方式，培养学
生的观察力和注意力;组织学生参与课堂讨论和活动，提高学生的语言
表达能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标:让学生感受儿童节的欢乐氛围，体会到自
己作为儿童的幸福和快乐;激发学生对美好生活的向往和热爱，培养积
极向上的情感态度。
教学重点与难点：
1.教学重点:了解儿童节的由来和意义，知道儿童节是属于自己的节
日;引导学生积极参与课堂活动，分享自己的快乐体验，感受儿童节的
喜悦。
2.教学难点:帮助学生理解儿童节的深层意义，不仅仅是欢乐的庆祝，
更是对儿童权益的重视和关爱;引导学生将在儿童节中感受到的快乐和
幸福转化为对生活的热爱和积极向上的态度，并在日常生活中保持乐观
的心态。
教学过程：
欢度儿童节
1、观看视频《儿童节的由来》
教师播放视频:播放一段关于儿童节由来的动画视频，视频中用简单易懂
的画面和语言详细介绍了儿童节的起源和发展。
2、儿童节的时间和意义:
讲解时间:教师向学生提问:“同学们，你们知道儿童节是哪一天吗 ”
引导学生回忆自己所知道的信息，然后教师告诉学生:“每年的6月1日是国际儿童节，这是全世界小朋友共同的节日。”
讨论意义:组织学生进行小组讨论，讨论儿童节对自己和其他小朋友的意义。教师可以提出一些问题引导学生思考
如“在儿童节这一天，你们会做些什么 ”
“为什么儿童节会让我们这么开心 ”
“儿童节除了让我们快乐，还有什么其他的意义呢 ”
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
爸爸妈妈的儿童节
出示图片并提问
爸爸妈妈的儿童节和我们现在的儿童节有什么不一样的地方呢？
教师总结：同学们！我们的六一儿童节即将到来，你们想好怎么庆祝了吗？快来一起分享一下吧！
唱一首《童心向党》 制作手工团扇 排练舞蹈 乐队排练
各地儿童节的庆祝方式:
（1）展示图片和视频:教师在课件中展示不同地区和学校庆祝儿童节的图
片和视频，如有的地方会举办盛大的文艺演出，孩子们穿着各种各样的服装在舞台上表演节目;有的学校会组织亲子活动，让家长和孩子一起参加游戏、制作手工等;还有的地方会开展慈善活动，为贫困地区的孩子们送去礼物和祝福。
（2）在展示的过程中，教师向学生介绍不同庆祝方式的特点和有趣之处，让学生感受儿童节的多样性和丰富性。分享经历:邀请几位学生上台分享自己曾经度过的儿童节的经历，包括参加了哪些活动、收到了什么礼物、最开心的事情是什么等。其他学生认真倾听，然后教师引导学生进行提问和互动，让大家一起分享快乐。
设计意图:通过讲述故事、播放视频、小组讨论、展示图片和视频以及学生分享经历等多种方式，让学生全面了解儿童节的由来、时间、意义和庆祝方式等内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果
节日的快乐
出示课本插图
教师：同学们！让我们看看书本中的小朋友在这一天都干了什么？
我约了小伙伴一起去玩，特别开心
我们给家人表演了一个节目
我们参加了社区的庆祝活动
我挑了基本好看的书送给山区的小朋友
生讨论，教师提问。
课堂活动：游戏活动
游戏活动一：幸运大转盘
游戏活动二：趣味礼物盒
游戏互动:组织学生进行一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验快乐，增强团队合作意识和竞争意识。在派对的最后，学生们互相交换自己制作的儿童节贺卡，
送上自己最真挚的祝福，感受同学之间的友谊和关爱。
温暖的关怀
1、教师：在六一儿童节这一天，有很多人也为我们送上了美好的祝福,让我们一起看一看吧！
2、出示图片1：习近平爷爷参加庆祝“六一”国际儿童节活动
出示图片2：医生开展“爱心”义诊活动
出示图片3：爱心人士捐赠图书
教师总结：同学们，我们可以看到在六一儿童节这一天，各行各业的人都为我们送上了美好的祝福，我们也和家人度过了快乐、美好的一天。但是有一些小朋友却不能和自己的家人一起过六一儿童节，让我们一起看一看这一份“特殊”的六一儿童节礼物吧！
出示视频《特殊的六一儿童节礼物》
①教师：看了这段视频，你有什么感受？
②生讨论
5、教师总结：在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝：全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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