资源简介

Unit 1 Hello!Section A (1a–2d) 导学案
班级： ______________学生姓名： ______________
一、学习目标
通过本课学习，学生能够：
1.正确辨认并能流利读出课文中的人物名称；初步了解中英文名字的不同特点；在不同的时间和场合中理解并恰当使用问候用语；（学习理解）
2.运用合适的听力方法（听前通过图片推测话题，听时利用图像辅助理解），听懂关于相互问候的对话，识别、摘录并总结对话中的主要句型；（学习理解与应用实践）
3.综合运用本课核心语句，与同伴合作设计并表演真实情境对话，在交流中融入问候、自我介绍、问答姓名等内容，结交新朋友。了解各国不同问候习俗，学习跨文化知识。（迁移创新）
二、学习重难点
重点：准确认读并理解教材主要人物的英文名（如Teng Fei, Helen, Peter等）；掌握基本问候语（如Hello/Hi/Good morning等），能在日常情境中简单问候。
难点：学会在不同场合得体地询问他人姓名（如：What’s your name ）；能够用完整句型礼貌回应姓名询问（如：My name is…/I’m…）。
三、课前预习
请翻译以下问候用语：
你好！ ________________
早上好！ ________________
下午好！ ________________
晚上好！ ________________
你叫什么名字？ ________________
再见！ ________________
四、随堂练习
一、单词拼写与完成句子
1.How do you ______ (拼写) your name
2.______ (每个人) in our class is friendly.
3.—______ are you
—I’m fine, thanks.
4.—Good night, Tom.
—______, Mom.
5.We often help ______ (互相).
二、补全对话
A: Good morning!
B: Good morning! ______
A: My name is Li Ming. ______
B: I’m Wang Fang. Nice to meet you.
A: ______.
B: How are you today
A: ______, thank you. And you
B: I’m OK. It’s time for class. See you later.
A: ______.
五、课后作业
基础作业：
抄写本课所学字母（Aa-Zz）和重点单词（如hello, hi, greet, spell等）各3遍，熟悉拼写和发音。
进阶作业：
尝试用英语问候新同学和老师。
拓展作业：
与家人进行3轮“问候接龙”游戏，并录制视频。
参考答案
课前预习
Hello!
Good morning!
Good afternoon!
Good evening!
What’s your name
Goodbye!
随堂练习
一、1. spell 2. Everyone 3. How 4. Good night 5. each other
二、
B: What’s your name
A: And you / What about you
A: Nice to meet you too
A: I’m fine
A: See you

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