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8.《大家来合作》教学设计
教材分析：
《大家来合作》这一课位于统编版道德与法治一年级下册第四单元。教材通过生动有趣的图片、故事和活动等形式，引导学生认识合作的重要性，了解合作的方法和技巧，培养学生的合作意识和团队精神。让学生在日常生活中体验合作的乐趣，学会与他人友好相处，共同完成任务，为今后的学习和生活奠定基础。
学情分析：
已有知识经验:一年级的学生在日常生活中可能已经有过一些简单的合作经历，如与家人一起做游戏、与小伙伴一起玩耍等，但他们对合作的概念和重要性认识还比较模糊，缺乏系统的理解。
学习能力和兴趣:这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏、活动等方式学习。但他们的注意力集中时间较短，理解能力和表达能力也有限，需要教师采用生动形象、简单易懂的教学方法。
可能遇到的困难:在理解合作的深层含义和重要性上可能存在困难，对于如何进行有效的合作缺乏具体的方法和技巧，在小组合作中可能会出现争抢、不倾听他人意见等问题。
教学目标：
1.知识与技能目标:学生能够理解合作的概念和重要性，知道在什么情况下需要合作;掌握一些基本的合作方法和技巧，如分工、协商、倾听、互相帮助等;学会在合作中发挥自己的优势，同时欣赏他人的长处，提高合作的效率和质量。
2.过程与方法目标:通过参与课堂活动、小组讨论、案例分析等，培养学生的合作能力和解决问题的能力;引导学生在实践中体验合作的过程，学会总结经验教训，不断改进自己的合作方式。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对合作的兴趣和积极性，培养学生乐于合作、善于合作的意识和品质;让学生在合作中感受到快乐和成就感，增强自信心和团队精神;引导学生树立正确的合作观。
教学重点与难点：
1.教学重点:理解合作的概念和重要性，培养学生乐于合作的精神和团队协作能力;让学生掌握一些基本的合作方法和技巧，如分工、协商、倾听等。
2.教学难点:引导学生在合作过程中学会尊重他人、善于沟通、分享成果;教育学生在面对合作中的困难时，能够积极寻找解决问题的方法。
教学过程：
有合作 不一样
1、游戏导入—“图片3秒撤回”
游戏规则：
①稍后PPT会呈现一张图片，大家有15秒时间观察图片【包括文字、人、颜色、位置、数字等等】，主持人针对每张图片提三个问题。
②以小组为单位答题，小组统一给出一个最终答案，答对计一分。
③小组总分最后一名的接受小惩罚。
游戏惩罚
对着外面大喊“我超爱学习的，别再叫我出去玩了！”
图片1：
问题①：一共有多少个礼盒？（5个）
问题②：医药箱在第几排第几个？（第二排第三个）
问题③：档案盒B的标签是什么颜色？（蓝色）
图片2：
问题①：螃蟹眼睛什么颜色？（黑色）
问题②：蜗牛贝壳什么颜色？（绿色）
问题③：奶牛在第几排第几个？（第一排第四个）
图片3：
问题①：杯子蛋糕顶端是什么水果？（蓝莓）
问题②：太阳鸡蛋有几瓣花？（5瓣）
问题③：雪糕的爱心是什么颜色的？（红色）
2、教师提问：一个人想是不是很容易忘记呢？有了小组成员的帮助，是不是顺利了很多？通过这个游戏，你有什么发现呢？
生回答：（有人帮，不一样 ）（合作能解决很多问题）
小组讨论:
教师将学生分成小组，每组4或5人，组织学生进行小组讨论:“在小组合作中，我们应该怎么做才能更好地完成任务呢 ”让学生围绕这个问题展开讨论，每个小组推选一名代表发言
教师在各小组讨论时进行巡视指导，倾听学生的讨论内容，适时给予引导和帮助。设计意图:通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，让学生在讨论中相互学习，共同探索合作的方法和技巧。
设计意图:通过玩儿游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，自然地导入新课。
绘本故事 视频——《猴子和鹿》
小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？（生举手回答）
教师总结：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。
小朋友们，生活中需要互相帮助，在工作学习中呢？请大家看看课本，说一说你发现了什么？
（一）闭眼画画游戏
①怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢
②两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。
教师总结：同学们一起合作，现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。
（二）说一说：在生活中，我们还可以一起做些什么？
①预设：劳动 学习 玩儿游戏
②出示图片：丢手绢、两人三足比赛、拔河、老鹰捉小鸡、 包饺子、接力赛、医生给病人做手术、修补马路、农民种地、表演节目
5、教师总结：合作的好处→
解决难题
提高效率
增进友谊
二、怎样才能合作好
出示课本插图 “情境探究”——舞台剧《西游记》
①说一说：1、他们为什么合作不下去了呢？
请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。
②争、抢、吵闹都是不对的，怎样才能避免呢？
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐
怎样才能更好地合作呢？
①下班后，爸爸负责洗菜、切菜，妈妈负责炒菜，他们分工合作，做出来的饭菜真美味！
②放假在家，我会和弟弟一起合作拼积木，两人一起拼得又快又好。
一起做做看
小朋友们，合作都有小窍门，懂得分享好合作。当我们把秘诀分享给其他人，我们的工作才会完成的更完美……
①让我们一起做做这些游戏吧……
（ 让小球以最快的速度全部出来。）（我们一起做幅美丽的剪贴画吧！）
②教师将准备好的道具拿出来，让学生进行尝试。
③总结经验：怎样才能更快速度、更好地完成呢？
教师总结：
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。
小朋友们，下课了，我们去和小伙伴们一起快乐的分享吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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