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1.5观测风
【教学目标】
1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2.会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。
3.感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
【科学概念】
风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
【过程与方法】
自制风旗，用自制的风旗测量风向，并使用适当的方法纪录观察结果。
【情感、态度、价值观】
感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
【教学重点、难点】
教学重点：能描述风向和风速
教学难点：用自制的风旗测量风向，并使用适当的方法纪录观察结果。
【教学准备】
1、教师准备：准备好教学课件．每组学生科学记录卡一页。
2、学生准备分组材料：制作风旗的材料。
【教学过程】
导入
师：出示柳树叶和蒲公英随风起舞的照片，提问是什么让他们飞起来的？
生：风
师：那同学们知道风是怎么形成的吗？
生：自由回答；了解同学们的知识储备。
师：播放视频《风是如何形成的》，总结：风是空气的流动形成的。
师：提问同学们：风有什么特点？我们能看到风吗？能听到风吗？
生：看不见，摸不着。
师：总结：风和空气一样看不见，也摸不着，但是能根据周围物体来确定它的存在。比如飘扬的五星红旗，随风舞动的柳树。那风有多大从什么方向吹过来？你有办法知道吗？
生：自由回答。
探究内容：
活动一
师：今天给大家介绍几种测量风向和风速的专业工具。风向是指风吹来的方向，用风向标来测量；风速：风每秒行进多少米，用风速仪来测量。出示图片让同学们认识。
活动二
师：还可以利用地面的物体、风旗、测风袋等判断风的大小和方向。
1、制作风旗，并测量风向。
（1）出示自制风旗，介绍制作方法。
用轻薄的布制作旗面，用硬纸板制作旗杆。
（2）小组讨论合作完成。
2、老师介绍风旗的使用方法。
师：风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。风旗、风向袋、风向标等仪器都可以用来测量风向。
提问：红旗被吹向东方这时是什么风向？
生：西风，与红旗飘动的方向相反
师：风力等级的判断我们可以用简化的风力等级表来判断。
师：提问：照片中的风旗显示风速是什么等级？
生：大风。
活动三：用自制风旗来测量风速：
师：温馨提醒：
（1）在空旷的地点测量风。
（2）先在在地面画出八个方位。
（3）持续2分钟观察，风旗指向哪个方向时间比较长，反方向就是风向。
（4）判断风旗的风速。
（5）小组合作，并做好记录。
拓展1：风力的大小——蒲福风力等级表
师：蒲福风力等级表是国际上常用的风力等级表，试着利用蒲福风力等级表判断风力等级。
拓展2：风向标
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
四、课后练习
一、填空题
1.“水皱眉，树摇头，花弯腰，云逃走”,它是哪种自然象 ( )
A.雨 B.风 C.闪电
2.小红同学要观察和记录风向，以下方法不可取的是( )。
A.看烟囱里烟飘动的方向
B.看树叶飘动的方向
C.自己的感觉
3.青烟随风飘向西方，此时的风向是( )。
A.西风 B.南风 C.北风 D.东风
4.风向标箭头指向西北时，这时刮的是( )风。
A.东北 B.西北 C.东南 D.西南
5.早上小科迎着太阳去学校上学，微风轻拂着脸，现在刮的是( )。
A.东风 B.西风 C.南风
2(共17张PPT)
第一单元 天气
教科版 三年级上
5、观测风
聚焦
照片里的现象是如何引起的？
风
聚焦
风是怎样形成的？
风是空气的流动形成的。
聚焦
风的特点
我们能看到风吗？能摸到风吗？
风和空气一样看不见，也摸不着，但是能根据周围物体来确定它的存在。
飘扬的五星红旗
随风舞动的柳树
那风有多大？从什么方向吹过来？你有办法知道吗？
探索1
测量风向和风速的专业工具
测量风速：风速仪
测量风向：风向标
风向：风吹来的方向
风速：风每秒行进多少米
探索2
测量风向和风速的简易工具
还可以利用地面的物体、风旗、测风袋等判断风的大小和方向。
1.制作一面简单的风旗
用轻薄的布制作旗面，用硬纸板制作旗杆。
探索2
风向的判断
风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。风旗、风向袋、风向标等仪器都可以用来测量风向。
红旗被吹向东方
这时是什么风向？
西风
与红旗飘动的方向相反
探索2
风力等级的判断
大
风
照片中的风旗
显示风速是什么等级？
探索3
用自制风旗来测量风速
到开阔的地方观测风。
温馨提醒：
1.在空旷的地点测量风。
2.先在在地面画出八个方位。
3.持续2分钟观察，风旗指向哪个方向时间比较长，反方向就是风向。
4.判断风旗的风速。
5.小组合作，并做好记录。
探索3
完成记录单
大风
东南风
拓展1
风力的大小——蒲福风力等级表
蒲福风力等级表是国际上常用的风力等级表，试着利用蒲福风力等级表判断风力等级。
拓展2
风向标
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
东风
课后练习
一、填空题
1.“水皱眉，树摇头，花弯腰，云逃走”,它是哪种自然象 ( )
A.雨 B.风 C.闪电
2.小红同学要观察和记录风向，以下方法不可取的是( )。
A.看烟囱里烟飘动的方向
B.看树叶飘动的方向
C.自己的感觉
B
C
课后练习
3.青烟随风飘向西方，此时的风向是( )。
A.西风 B.南风 C.北风 D.东风
4.风向标箭头指向西北时，这时刮的是( )风。
A.东北 B.西北 C.东南 D.西南
5.早上小科迎着太阳去学校上学，微风轻拂着脸，现在刮的是( )。
A.东风 B.西风 C.南风
D
B
B
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