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(共19张PPT)
第一单元 天气
教科版 三年级上
1.我们关心天气
每天出门之前，你会不会关心一下天气呢？
今天天气怎么样？
每天的天气都一样吗？
聚焦
从这幅图中你看到了什么信息？
聚焦
视频:不同的天气
聚焦
晴天
多云
阴天
大雪
小雪
台风
雷阵雨
雾天
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
说一说你知道的天气现象
探索
如何记录天气？
1、用词和句来描述天气
描述天气的词和句 日期： 类型 词、句
表示冷热状况 炎热、寒冷
表示刮风状况 微风、大风
表示阴晴雨雪 阴天、晴天、小雨、小雪
表示台风状况 ......
探索
如何记录天气？
2、用天气符号、词句记录
天气符号是由专门的气象部门进行设计的，形象生动，它们分别代表不同的天气现象。
探索
常见的气象符号
探索
2、用天气符号、词句记录
记录今天的天气
深圳
2025.7.28
今天中雨，北风1级
天气发生在哪里？
探索
地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里发生风、云、雨、雪等天气现象。
大气的水平运动形成了风。
大气的垂直运动形成了云、雨、雪。
热空气上升。
冷空气下降。
探索
视频：一分钟了解大气圈
拓展1
了解天气很重要
一些灾害天气会给我们带来巨大的损失。
如果我们提前知道天气变化，就可以是这种损失尽可能的降低。
由此可见，了解天气太重要了。
在本单元学习中，我们每节课都将作一次天气观测记录
拓展2
科学家这样做
—气象学之父：竺可桢
课堂回顾
短时间
大气圈
风
雨雪
阴晴
冷暖
变化
1、天气，指的是一个地方在某一 里大气 的 、 、 以及 等情况。
2、天气现象是发生在 中的自然现象。天气总是在不断地 ,有迅速,有时
比较缓慢。
课堂练习
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第1课 我们关心天气
【教学目标】
科学观念
1.知道常见的天气现象（阴、晴、雨、雪、风等）是大气圈中发生的自然现象。
2.理解天气的基本要素包括气温、降水、风、云量等。
3.认识大气圈的组成及天气现象形成的原因（大气的水平、垂直运动）。
科学思维
1.培养学生通过观察和记录天气现象，形成对天气变化的初步认识。
2.引导学生思考天气变化的原因和规律。
探究实践
1.使用简单的图画和词句记录天气观察结果。
2.通过小组讨论，分享各自对天气的观察和感受。
态度责任
1.培养学生关注天气变化的习惯，为日常生活做好准备。。
2.强调天气观测的重要性，培养学生的科学探索精神。
【教学重难点】
重点：用不同词汇描述天气，理解大气圈与天气现象的联系。
难点：归纳天气观察的维度（冷热、风雨、阴晴、雨雪）。
【教学准备】
课件：天气现象图片、大气圈示意图。记录单：《天气观察记录》。
【教学过程】
1. 新课导入（5分钟）
师（提问1）：每天出门之前，你们会不会关心一下天气呢？
生：会
师（提问2）：天气预报大家看过吗？出示天气预报图片，请同学们来说一说，从天气预报的图片中你得到了什么信息！
生：从图片中可以看到地点、时间、温度、天气情况
师（提问3）：每天的天气都一样吗？
生：不一样，即使是一天中也可能会出现多个天气。
师（播放视频）：让我们一起来看下不同的天气。
师（提问4）：到底什么是天气？你们都知道哪些天气呢？
总结：天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
引导学生回忆生活中经历的天气变化。（阴、晴、雨、雪……）
2. 探索（25分钟）
活动1：用词和句来描述天气
师：我们可以用哪些词句来记录描述天气？比如表示冷热，我们可以用炎热、寒冷，那还可以怎么描述呢？请根据观察维度（气温、风、云量、降水）的不同，填写活动记录中的表格。
分组讨论并填写记录单。
类型 词、句
表示冷热 炎热、寒冷、凉爽、温暖
表示刮风 大风、台风、微风、龙卷风
表示阴晴 阴天、多云、晴天、万里无云
表示台风 ……
活动2：用天气符号、词句记录
描述图片中显示的天气现象，给同学们介绍天气符号。
师：总结各种常见的天气符号。并试着让同学们画一画。便于后面记录天气现象。
活动3：记录今天的天气
师：现在我们已经学会了画和描述天气，想不想去观察一下今天是什么天气？请你用合适的图画和文字进行记录。
学生分小组观察，用图画或文字记录天气。
活动结束后，展示优秀观察记录。
活动4：阅读资料，与同学分享你的收获。——大气发生在哪里？
结合大气圈示意图解释风、雨等现象的成因。（风就是空气的水平流动，云是水汽的垂直上升，雨是小水珠的垂直降落……）
3. 拓展1（5分钟）
布置任务：连续一周记录每天的天气，完成《天气观测记录》。
4. 拓展2（3分钟）
观看视频气象学之父：竺可桢的介绍。
5、课堂回顾与练习
1.各种天气现象都是发生在（A)的自然现象。
A.大气圈里 B.大气圈外 C.太空里
2.明天放假,天气预报说明天阴天、无风,小明有下面三种安排,最适宜的是(B)
A.去公园放风筝 B.跟同学到室外操场上打羽毛球 C.在家里晒被子
3．下列自然现象中,不属于天气现象的一项是(B)
A.雷电 B.地震 C．台风
4.下列属于描述 下雨大气特征的词语是(B)
A.万里无云 B.阴雨连绵 C.阳光明媚
【板书设计】
我们关心天气
气温、风、云量、降水
大气圈：产生风、云、雨雪等天气现象的场所
2

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